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1、课题课题 4-4-化学式与化合价教案化学式与化合价教案课题课题 4-4-化学式与化合价教案化学式与化合价教案课题课题 4 4 化学式与化合价化学式与化合价教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能：1 1、理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法，、理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法，理解化学式前和化合价有关数字的不同意义。理解化学式前和化合价有关数字的不同意义。2 2、知道并初步学会应用常见元素、原子团、化合价。、知道并初步学会应用常见元素、原子团、化合价。3 3、知道相对分子质量的概念。初步掌握化学式计算物质的相对分子质量和、知道相对分子质量的
2、概念。初步掌握化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素质量比以及化合物中某元素的质量分数。化合物中各元素质量比以及化合物中某元素的质量分数。过程与方法：过程与方法：1.1.学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。2.2.学习运用练习纠错的方法，边自学，边讨论，形成良好的思维习惯。学习运用练习纠错的方法，边自学，边讨论，形成良好的思维习惯。情感态度与价值观：情感态度与价值观：1.1.通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。2.2.充分培养和发展学生的思维能力和计
3、算技能。充分培养和发展学生的思维能力和计算技能。3.3.通过学习培养学生的推断能力。通过学习培养学生的推断能力。教学重点和难点：教学重点和难点：1 1、化学式的写法、读法、化学式的意义。、化学式的写法、读法、化学式的意义。2 2、化合物中正、负化合价代数和为零的原则，记住常见元素的化合价。、化合物中正、负化合价代数和为零的原则，记住常见元素的化合价。3 3、根据化学式的有关计算。、根据化学式的有关计算。教学方法：课堂讨论启发式讲解法。教学方法：课堂讨论启发式讲解法。课时安排：课时安排：3 3 课时课时教学过程：教学过程：第第 1 1 课时课时讲授新课：讲授新课：元素可以用元素符号来表示，那么由
4、元素组成的各种单质和化合物怎样来元素可以用元素符号来表示，那么由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？也可以用元素符号来表示表示呢？也可以用元素符号来表示这就是化学式，要学会化学式的书写方这就是化学式，要学会化学式的书写方法，理解其涵义，并能根据化合物中正负化合价的代数和为零的原则推求实际法，理解其涵义，并能根据化合物中正负化合价的代数和为零的原则推求实际存在的物质的化学式，掌握有关相对分子质量的计算。存在的物质的化学式，掌握有关相对分子质量的计算。（板书）一、什么是化学式：（板书）一、什么是化学式：1 1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。、定义：用元素符号和数字的
5、组合表示物质组成的式子叫做化学式。3 3【想一想】【想一想】任何物质都有化学式吗？任何物质都有化学式吗？只有纯净物才能用化学式表示其组成只有纯净物才能用化学式表示其组成同种物质可以有不同的化学式吗？同种物质可以有不同的化学式吗？一种物质只能用一个化学式来表示一种物质只能用一个化学式来表示一个化学式是不是只表示一种物质一个化学式是不是只表示一种物质?一个化学式不一定只表示一种物质，一个化学式不一定只表示一种物质，如红磷的化学式是如红磷的化学式是 P P，白磷的化学式也是，白磷的化学式也是 P.P.化学式可以任意的书写吗？化学式可以任意的书写吗？化学式的书写必须依据实验的结果化学式的书写必须依据实
6、验的结果2 2、意义（以、意义（以 H H2 2O O 为例）为例）宏观意义：宏观意义：表示一种物质：水。表示一种物质：水。表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。微观意义：表示物质的一个分子：一个水分子。微观意义：表示物质的一个分子：一个水分子。表示物质的分子构成：表示物质的分子构成：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。构成。2H 2H2 2O O 表示表示 2 2 个水分子。个水分子。（思考）化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？（思考）化学式前面的数字与化学式中元素符号
