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1、 1、我们生活在一个充满（、我们生活在一个充满（声音声音）的世）的世界里，虽然我们看不到它。也摸不着它，界里，虽然我们看不到它。也摸不着它，但是，无论我们在什么地方，什么时候，但是，无论我们在什么地方，什么时候，总能听到（总能听到（各种声音各种声音）。）。第1页/共61页 2、音叉是一种（、音叉是一种（发声仪器发声仪器），用来（），用来（调试乐器调试乐器）和（和（测试音高测试音高）。）。音叉上有（音叉上有（字母字母）和（）和（数字数字）字母代表的是（字母代表的是（音调音调）数字代表的是（数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数音叉每秒钟振动的次数）。第2页/共61页3 3、一个物体在（、一个物体在（
2、力力）的作用下，不）的作用下，不断断(重复重复)的做（的做（往返往返）运动，这种运）运动，这种运动称为（动称为（振动振动）。）。4 4、声音是由（、声音是由（物体振动物体振动）而产生的。）而产生的。第3页/共61页5 5、声音有（、声音有（高高）有（）有（低低）、有（）、有（强强）有（有（弱弱）。）。6 6、拨动钢尺时要避免尺子与（、拨动钢尺时要避免尺子与（桌子桌子）发生（发生（碰撞碰撞）。）。第4页/共61页 7 7、声音的强弱声音的强弱可以用（可以用（音量音量）来描述。）来描述。8 8、物体的（、物体的（长短长短）或（）或（粗细粗细）发生变）发生变化时，它所发出的声音也会（化时，它所发出的
3、声音也会（发生变化发生变化）。）。第5页/共61页9 9、声音的高低声音的高低可以用（可以用（音高音高）来描述，音高是描述物体振动快慢的一个（）来描述，音高是描述物体振动快慢的一个（量量）。）。1010、声音以（、声音以（波波）的形式）的形式传播传播，当声波遇到物体时，会使物体产生（，当声波遇到物体时，会使物体产生（振动振动），声音就是），声音就是这样通过（这样通过（各种物质各种物质），从一个地方（），从一个地方（传播传播）到另外一个地方的。）到另外一个地方的。第6页/共61页1 11 1.声音在声音在(固体固体)、(液体液体)、(气体气体)中都能传播。中都能传播。1 12.2.声音在声音在(
4、真空真空)中不能传播。中不能传播。1 13.3.声音在声音在(固体固体)中传播效果最好，在中传播效果最好，在液体液体中次之，中次之，气体气体中最差。中最差。第7页/共61页1414、（、（空气空气）是传播声音的（重要物）是传播声音的（重要物质）。如果把玻璃罩里的空气抽掉，质）。如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了（里面成了（真空真空），我们就只看见闹），我们就只看见闹钟的铃在动，却听不见（钟的铃在动，却听不见（声音声音）。）。第8页/共61页1515、在月球上，由于（、在月球上，由于（没有空气没有空气），），即没有可以传播振动的（即没有可以传播振动的（物质物质）。两）。两个人即使相隔不远，也不能
5、互相通话，个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（必须要使用（无线电设备无线电设备）。）。第9页/共61页1616、人的耳朵是由（、人的耳朵是由（外耳外耳）、（）、（中耳中耳）、（、（内耳内耳）构成的。）构成的。1717、我们的耳里有一个（、我们的耳里有一个（鼓膜鼓膜），它），它时时刻刻都在接受着（时时刻刻都在接受着（各种声音各种声音）并）并产生（产生（振动振动）。）。第10页/共61页1818、鼓膜鼓膜很（很（薄薄）而且有（）而且有（弹性弹性），），即使是很轻的声音，它都会产生（即使是很轻的声音，它都会产生（振振动动）。）。第11页/共61页1919、一个振动的物体会使它周围的空、一个
6、振动的物体会使它周围的空气发生（气发生（振动振动），振动的空气到达我），振动的空气到达我们的（们的（耳耳），引起（），引起（鼓膜鼓膜）振动。耳）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的中的听小骨再将振动传到充满液体的（内耳内耳），引起（），引起（液体液体）的振动，液）的振动，液体的振动刺激（体的振动刺激（听觉神经听觉神经）产生产生了（了（信号信号），大脑接受了听觉神经传），大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了（过来的信号，我们便感受到了（声音声音）。第12页/共61页2020、耳是我们的（、耳是我们的（听觉听觉）器官器官，需要（，需要（精心呵护精心呵护）。）。2121、在声音的世界里
