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1、.21.21.与朱元思书与朱元思书【美好目标】【美好目标】1.积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2.引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。3.理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反的含意。4.背诵课文。第一课时第一课时【美好积累】【美好积累】一、课前预习一、课前预习1.结合课文注释或查询资料，补充作家作品信息。作者评价吴均字号字叔庠国籍中国时代南朝梁南朝梁文学家、史学家。吴均好学有俊才，其诗文清新，多为反映社会现实之作，深受约的称赞。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体，开创一代诗风。与朱元思书与施从事书与顾章书续齐谐记代表作2.一读课文，要求读准字音，划出
2、自己认为难读的字词，做好标注。借助课下注释及工具书给以下加点的字注音。嘤yng 戾天l 缥pio 急湍 tun轩邈 xun mio泠泠 ling横柯 k 鸢飞 yun3.二读课文，要求读出节奏，小组讨论以下节奏的划分并说出划分依据。自富阳至桐庐一百许里。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。4.三读课文，要求读懂容，小组合作，结合预习与课下注释理解下面文言现象。记录下自己有疑惑的地方，组解决。1 1重点实词重点实词风烟俱净指烟雾；都；消散天山共色 同样的颜色从流飘荡 顺、随急湍甚箭 急流的水负势竞上凭借互相轩邈 高；远泠
3、泠作响形容水声的清越好鸟相鸣 友好或美丽；互相和鸣鸢飞戾天者到天上，至望峰息心 平息热衷于功名利禄的心横柯上蔽遮蔽在昼犹昏好似，如同-优选.疏条交映 互相掩映水皆缥碧青白色嘤嘤成韵和谐声音皆生寒树使人看了感到有寒凉之意的树，形容树密而绿 2 2通假字通假字蝉那么千转不穷“转通“啭，鸟叫声 窥谷忘反“反通“返，返回3 3一词多义一词多义绝：天下独绝没有第二个直：直视无碍直接猿那么百叫无绝断，停顿争高直指笔直无：直视无碍没有百：一百许里确数，十的倍数猿那么百叫无绝不猿那么百叫无绝概数，表示多4 4古今异义古今异义任意东西 古义：向东向西。今义：指物品。自富阳至桐庐一百许里 古义：附在整数词之后表示
4、约数，左右。今义：或许，应允，赞许等。猛浪假设奔 古义：本文指飞奔的马。今义：奔跑。蝉那么千转不穷 古义：穷尽。今义：贫穷:经纶世务者古义：:筹划、治理。今义：治理国家的抱负和才能窥谷忘反 古义：看，观察，侦查 今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看5 5词类活用词类活用风烟俱净 形容词作动词，消净、散净任意东西(名词作动词，向东走.向西走)猛浪假设奔(动词用作名词，飞奔的马)互相轩邈(形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)望峰息心(使动用法，使停顿)横柯上蔽(名词用作状语，在上面)负势竞上 动词作状语，表示动作行为的状语的意思皆生寒树 使人感到有寒意6 6特殊句式特殊句式省略句“(船)从流飘荡，任意
5、东西(主语省略)“急湍甚(于)箭(省略介词“于)“(高山)负势竞上，互相轩邈省略主语“高山倒装句后置定语“鸢飞戾天者，望峰息心。“经纶世务者，窥谷忘反。互闻。“奇山异水，天下独绝-优选.对偶句泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。急湍甚箭，猛浪假设奔。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【美好任务】【美好任务】任务一：任务一：朗读课文，想一想文章采用什么样的构造方式？以此理清文章构造并归纳各局部的主要容。答：先总后分的表达方式。第一段先总说从富阳到桐庐水行所见的沿江山水之美，用“奇山异水、天下独绝八个字统领全篇；
6、第二段，对“异水进展具体描绘；第三段，对“奇山进展具体描绘。第二课时第二课时【美好回忆】【美好回忆】1以下加点的字注音有误的一项为哪一项BA水皆缥缥碧pio急湍湍甚箭tunB互相轩轩邈xn泠泠泠作响lnC嘤嘤嘤成韵yn鸢飞戾戾天lD经纶纶世务ln好好鸟相鸣ho解析：B 选项“轩的正确读音是xun2、解释以下句子中加点的词语。风烟俱净(全、都)从流飘荡(顺、随)猛浪假设奔。(飞奔的马)互相轩邈。(高远)蝉那么千转不穷(穷尽)鸢飞戾天者(至)经纶世务者(筹划)横柯上蔽树干3.以下句子朗读节奏划分错误的一项为哪一项DA.风烟俱净，天山共色 B.急湍甚箭，猛浪假设奔C.猿那么百叫无绝 D.横柯上蔽，在