7、右下角的数字意义是否相同？为什么？为什么？不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子个数。中含该元素的原子个数。【注意】【注意】1 1纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。2 2有些物质的化学式也是它的分子式。分子式是化学式中的一种，只有当物质有些物质的化学式也是它的分子式。分子式是化学式中的一种，只有当物质是由分子构成时，这种物质的化学式又叫分子式，实际上许多物质并不是由分是由分子构成时，这种物质的
8、化学式又叫分子式，实际上许多物质并不是由分子构成的，这些物质也就没有分子式。子构成的，这些物质也就没有分子式。（讨论）符号（讨论）符号 H H、2H2H、H H2 2、2H2H2 2各具有什么意义？各具有什么意义？【注意】【注意】4 4元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义，只表示元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义，只表示 n n 个这样个这样的原子。的原子。化学式前加数字也不再表示该物质，不具有宏观的意义，只表示化学式前加数字也不再表示该物质，不具有宏观的意义，只表示 n n 个这样的个这样的分子。分子。3 3、化学式的写法和读法（小结）、化学式的写法和读法（小结
9、）（1 1）单质）单质用元素符号表示：用元素符号表示：金属（铁金属（铁 FeFe、铜、铜 CuCu 等）、等）、固态非金属（如碳固态非金属（如碳 C C、磷、磷 P P 等）、等）、稀有气体（氦稀有气体（氦 HeHe、氖、氖 NeNe 等）等）双原子构成的分子：如氢气双原子构成的分子：如氢气 H H2 2、氧气、氧气 O O2 2等。等。（2 2）化合物（只研究两种元素组成的化合物）化合物（只研究两种元素组成的化合物）写法：写法：A A 氧化物：如氧化物：如 CuOCuO、P P2 2O O5 5，“氧在后氧在后”。B B 金属与非金属元素组成的化合物：金属与非金属元素组成的化合物：如如 Na
10、ClNaCl、ZnSZnS，“金左，金左，非金右非金右”。（注意）（注意）1 1化学式中原子个数为化学式中原子个数为 1 1 时，时，“1”“1”不标出。不标出。2 2化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。读法：一般从右向左读作读法：一般从右向左读作“某化某某化某”，例如：，例如：ZnSZnS 读作硫化锌。有时还要读读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如出化学式中各种元素的原子个数，如 FeFe3 3O O4 4读作四氧化三铁。读作四氧化三铁。（思考）物质的化学式是否随物质的状态而改变？（思考）物质的化学式是否随物质的状态而改变？（小结
11、）一种物质只有一个化学式与该物质的状态无关。例如：水和冰的化学（小结）一种物质只有一个化学式与该物质的状态无关。例如：水和冰的化学式都为：式都为：H H2 2O O。【板书设计】【板书设计】化学式与化合价化学式与化合价一、什么是化学式：一、什么是化学式：1 1、定义：用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。、定义：用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。2 2、意义（以、意义（以 H H2 2O O 为例）为例）宏观意义：宏观意义：表示一种物质：水。表示一种物质：水。表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。微观意义：表示物质的一个分子：一
12、个水分子。微观意义：表示物质的一个分子：一个水分子。5 5表示物质的分子构成：表示物质的分子构成：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。3 3、化学式的写法和读法、化学式的写法和读法（1 1）单质）单质用元素符号表示：用元素符号表示：金属（铁金属（铁 FeFe、铜、铜 CuCu 等）、等）、固态非金属（如碳固态非金属（如碳 C C、磷、磷 P P 等）、等）、稀有气体（氦稀有气体（氦 HeHe、氖、氖 NeNe 等）等）双原子构成的分子：如氢气双原子构成的分子：如氢气 H H2 2、氧气、氧气 O O2 2等。等。（2 2）化合物（只研究两种元素组
13、成的化合物）化合物（只研究两种元素组成的化合物）写法：写法：A A 氧化物：如氧化物：如 CuOCuO、P P2 2O O5 5，“氧在后”。，“氧在后”。B B金属与非金属元素组成的化合物：如金属与非金属元素组成的化合物：如 NaClNaCl、ZnSZnS，“金左，非金右”。，“金左，非金右”。读法：读法：一般从右向左读作一般从右向左读作“某化某某化某”，例如：，例如：ZnSZnS 读作硫化锌。有时还要读出化学式中读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如各种元素的原子个数，如 FeFe3 3O O4 4读作四氧化三铁。读作四氧化三铁。练习：练习：1 12CO2CO2 2表示（表
