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1、高三语文高考易错点快攻易错点29 诗歌鉴赏之错误理解诗歌句意【典例分析】一、阅读下面一首唐诗，完成1-2题。尉迟郎中见示自南迁牵复却至洛城东旧居之作，因以和之刘禹锡曾遭飞语十年谪，新受恩光万里还。朝服不妨游洛浦，郊园依旧看嵩山。竹含天籁清商乐，水绕亭台碧玉环。留作功成退身地，如今只是暂时闲。注：此诗作于大和元年（827）秋，刘禹锡奉调回洛阳。1下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A本诗是一首和诗。题目交代赠诗对象和写作缘由，表达对友人被贬谪的宽慰之情。B首句流露出诗人对友人被谗言构陷而遭受十年贬谪经历的感伤，有同病相怜之感。C五、六两句分别从听觉和视觉的角度描绘景色，表现了洛阳城自然
2、风光的美好怡人。D本诗语言简练爽利，晓畅易解，透过一层看，有独立不移的气概和超越苦难的情怀。2结合全诗，赏析尾联蕴含的思想感情。【易错点警示】错误理解诗歌句意读懂诗歌句意，能像翻译文言句子那样翻译出诗歌句子的大意,才能正确解答试题。考生在解题时，常常误解诗歌句子的意思,其原因主要有以下几种。1.考生不懂得“诗家语”,不懂得诗歌会对语言进行“变形”处理。这种“变形”主要表现为:改变词性、颠倒词序、省略词语、语意具有跳跃性等。考生往往按照诗歌语句表面的意思来理解，这样就容易犯错误。2.诗歌是形象的艺术,诗歌语句中往往会出现意象,考生因为不懂得意象的内涵，不能把握意象在诗歌中的具体所指,也容易犯错误
3、。【易错点快攻】填充、调整、整体理解1.填充内容:补出诗歌语句中省略的主语、宾语、状语、过渡语等。2.调整语序:按照文字表面意思无法翻译通顺的时候，要学会调整词语的顺序。3.重视整体:翻译时不要拘泥于词语的细节,要联系前后句子,将诗歌语句的意思完整地翻译出来。【易错点通关】一、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。依韵和并州郑宣徽见寄范仲淹西湖载客恣游从，湖上参差半佛宫。回顾隙驹曾不息，沉思樽酒可教空。层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。向此行春无限乐，却惭何道继文翁。（注）北宋皇佑二年，吴中发生饥荒。此时范仲淹任杭州知府，他发动各地整修寺院， 翻修官仓，借工程雇佣大批饥民。因措施得力，两浙灾区唯有杭州
4、安定无事，百姓平安度过灾荒。从：同“纵”，放任。文翁，名党，字仲翁，西汉循吏，曾任蜀郡守，政绩卓著。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A首句从乘船纵情游赏西湖写起，确定了全诗的立足点，下文中的所见、所感均由此生发。B次句写湖周边的景象，从湖上放眼望去，到处是尚未建完的寺庙，参差不一，高低错落。C颈联互文见义，数不清的亭台楼榭、房舍院落层层叠叠，使人感到清新旷远、葱郁繁盛。D尾联两句一承一转，上句承接收束前文，下句则是由“乐”到“惭”，丰富了全诗内涵。2“忧于天下，乐于天下”的精神贯穿范仲淹的一生，在其诗词中常有体现。你如何理解这首诗的“乐”和“忧”？请结合全诗内容分析。二、阅读下面这首
5、唐诗，完成3-4题。曲江（其二）杜 甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。（注）这首诗写于乾元元年暮春，杜甫时任左拾遗；当年六月，杜甫被贬为华州司功参军。共流转：在一起逗留、盘桓。3下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）A首联叙事自然，写出了诗人每天朝罢归来都要典当春衣、买酒寻醉的境况。B第四句写生命太短匆，要及时行乐，也回答了前文买醉、欠“酒债”的原因。C颈联“穿”“点”“深深”“款款”等写出蛱蝶、蜻蜓之情态，用词精当，富有韵味。D尾联情景交融，直抒胸臆，将暮春之景与惜春、留春之情完美地融合在
6、一起。4这首七律很能体现中国诗“含蓄”的特点，请简要分析。三、阅读下面这首唐诗，完成5-6题。望夫石刘禹锡何代提戈去不还，独留形影白云间。肌肤销尽雪霜色，罗绮点成苔藓斑。江燕不能传远信，野花空解妒愁颜。近来岂少征人妇，笑采靡芜上北山。（注）靡芜：一种香草。古人认为靡芜可使妇人多子。5下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A“望夫石”是古代广泛流传的民间故事，主要表现妻子对离家在外丈夫的坚贞爱情。B诗人用“何代”而不用“何时”，表达自古兵役给人民带来的苦难，丰富了诗的意蕴。C颔联运用工笔描摹望夫石像的肌容和衣着的变化，形象地写出了思妇内心的悲苦。D尾联以“笑采”作结，写征人妇到北山采摘靡
