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1、小小红红帽帽音音乐乐教教案案教学目标：教学目标：1指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽;2创编表演小红帽的过程中,培养学生的想象力和创造能力,从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德;教学重、难点：教学重、难点：1重点：用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲;2难点：引导学生创编、表演;教学准备教学准备：音乐、课件、铃鼓;教学过程：教学过程：一、师生问好一、师生问好二导入：二导入：师：同学们喜不喜欢听童话故事谁来说一说你听过看过什么通话故事生：师：今天,老师要带领同学们一同走进音乐童话小红帽;同学们都听过小红帽的故事吧谁能
2、告诉大家小红帽是怎样的一个孩子是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子,你喜欢她吗喜欢;师：作曲家把小红帽的故事改编成了一首好听的歌曲;同学们想不想跟老师一起来学唱呢 想那让我们一同进入今天的音乐童话小红帽;三三.歌曲教学歌曲教学一、听范唱,听完回答问题;师：同学们,小红帽喜欢乖巧可爱的小孩,在听音乐的时候,你们要把小嘴巴闭上认真聆听,然后思考这两个问题：1、这首歌的速度是怎么样的 中速2、这首歌曲是几拍子的 二拍子师：我们学习过,四二拍子的强弱规律是怎么样的强弱很好;那我们学习过用拍手怎么表示很好;大家一起来一遍;一二一二;二、复听歌曲：师：请同学们再仔细聆听一
3、遍歌曲,用拍手感受歌曲的节奏;并且思考：1、这时刻小红帽的心情是怎么样的 开心、快乐的2、故事发生在哪里去外婆家的路上三、按节奏、轻声高位置地朗读歌词；师：下面请跟着老师按节奏朗读歌词,边读的时候边拍节奏;师：同学们的节奏感真强;下面请同学们自己来朗读一遍;四、听范唱跟唱全体跟琴唱师：请你们跟着老师的琴声一起来学唱这首歌曲;唱的时候注意要控制声音,不能太大声;刚才我们说了,小红帽此刻的心情是开心快乐的,所以我们应该用怎么样的声音来演唱呢 开心、快乐的声音师弹琴,一句句教唱师：同学们的学习能力可真强;但是,老师发现了,同学们有两个地方唱错了;看歌谱的第三行,“又/远又/僻/静的/地方”听老师唱一
4、遍;注意节奏要正确;生跟唱还有一个地方,同学们有发现吗“我/要赶/回家”同学们要注意哪个音对哪个字,生跟唱;很好,唱的时候要注意这两个地方;再跟着老师唱一遍;五歌曲处理1 以轻巧的声音演唱歌曲师：同学们表现的非常棒,如果能把声音控制好,用轻巧欢快的声音来演唱那就更好了;现在,请同学们完整的把歌曲演唱一遍;2 连线处理师：请同学们找找,歌谱出现了什么音乐记号啊连线那我们应该怎么来演唱唱得亲切、连贯、自然先请同学们朗读屏幕上这个顺口溜：连线连线身子弯弯像座桥身子弯弯像座桥,有长有短有大小；有长有短有大小；桥下音桥下音,若不同若不同,千万记住唱连贯；千万记住唱连贯；桥下两音桥下两音,若相同若相同,合
5、成一音飞过桥合成一音飞过桥;师：“身子弯弯像座桥”这里的“桥”指的是什么连线很好;那同学们看看这两个音是是相同的音还是不同的音不同的那唱的时候我们就要把两个音唱连贯;听老师唱一遍;师范唱,学生模仿唱3 有感情的完整演唱一遍;四、舞蹈创编师：同学们想想,我们还可以用什么方式来表现这首歌曲 可不可以用舞蹈表现小红帽的心情可以1.放录音,教师根据歌词示范舞蹈动作;2.学生模仿老师动作;3.个别展示;4、全体表演,跟着老师一起播放录音;五小结师：同学们,小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩子,我们都要向她学习;那老师要问问同学们,平常你们在家里有没有做个孝顺的孩子呀你都会帮爸爸妈妈做些什么事情洗衣、做饭、拖地板很好;看来,同学们都和小红帽一样,是个乖巧孝顺的好孩子;六、布置作业师：同学们今天都学会了这首好听的歌曲小红帽,希望大家回去以后要多唱唱这首歌曲,还可以在表演给你的爸爸妈妈看;