14、示（）A A 2 2 个二氧化碳分子个二氧化碳分子 B B 2 2 个碳原子和个碳原子和 4 4 个氧原子个氧原子 C C 2 2 个碳原子和个碳原子和 2 2 个氧分子个氧分子D D 2 2 个碳原子和个碳原子和 2 2 个氧原子个氧原子 2 2五氧化二氮的化学式为（五氧化二氮的化学式为（）A A 502N 502N B B 0 05 5N N2 2 C C N N2 20 05 5 D D N N5 50 02 2 3 3下列物质化学式错误的是下列物质化学式错误的是（）A A Mg0 Mg0 B BA10A10 C CCa(0H)Ca(0H)2 2 D DNaNa2 2COCO3 3 4
15、4用元素符号和化学式表示用元素符号和化学式表示（1 1）2 2 个钙原子个钙原子（2 2）4 4 个氢原子个氢原子（3 3）4 4 个二氧化硫分子个二氧化硫分子（4 4）氢元素）氢元素（5 5）氧气）氧气（6 6）氯化钾）氯化钾（7 7）五氧化二磷）五氧化二磷（8 8）2 2 个氮分子个氮分子第第 2 2 课时课时（教师讲解）实验测知，化合物均有固定的组成，及形成化合物的元素有固定（教师讲解）实验测知，化合物均有固定的组成，及形成化合物的元素有固定的原子个数比，如不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物。在化学上，的原子个数比，如不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物。在化学上，就用就用“化
16、合价化合价”来表示原子之间相互化合的数目。来表示原子之间相互化合的数目。6 6（板书）二、化合价：（板书）二、化合价：看表看表 4-14-1，试着写出下列化学式中组成元素的原子个数比。，试着写出下列化学式中组成元素的原子个数比。NONO、NONO2 2、N N2 2O O4 4（教师讲解）原子个数比是最简分数比，个数为（教师讲解）原子个数比是最简分数比，个数为 1 1 时，时，1 1 省略。但是需要注意的省略。但是需要注意的是：原子个数比不能约分。是：原子个数比不能约分。【想一想】如何知道不同的元素以什么样的原子个数比相结合呢？【想一想】如何知道不同的元素以什么样的原子个数比相结合呢？化学上用
17、“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。一、化合价的表示方法：一、化合价的表示方法：+n -n+n -nR RR R二、（学生看书）：二、（学生看书）：P85P85 表表 4-24-2 一些常见元素和根的化合价一些常见元素和根的化合价（学生讨论，教师指导）：（学生讨论，教师指导）：1 1、化合价有几种？是哪几种？、化合价有几种？是哪几种？2 2、在化合物中，氧元素通常显几价？氢元素通常显几价？金属元素通常显什么、在化合物中，氧元素通常显几价？氢元素通常显几价？金属元素通常显什么价？非金属元素通常显什么价？价？非金属元素通常显什么价？3 3、在化合
18、物中，正、负化合价代数和为几？、在化合物中，正、负化合价代数和为几？4 4、在单质分子里，元素的化合价为几？、在单质分子里，元素的化合价为几？【总结】【总结】（1 1）化合价有正价和负价之分）化合价有正价和负价之分氧元素通常显氧元素通常显-2-2 价价氢元素通常显氢元素通常显+1+1 价。价。金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价一些元素在不同物质中可显不同的化合价一些元素在不同物质中可显不同的化合价（2 2）化合物里正负化合价的代数和为）化合物里正负化合价的代数和为 0 0（3 3）单质分子里，元素的化合价为）
19、单质分子里，元素的化合价为 0 0三、列表比较离子和化合价，再进一步说明离子和化合价的不同意义。三、列表比较离子和化合价，再进一步说明离子和化合价的不同意义。四、再看表四、再看表 4-24-2，得出原子团的概念：，得出原子团的概念：原子团：做为一个整体参加反应的原子集团，也叫根原子团：做为一个整体参加反应的原子集团，也叫根.五、总结化合价的歌诀：五、总结化合价的歌诀：氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。氧的负二先记清；正二钙镁钡和锌。氧的负二先记清；正二钙镁钡和锌。7 7正三是铝正四硅；下面再把变价归。正三是铝正四硅；下面再把变价归。全部金属是正价；一二铜来二三铁。