7、芜的欢快情景，使整首诗增添亮色。6有人认为颈联中诗人选用“江燕”“野花”两个意象，有“无理之趣”。请简要赏析。四、阅读下面这首宋诗，完成7-8题。再次韵兼简履中南玉三首（其三）黄庭坚锁江亭上一樽酒，山自白云江自横。李侯短褐有长处，不与俗物同条生。经术貂蝉续狗尾，文章瓦釜作雷鸣。古来寒士但守节，夜夜抱关听五更。注：本诗作于元符三年黄庭坚谪居戎州（今四川宜宾）期间。履中、南玉：成履中、汲南玉，黄庭坚在戎州的朋友。李侯：李任道，黄庭坚在戎州的朋友。7下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A从题目看出诗人按照原诗的韵和用韵的次序又写了三首和诗，并寄给两位好友。B首联写景，锁江亭外白云缭绕的青山
8、和如练横陈的大江呈现出一派开阔博大的景象。C颔联写人，李侯身着粗布短衣，一介平民身怀才华，不与世俗之人同流合污。D尾联言志，驻守边关的寒士夜夜难眠直到五更天亮，生活清贫却守节自持。8请简要分析本诗所表达的思想感情。五、阅读下面这首唐诗，完成9-10题。促织杜甫促织甚微细，哀音何动人。草根吟不稳，床下夜相亲。久客得无泪，放妻难及晨。悲丝与急管，感激异天真。9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A从全诗内容看，诗歌应写于秋天，诗人夜闻蟋蟀哀婉叫声而感秋、思乡。B首联“甚微细”与“何动人”对比，写出哀音不同寻常，吸引读者兴趣。C“相亲”使用拟人手法，形象写出诗人与蟋蟀互相依恋之情。D尾联中
9、，诗人认为蟋蟀天真的声音与哀切的丝乐和激昂的管乐一样感人。10诗中第六句的“放妻”有两种解释，一是指妻子，二是指被遗弃的妇女或寡妇，你赞同哪一种解释？请结合全诗简要分析。【全情境训练】一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。叶落吴融红影飘来翠影微，一辞林表不知归。伴愁无色烟犹在，替恨成啼露未晞。若逐水流应万里，莫因风起便孤飞。楚郊千树秋声急，日暮纷纷惹客衣。1对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ）A本诗以红色和翠绿等明亮色彩来描写秋天的树叶红增翠减的变化，以乐景衬哀情。B本诗描写景物时采用了视听结合的手法，从颜色和声音两个角度来表现秋景的特点。C本诗颈联告诫落叶应逐水万里，莫随风孤飞，是为了赞扬
10、流水有意，批判秋风无情。D本诗尾联描写楚郊千树，落木萧萧，日暮时分，行客匆匆，境界阔大，意境萧索。2本诗是一首咏物诗，请结合诗句分析其中人与物的关系。二、阅读下面这首宋诗，完成3-4题。次韵奉答廖袁州怀旧隐之诗黄庭坚诗题怨鹤与惊猿，一幅溪藤照麝烟。闻道省郎方结绶，可容名士乞归田。严安召见天嗟晚，贾谊归来席更前。何况班家有超固，应封定远勒燕然。注怨鹤惊猿：形容对官场厌倦，有意归隐的心情。结绶，指佩系印绶，即谓出仕为官。严安，元朔元年，以故丞相史上书。武帝召见，恨相见之晚，遂拜郎中。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A从诗歌标题来看，这是作者用廖袁州怀旧隐诗歌的原韵敬答相和的一首诗。
11、B廖袁州厌倦官场，歆慕山水，想要过焚香静处的恬淡生活，并曾写诗明志。C诗人告诉廖袁州时代清平、朝廷圣明，名士可以选择回归田园过隐居生活。D全诗用典广博、格律严谨、意蕴丰厚，较典型地体现了黄庭坚诗歌的风格。4诗人借本诗向廖袁州传达了哪几层意思？三、阅读下面的诗歌，完成5-6题。宿五松下荀媪家唐李白我宿五松下，寂寥无所欢。田家秋作苦，邻女夜舂寒。跪进雕胡饭，月光明素盘。令人惭漂母，三谢不能餐。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A开头两句“我宿五松下，寂寥无所欢”，表达诗人寂寞的情怀。在这偏僻的山村里，没有什么能让诗人感到欢乐。B“田家秋作苦”的“苦”字，既指劳动的辛苦又指心中的悲苦。“邻女夜舂寒”的“寒”既指季节之冷又指心中之凉。C第五句写荀媪特地做了雕胡饭热情地款待诗人；第六句“月光明素盘”是对荀媪手中盛饭的餐盘突出地加以叙述。D“漂母”用西汉淮阴侯韩信的典故。李白对荀媪的热情款待过意不去，又无法报答，实在不忍心享用这一顿美餐。6“月光明素盘”中的“明”字，有人认为极具匠心，请你简要分析。学科网（北京）股份有限公司