《小学三年级语文上册《矛和盾的集合》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文上册《矛和盾的集合》教案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、矛和盾的集合教案矛和盾的集合教案教学目标：教学目标：1、能借助工具独立识字，与人交流识字、记字的方法；2、采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文，并能简单复述；3、理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的意思。教学重点：教学重点：1、能借助工具独立识字，与人交流识字、记字的方法；2、采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文，并能简单复述；教学难点：教学难点：理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的意思。教学过程：教学过程：一、揭示课题一、揭示课题1、出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛”？什么是“盾”吗？矛和盾的集合精品教案教学设计推荐2、质疑：读了课题
2、之后，你还想问什么问题呢？引导学生提出问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？二、初读课文，感知主要内容二、初读课文，感知主要内容1、学生自由读课文。边听边画出本课的生字和新词。2、学生把刚才画出的生字新词读几遍。3、小声朗读课文，要求读准字音，读通句子。如果遇到有困难的地方，停下来多读几遍。4、指名读课文，读后评议。5、学生默读课文，说说本课讲了一件什么事？三、自主阅读，解决读题时提出的问题三、自主阅读，解决读题时提出的问题1、教师出示学生提出的问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？2、学生根据以上问题，自学课文，并一起交流。四、记字写字四、记字写字1、出示本课的生字，让学生用自己喜欢的方式来记住它们。2、重点指导两个上下结构的字：集和架。提醒学生注意：下面的“木”一定要写好，稳稳托住上半部。五、拓展思考五、拓展思考请你用别的例子来说明“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”这句话。六、作业设计：（1）抄写生字、词。（2）选用“如般”或“像一样”写一句比喻句。