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1、小学四年级数学加法各部分间小学四年级数学加法各部分间的关系教案的关系教案 作者：日期：2 2小学四年级数学加法各部分间的关系教案小学四年级数学加法各部分间的关系教案小学四年级数学加法各部分间的关系教案小学四年级数学加法各部分间的关系教案教学目标1使学生掌握加法各部分之间的关系，加深对加法的理解2会利用这些关系对加法进行验算和求未知数 3培养学生初步的判断推理能力教学重点加法各部分间的关系教学难点求未知数 的书写格式教学过程一、复习引新填空（）2050300（）36050（）86（）200700二、学习新课教师谈话：从一年级起，我们就学习了加法，今天我们来研究加法各部分间的关系（板书课题）1教学
2、例 1（演示课件加法各部分间的关系）（1）出示第一幅图3 3小学四年级数学加法各部分间的关系教案小学四年级数学加法各部分间的关系教案提问：谁能说一说图的意思？根据图意怎样列式？说一说算式中各部分名称，以及他们之间的关系（2）教师板书：（3）出示第二幅图提问：这幅图是什么意思？根据图意怎样列式？（4）教师板书：602535（本）引导学生与第（1）题比较：提问：这幅图已知什么，求什么？要求的数在第一题里是什么数？已知的两个数在第一题里分别是什么数？怎样求第一个数？教师板书第一个加数和第二个加数（5）出示第三幅图：提问：这幅图是什么意思？怎样列式？4 4小学四年级数学加法各部分间的关系教案小学四年级
3、数学加法各部分间的关系教案（6）教师板书：603525（本）引导学生与第（1）题比较：提问：这幅图已知什么，求什么？要求的数在第一题里是什么数？已知的两个数在第一题里分别是什么数？怎样求第二个数？教师板书：第二个加数和第一个加数（7）归纳提问：第（2）题求的是第一个加数，第（3）题求的是第二个加数，它们的关系式都用减法求出，这两个关系式能不能合并成一个关系式呢？教师板书：一个加数和另一个加数（8）根据加法各部分间的关系，验算加法算式验算：3758945445489365（差不等于其中的一个加数，说明加法的得数是错误的）正确答案：练习：根据加法各部分间的关系，验算加法算式5 5小学四年级数学加法各部分间的关系教案小学四年级数学加法各部分间的关系教案62745201658290241388289323272教学例 2教师：过去我们学过填括号的题，如：（）1540，想一想，用上面的关系，怎样算出括号里的数？（根据一个加数和另一个加数，401525，所以括号里填 25）教师指出：括号里的未知数可以用字母 表示，变成例 2（板书：例 2求 1540 中的未知数）介绍 x 是拉丁字母，读作eks，用汉字注音读爱克斯，一般用来表示未知数提问：（1）在等式 1540 中，表示什么数？（2）怎样求出 是多少？（3）根据什么用减法计算？6 6