《四年级下 语文 古诗词三首 四时田园杂兴 完美课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下 语文 古诗词三首 四时田园杂兴 完美课件.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、范成大范成大 范成大范成大(1126(11261193)1193)南宋诗人。范南宋诗人。范成大的诗，以成大的诗，以反映农村社会反映农村社会生活图景的作生活图景的作品成就最高。品成就最高。范成大晚年作范成大晚年作的组诗的组诗四时四时田园杂兴田园杂兴，是他田园诗的是他田园诗的代表作品。代表作品。第1页/共19页四时田园杂兴是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。第2页/共19页v供 gng：准备东西给需要的人用。提供：读者参考。v供 gng：从事，做：职。祭祀用的东西；品。被
2、审问时在法庭上的述词：口。供耕织供耕织 gng gng zh 第3页/共19页 “四时四时”“兴兴”是什么意思？谁能用自己的是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？些什么内容？第4页/共19页 “兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文中，在文中，他指：兴致；他指：兴致；“杂兴杂兴”就是就是各各种兴致；种兴致；“四时四时”在这儿表示的是在这儿表示的是一年四季，那么整个题目的意一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是思连起来说就是诗人看到一年诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多四季不同的田园景色而产生了很多的感想。的感
3、想。四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。首。分分“春春日日”“晚春晚春”“夏夏日日”“秋秋日日”“冬冬日日”五组。五组。第5页/共19页诗歌欣赏昼昼出出耘耘田田夜夜绩绩麻麻，村村庄庄儿儿女女各各当当家家。童童孙孙未未解解供供耕耕织织，也也傍傍桑桑阴阴学学种种瓜瓜。四四时时田田园园杂杂兴兴范成大第6页/共19页 “兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文中，在文中，他指：兴致；他指：兴致；“杂兴杂兴”就是就是各各种兴致；种兴致；“四时四时”在这儿表示的是在这儿表示的是一年四季，那么整个题目的意一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是思连起来说就是诗人看到一年诗人看到一年四季不同的田园景色而产
4、生了很多四季不同的田园景色而产生了很多的感想。的感想。四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。首。分分“春春日日”“晚春晚春”“夏夏日日”“秋秋日日”“冬冬日日”五组。五组。第7页/共19页昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大第8页/共19页 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各
5、当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜第9页/共19页 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天 除草 搓麻线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得，不会不懂得，不会 做，从事做，从事靠近靠近第10页/
6、共19页赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什么内容？诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。农民劳动的繁忙景象。昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了们除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么活？还要干些什么活？插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 第11页/共19页 理解诗意昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天出去锄草夜里搓麻，农家儿女都能各自持家。耘田：除去田里的杂草。绩麻：把麻搓成线。第12页/共19页赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各
7、当家。”想象范成大见此情景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些说些什么？什么？辛苦、勤劳、各有各的本事辛苦、勤劳、各有各的本事结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。诗的节奏。第13页/共19页 理解诗意理解诗意童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴处学习种瓜。未解：不懂。供：从事。傍：靠近。第14页/共19页赏析赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”你们喜欢这些小孩子吗你们喜欢这些小孩子吗？勤劳勤劳不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。第15页/共19页白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学习种瓜。第16页/共19页【宋】范成大四时田园杂兴四时田园杂兴音乐昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。第17页/共19页歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等人的劳动为题材，风格清新淳朴。第18页/共19页感谢您的观看。第19页/共19页