7、，有些声音（、在声音的世界里，有些声音（悦耳动听悦耳动听），使人（），使人（心旷神怡心旷神怡），有些声音（），有些声音（嘈杂刺嘈杂刺耳耳），使人（），使人（心烦意乱心烦意乱）。）。第13页/共61页2222、（、（过高过强过高过强）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（需要（捂住耳朵捂住耳朵）或戴上（）或戴上（保护装置保护装置）。）。2323、我们的喉咙里有一个发声的器官，这就是（、我们的喉咙里有一个发声的器官，这就是（声带声带）。）。第14页/共61页24.24.音量音量是由（是由（振动幅度振动幅度 ）
8、决定的，振动幅度越（）决定的，振动幅度越（大大），声音就越（），声音就越（强强）。）。25.25.音高音高是由（是由（振动频率振动频率）决定的，振动频率越（）决定的，振动频率越（快快），声音就越（），声音就越（高高）。）。第15页/共61页26.26.耳廓的作用是（耳廓的作用是（收集声音收集声音），鼓膜有（），鼓膜有（振动振动）作用。）作用。27.27.全国爱耳日是全国爱耳日是 （3 3）月（）月（3 3）日。）日。第16页/共61页 28.经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生（疲劳疲劳）甚至造成（损伤损伤），从而导致（听力听力）下降。第17页/共61页 1、我们生活在一个充满（、我们生活在一个
9、充满（）的世界里，）的世界里，虽然我们看不到它。也摸不着它，但是，虽然我们看不到它。也摸不着它，但是，无论我们在什么地方，什么时候，总能无论我们在什么地方，什么时候，总能听到（听到（）。）。第18页/共61页 2、音叉是一种（、音叉是一种（），用来（），用来（）和）和（）。）。音叉上有（音叉上有（）和（）和（）字母代表的是（字母代表的是（）数字代表的是（数字代表的是（）。）。第19页/共61页3 3、一个物体在（、一个物体在（）的作用下，不断）的作用下，不断()的做（的做（）运动，这种运动称为）运动，这种运动称为（）。）。4 4、声音是由（、声音是由（）而产生的。）而产生的。第20页/共61页
10、5 5、声音有（、声音有（）有（）有（）、有（）、有（）有（有（）。）。6 6、拨动钢尺时要避免尺子与（、拨动钢尺时要避免尺子与（）发生（发生（）。）。第21页/共61页 7 7、声音的强弱声音的强弱可以用（可以用（）来描述。）来描述。8 8、物体的（、物体的（）或（）或（）发生变化时，）发生变化时，它所发出的声音也会（它所发出的声音也会（）。）。第22页/共61页9 9、声音的高低声音的高低可以用（可以用（）来描述，音高是描述物体振动快慢的一个（）来描述，音高是描述物体振动快慢的一个（）。）。1010、声音以（、声音以（）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生（）的形式传播，当声波遇到物
11、体时，会使物体产生（），声音就是这），声音就是这样通过（样通过（），从一个地方（），从一个地方（）到另外一个地方的。）到另外一个地方的。第23页/共61页1 11 1.声音在声音在()、()、()中都能传播。中都能传播。1 12.2.声音在声音在()中不能传播。中不能传播。1 13.3.声音在声音在()中传播效果最好，在中传播效果最好，在 （）中次之，（）中次之，（）中最差。）中最差。第24页/共61页1414、（、（）是传播声音的重要物质。）是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了（了（），我们就只看见闹钟的铃），我们就只看见闹钟的铃在动，却听
12、不见（在动，却听不见（）。）。第25页/共61页1515、在月球上，由于（、在月球上，由于（），即没有），即没有可以传播振动的（可以传播振动的（）。两个人即使）。两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（使用（）。）。第26页/共61页1616、人的耳朵是由（、人的耳朵是由（）、（）、（）、（）、（）构成的。）构成的。1717、我们的耳里有一个（、我们的耳里有一个（），它时），它时时刻刻都在接受着（时刻刻都在接受着（）并产生（）并产生（）。）。第27页/共61页1818、鼓膜鼓膜很（很（）而且有（）而且有（），），即使是很轻的声音，它都会产生（即使是很轻的
