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1、外研版（三年级起点）小学英语第四册新课标的相关要求教材分析教学目标教学建议教材编写特点全册知识整合创设优质高效课堂单词教学核心句子教学课文教学语言知识目标语言技能目标情感态度目标第1页/共13页新课标的相关要求新课标对小学英语的界定一级目标1.兴趣兴趣2.自信心自信心从三年级开设英语课程的学校，四年级的学生应完成一级目标第2页/共13页外研版（三年级起点）小学英语第四册新课标的相关要求教材分析教学目标教学建议教材编写特点全册知识整合创设优质高效课堂单词教学核心句子教学课文教学语言知识目标语言技能目标情感态度目标第3页/共13页教学目标语言知识目标语言知识目标语言技能目标语言技能目标情感态度目标
2、情感态度目标2323个主要句式、个主要句式、9898个四会单个四会单词、词、4 4首歌曲、首歌曲、2 2首诗、首诗、4 4首韵首韵律诗。课文能熟练认读，表律诗。课文能熟练认读，表演，运用。三个语法点演，运用。三个语法点听、说、读、写、唱听、说、读、写、唱对英语学习感兴趣；乐对英语学习感兴趣；乐于模仿，敢于开口，积于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。极参与，主动请教。第4页/共13页外研版（三年级起点）小学英语第四册新课标的相关要求教材分析教学目标教学建议教材编写特点全册知识整合创设优质高效课堂单词教学核心句子教学课文教学语言知识目标语言技能目标情感态度目标第5页/共13页教材编写的特点 我国
3、第一套我国第一套中小学中小学“一条龙一条龙”教材教材 选材注重选材注重故事性故事性，增强了增强了趣味性趣味性。第6页/共13页描述人、事物 的特征比较人，事物 的特征一般将来时 的用法一般过去时 的用法关于美国的基础知识Module1 FriendsModule2LondonModule3 PicnicModule4RobotsModule5 SizModule6 MusicModule7CountriesModule8ChangesModule9weekendModule10Accidents介绍人物介绍人物性格特性格特征征描述事物 特征比较差异规则变化 进行评价不规则变化will制定并谈论
4、计划will谈论将来谈论国家城市及地理方位使用was,were 谈论过去谈论过去的行为和事件描述一个意外事件 全册知识整合 重难点1：比较级重难点2：一般将来时重难点3：一般过去时第7页/共13页重难点解决方案比较级的比较级的 用法用法一般将来时一般将来时一般一般过去时过去时比较级结构；比较级结构；比较级变化比较级变化规则顺口溜规则顺口溜将来时将来时顺口溜顺口溜过去时过去时顺口溜顺口溜比较级是形容词，一好一坏要牢记Good更好是better,bad 更坏worse结尾有e只加r，nice变成nicer双写目前有三个，bigger,fatter和Thinner.其余全部加er不就将要发生事，记住
5、要用将来时Be加going to,后面跟着动原形Be 的形式要记住，随着主语随时还有一种表达法，will后要加动原过去式很简单，只要你能这样记前提必须是动词，不规则变化先记再记规则两三条，结尾有e只加dY结尾也不难，辅音字母嫌他烦把y变i才原加ed.目前双写只有俩，Hop 过去hopped,stop要stopped其他动词很随和，带上ed就能第8页/共13页外研版（三年级起点）小学英语第四册新课标的相关要求教材分析教学目标教学建议教材编写特点全册知识整合创设优质高效课堂单词教学核心句子教学课文教学语言知识目标语言技能目标情感态度目标第9页/共13页教学建议和方法对话类的课文教学对话类的课文教学讲述类的课文教学讲述类的课文教学单词教学单词教学核心句子教学核心句子教学课文教学课文教学 建议多以直观方式建议多以直观方式 1.1.呈现真实化，呈现真实化，2.2.操练多样化操练多样化 3.运用任务化运用任务化第10页/共13页第11页/共13页第12页/共13页感谢您的观看。第13页/共13页