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1、家乡的戏曲幼儿园大班社会教案一、目标：1、知道家乡的戏曲是我国的国粹,是我国特有的剧种,世界上有许多人都爱听家乡的戏曲。2、欣赏家乡的戏曲表演,感知家乡的戏曲的特点,了解家乡的戏曲特有的表现方式。3、对家乡的戏曲感兴趣,感受作为一个中国人的自豪感及民族自信心。二、材料：1、收集各种不同的家乡的戏曲脸谱、图片。2、家乡的戏曲表演 DVD 或 VCD 片段。3、幼儿用书人手一册。三、教学过程：1、欣赏家乡的戏曲表演-借助 DVD 碟片,组织幼儿观看家乡的戏曲表演片段。-教师：刚才,我们小朋友观看的节目,是我国影响最大的剧种之一,请你猜一猜,这是什么戏曲？2、分段欣赏家乡的戏曲,帮助幼儿了解家乡的戏
2、曲的主要特征。-继续观看家乡的戏曲表演,提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装,帮助幼儿感知家乡的戏曲服饰的特征。(1)教师：你觉得家乡的戏曲表演的人物哪些地方与现代人物不一样？(2)教师：家乡的戏曲表演人物的脸上有什么？身上穿的服装是怎么样的？-继续观看家乡的戏曲表演,提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐,感知家乡的戏曲唱腔的特点。3、听敲锣走家乡的戏曲场步。幼儿站成大圈,教师敲锣走快步、慢步。二、材料：1、收集各种不同的家乡的戏曲脸谱、图片。2、家乡的戏曲表演 DVD 或 VCD 片段。3、幼儿用书人手一册。三、教学过程：1、欣赏家乡的戏曲表演-借助 DVD 碟片,组织幼儿观看家乡的戏曲表演片段。-教师：刚才,我们小朋友观看的节目,是我国影响最大的剧种之一,请你猜一猜,这是什么戏曲？2、分段欣赏家乡的戏曲,帮助幼儿了解家乡的戏曲的主要特征。-继续观看家乡的戏曲表演,提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装,帮助幼儿感知家乡的戏曲服饰的特征。(1)教师：你觉得家乡的戏曲表演的人物哪些地方与现代人物不一样？(2)教师：家乡的戏曲表演人物的脸上有什么？身上穿的服装是怎么样的？-继续观看家乡的戏曲表演,提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐,感知家乡的戏曲唱腔的特点。3、听敲锣走家乡的戏曲场步。幼儿站成大圈,教师敲锣走快步、慢步。