20、全部金属是正价；一二铜来二三铁。锰正二四与六七；锰正二四与六七；碳的二四要牢记。碳的二四要牢记。非金属负主正不齐；非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。氯的负一正一五七。氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。硫有负二正四六；边记边用就会熟。硫有负二正四六；边记边用就会熟。常见原子团的化合价：负一硝酸、氢氧、氯酸根；负二硫酸、碳酸根；常见原子团的化合价：负一硝酸、氢氧、氯酸根；负二硫酸、碳酸根；负三记住磷酸根；正一价的是铵根。负三记住磷酸根；正一价的是铵根。六：化合价的应用：六：化合价的应用：(1)(1)根据化学式，确定元素或原子团的化合价。根据化学式，确定元素或原子团的
21、化合价。(2)(2)根据化合价，写出化合物的化学式。根据化合价，写出化合物的化学式。【注意规律】【注意规律】某化某：指该物质中含两种元素某化某：指该物质中含两种元素某酸某：指该物质中含“某酸根”原子团某酸某：指该物质中含“某酸根”原子团氢氧化某：指该物质中含“氢氧根”原子团氢氧化某：指该物质中含“氢氧根”原子团指该物质中正指该物质中正氢氧化亚某：氢氧化亚某：价元素有两种价元素有两种某酸亚某：某酸亚某：（教师讲解）同学们，掌握了一些常见元素和根的化合价之后，就应用化合价（教师讲解）同学们，掌握了一些常见元素和根的化合价之后，就应用化合价来推求实际存在的化合物的化学式。来推求实际存在的化合物的化学
22、式。（例题）已知磷为（例题）已知磷为+5+5 价，氧为价，氧为-2-2 价，写出磷的这种化合物的化学式。价，写出磷的这种化合物的化学式。（解）（解）（1 1）写出组成化合物的两种元素的符号，正价的写在左边，负价的）写出组成化合物的两种元素的符号，正价的写在左边，负价的写在右边。写在右边。P P O O（2 2）求两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数。）求两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数。+5+5-2-2=10=10（3 3）求各元素的原子数：）求各元素的原子数：最小公倍数最小公倍数 正价数（或负价数）的绝对值正价数（或负价数）的绝对值 原子数原子数 P P：1010-2-2=5=5 O
23、 O：1010+5 5=2=2（4 4）把原子数写在各元素符号的有下方，即得化学式：）把原子数写在各元素符号的有下方，即得化学式：P P2 2O O5 5（5 5）检查化学式，当正负价总数的代数和等于）检查化学式，当正负价总数的代数和等于 0 0 时，化学式才算是正确的。时，化学式才算是正确的。某化亚某：某化亚某：8 8（+5+5）2+2+（-2-2）5=+10-10=05=+10-10=0答：这种磷的化合物的化学式是答：这种磷的化合物的化学式是 P P2 2O O5 5。（学生讨论，教师指导）：根据在化合物中，正、负化合价代数和为（学生讨论，教师指导）：根据在化合物中，正、负化合价代数和为
24、0 0 的原则，的原则，已知氧元素为已知氧元素为-2-2 价，计算二氧化硫里硫的化合价。价，计算二氧化硫里硫的化合价。（活动与探究）：（活动与探究）：1 1、写出溴化钠、氧化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。、写出溴化钠、氧化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。2 2、读出以下化学式的名称：、读出以下化学式的名称：MnO MnO2 2、CuOCuO、SOSO3 3、KIKI、MgClMgCl2 2。【板书设计】【板书设计】课题课题 3 3 化学式与化合价化学式与化合价一、化合价的表示方法：一、化合价的表示方法：+n -n+n -nR RR R二、规律总结二、规律总结（1 1）化合价有正价和负价之分）化合
25、价有正价和负价之分氧元素通常显氧元素通常显-2-2 价价氢元素通常显氢元素通常显+1+1 价。价。金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价一些元素在不同物质中可显不同的化合价一些元素在不同物质中可显不同的化合价（2 2）化合物里正负化合价的代数和为）化合物里正负化合价的代数和为 0 0（3 3）单质分子里，元素的化合价为）单质分子里，元素的化合价为 0 0三、化合价的歌诀：三、化合价的歌诀：四、化合价的应用：四、化合价的应用：(1)(1)根据化学式，确定元素或原子团的化合价。根据化学式，确定元素或原子团的化合价。(2)(2)根据化合价，写出化合物的化学式。根据化合价，写出化合物的化学式。第第 3 3 课时课时（教师讲解）根据化学式我们可以做某些计算。本节主要研究根据化学式的计（教师讲解）根据化学式我们可以做某些计算。本节主要研究根据化学式的计算。（板书）一、有关相对分子质量的计算：算。（板书）一、有关相对分子质量的计算：化学式是用元素符号表示物质组成的式子，而化学式中各原子的相对原子质量化学式是用元素符号表示物质组成的式子，而化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量。根据化学式可以进行以下各种计算：的总和，就是相对分子质量。根据化学式可以进行以下各种计算：9 9101011111212