7、昼犹昏解析：D.选项正确的朗读是：横柯上蔽，在昼犹昏4.用现代汉语翻译下面句子。风烟俱净，天山共色。-优选.答：那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现一样的颜色。急湍甚箭，猛浪假设奔。答：急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马 负势竞上，互相轩邈。答：那一座座高山凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。鸢飞戾天者，望峰息心答：那些像鸢飞到天上一样竭力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名得禄的心。经纶世务者，窥谷忘反答：忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。疏条交映，有时见日。答：稀疏的树木枝条相互穿插掩映，有时偶尔也见到一丝【美好探究】【美好探究】任务
8、一：任务一：如此秀丽的自然美景，作者并不是用摄像机拍摄下来的，而是用文字为我们描绘的，你想知道作者是怎样描绘的吗？那么就让我们一起来研究吧！1品读文章的第一幅画面，思考作者总写了什么？答：登舟纵目的总体感受：风烟俱净，天山共色。江上放舟的自由情态：从流飘荡，任意东西。2富阳在富春江的下游，桐庐那么在其上游，因此作者是溯江而上，这一百里左右的水路也是富春江的最正确游程。请问作者是怎样评价这段游程的？答：奇山异水，天下独绝3作者是怎样具体描绘富春江的奇山异水？“异表现在哪里？“奇在哪里？江水清澈之异：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。江流气势磅礴之异：急湍甚箭，猛浪假设奔。奇：夹岸高山，皆生
9、寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。4从人的感觉角度看，这里分别运用了什么感官来描绘富春江的奇山异水？视觉：山峰、树木听觉：泉水、鸟叫、蝉鸣、猿啼5从修辞角度看，这里又运用了哪些修辞手法？拟人：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。对偶：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。小结：作者采用拟人化的手法来写雄奇的高山，使人感受到大自然那种强烈的生命力；而山泉声、鸟鸣声、蝉声、猿声交织在一起，构成了一部大自然的协奏曲，多么令人心旷神怡！这种美感更由于作者采用了对偶句式使大自然的音律美与文章的韵律美结合在一起，我们怎能不与-优选.作者
10、产生心的共鸣：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶事务者，窥谷忘反！这几句也采用了对偶的句式从心感受来写富阳美景对人的心灵的净化，真可谓“山光悦鸟性，潭影空人心！任务二：任务二：文章的最后两句描写了山上的树木，齐读这几句，思考：作者抓住了树木的什么特点来写的？答：树木茂密小结：这四句是写山谷中树木蔽天，景象幽深，只偶尔从疏枝叶隙间漏射下来。这种境界给人一种清幽、宁静之感，可以说是对上文的一种补充。任务三：任务三：掩卷而思马克思说：“人创造环境，同样环境也创造了人。人通过社会实践活动可以改造自然，美化自然，使之成为适于人类自下而上的美好环境；另一方面，美的自然环境也可以美化人，使之受到教育和冶而变得更完美
11、，更高尚。结合这段话，谈谈你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反的理解。提示：这两句话虽然流露出作者亟思发奋有为，终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪，但所蕴含的自然美的审美情趣，教育意义是不容无视的。那些汲汲追求名利、四处奔波、苦心经营的人，面对奇峰，聆听美声，不觉心旷神怡，移情山水而淡泊名利。【美好思想】【美好思想】本文表达作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。表现了作者喜爱自然，对社会的不满情绪。抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情
12、山水的思想感情。【美好技法】【美好技法】.由总到分、由下到上的顺序描写景物。.景特描写：抓住了景物的特点。.情景交融：写景中融入了作者浓厚的感情。.文章语言：语言简约清新，涵丰富。多用骈句，铿锵有力、工整清丽。【美好迁移】【美好迁移】古诗文中的“山水古诗文中的“山水千岩竞秀，万壑争流。南朝义庆林断山更续，洲尽江复开。南朝王融山中何所有，岭上多白云。南朝弘景青山行不尽，绿水去何长。唐颢夕阳天外云归尽，乱见青山无数峰。唐凝黄河远上白云间，一片孤城万仞山。唐王之焕江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。唐杜甫【美好文本】【美好文本】一、一、与朱元思书与朱元思书 理解性默写理解性默写1.概括赞叹富春江景总领全
13、文的句子是：奇山异水，天下独绝。-优选.2.写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。3.写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。4.文中“急湍甚箭，猛浪假设奔一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙的一句是有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里也，虽乘奔御风不以疾也。5.写景往往采用“化静为动的手法，使静景呈现出一种动态之美赋予静止的山以发奋向上的无穷生命力的四句本文中“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰等句运用了化静为动的手法。6.从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么
14、千转不穷，猿那么百叫无绝。7.文中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。二、中考二、中考1.以下句子中加点词意思一样的一项为哪一项D A天下独绝绝 群响毕绝绝 B蝉那么千转转不穷 转转视积薪后C好好鸟相鸣 好好为梁父吟 D横柯上蔽蔽重岩叠嶂，隐天蔽蔽日解析：D 项均为“遮蔽；A 项：前面者“少有的，独一无二的，后者为“消失，停顿；B 项：前者通“啭，鸟叫声，后者为“转身；C 项：前者为“美丽的，后者为“喜欢2以下句子中加点词的意义和用法不同的一项为哪一项A A猿那么那么百叫无绝 万钟那么那么不辩礼义而受之 B从从流飘荡求而从
15、从者C鸢飞戾天者者念无与为乐者者 D与与朱元思书 借旁近与与之解析：A 项：前者为连词，可译为“就“便，也可不译，后者为表示转折关系的连词“却；B 项：均为动词“跟随；C 项：均为“的人；D 项：均为动词“给3把以下句子翻译成现代汉语。山峦负势竞上，互相轩邈。答：山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着向高处和远处伸展。关键词“轩邈翻译错误扣分经纶世务者，窥谷忘反。答：治理政务的人，看到这些优美的山谷，就流连忘返。关键词“反翻译错误扣分4下面对文章的理解，不正确的一项为哪一项 D A本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的风光，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。B第段的“奇山异水，天
16、下独绝，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。C第段主要运用比喻、夸的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。-优选.D第段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。解析：“以静写动，显示山中热闹的景象有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静5.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反一句深层意思的理解。写一那么 100 字左右的笔记。答：这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界，在此能使人精神高尚，意气发奋。那些只顾追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看看这雄奇的景象，也会被它吸引
17、，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。言之成理即可【美好拓展】【美好拓展】与顾章书与顾章书吴均吴均仆去月病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵，既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！【注释】仆：自己的简称。薜萝：即薜荔和女萝，植物名。屈原楚辞九歌山鬼：“假设有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。还觅薜萝，意思是正准备隐居。梅溪：山名，在今安吉境。幽岫：幽深的山穴。英英：同“嘤嘤，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。绵绵：连
18、绵不绝的样子，形容声调悠长。韵：和声。葺，修建。偏：特别。饶：丰富。竹实：又名竹米，状如小麦。这里指山中的物产。办，具备。6.解释以下加点的词。仆去月病告仁智之乐，岂岂徒语哉仅仅，只7.请用标点符号给文中划横线的句子断句。蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。8.用现代汉语解释文文中划线的句子。答：蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美9.请从遣词造句或者修辞手法运用的角度赏析以下句子。2 分森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。答：文句运用排比、拟人、对偶等修辞手法，描绘了石门山山高谷翠、壮丽秀美的自然风光，表达了作者对山水的热爱和归隐山水之后的惬意自得之情。10.本书信表达了作者什么的思想情感？答：不慕荣利、热爱山水、归隐自然、崇尚淡泊宁静生活的思想感情。-优选.-优选