13、声音，它都会产生（）。）。第28页/共61页1919、一个振动的物体会使它周围的空、一个振动的物体会使它周围的空气发生（气发生（），振动的空气到达我们），振动的空气到达我们的（的（），引起（），引起（）振动。耳中的听）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（小骨再将振动传到充满液体的（），），引起（引起（）的振动，液体的振动刺激）的振动，液体的振动刺激（）产生了（产生了（），大脑接受了），大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了（到了（）。）。第29页/共61页2020、耳是我们的（、耳是我们的（）器官器官，需要（，需要（）。）。2121、在声音的世界里
14、，有些声音（、在声音的世界里，有些声音（），使人（），使人（），有些声音（），有些声音（），使人（），使人（）。）。第30页/共61页2222、（、（）的声音有可能）的声音有可能损伤损伤我们的听力，我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（）或戴上（）或戴上（）。）。2323、我们的喉咙里有一个发声的器官，这、我们的喉咙里有一个发声的器官，这就是（就是（）。）。第31页/共61页24.24.音量音量是由（是由（）决定的，振动幅度越（）决定的，振动幅度越（），声音就越（），声音就越（）。）。25.25.音高音高是由（是由（）决定的，振动频率越（）决定的
15、，振动频率越（），声音就越（），声音就越（）。）。第32页/共61页26.26.耳廓的作用是（耳廓的作用是（），鼓膜有（），鼓膜有（）作用。）作用。27.27.全国爱耳日是全国爱耳日是 （）月（）月（）日。）日。第33页/共61页 28.经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生（）甚至造成（），从而导致（）下降。第34页/共61页判断判断1 1、声音和物体没有必然联系，所以没有物体照样可以听到声音。（、声音和物体没有必然联系，所以没有物体照样可以听到声音。（）2 2、固体能发出声音，而液体和气体则不能。（、固体能发出声音，而液体和气体则不能。（）3 3、人们常说、人们常说“眼观六路，耳听八方眼观六路
16、，耳听八方”，即使我们闭上眼睛，也能分辨出发声物体的所在，即使我们闭上眼睛，也能分辨出发声物体的所在方向。（方向。（）4 4只要你能听到声音，说明一定有物体在振动。（只要你能听到声音，说明一定有物体在振动。（）5 5我们听到写字的声音是通过桌子传过来的。（我们听到写字的声音是通过桌子传过来的。（）第35页/共61页6 6游泳的时候在水底听不到水面上的声音。（游泳的时候在水底听不到水面上的声音。（）7 7耳朵里接受各种声音并产生振动的是鼓膜。（耳朵里接受各种声音并产生振动的是鼓膜。（）8 8宇航员在月球上也可以直接交谈。（宇航员在月球上也可以直接交谈。（）9 9我们的耳朵分为外耳、中耳、内耳三部
17、分。（我们的耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（）10.10.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（）第36页/共61页11.11.我们不要长时间戴着耳塞听音乐。我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（）12.12.声音有高有低，有强有弱。（声音有高有低，有强有弱。（）13.13.音量的单位是分贝。（音量的单位是分贝。（）14.14.我们不能制造声音。（我们不能制造声音。（）15.15.人发出的声音不是振动产生的。人发出的声音不是振动产生的。（）第37页/共61页1 1下列物质中，声音不能在其中传播的是下列物质中，声音不能在其中传
18、播的是 A A、气体、气体 B B、液体、液体 C C、固体、固体 D D、真空、真空2 2人们听到很大的声响时会捂耳朵，这是为了人们听到很大的声响时会捂耳朵，这是为了 A A、减少噪音的危害、减少噪音的危害 B B、为了保暖、为了保暖 C C、防止声音震坏耳朵、防止声音震坏耳朵第38页/共61页3 3当你向暖瓶中倒水时，水壶声的高低变化为当你向暖瓶中倒水时，水壶声的高低变化为 A A、从高到低、从高到低 B B、先从高到低再从低到高、先从高到低再从低到高 C C、先从低到高再从高到低、先从低到高再从高到低 D D、从低到高、从低到高第39页/共61页4 4描述物体振动幅度的大小是（描述物体振
19、动幅度的大小是（），），它的单位是（它的单位是（）。）。A A、音量、音量 B B、音高、音高 C C、音乐、音乐 D D、分贝、分贝（dBdB）5 5下列声音能使我们心情愉快的（下列声音能使我们心情愉快的（）。）。A A、交响乐中长笛发出的声音、交响乐中长笛发出的声音 B B、修桌子时发出的声音、修桌子时发出的声音 C C、马路上汽车发出的声音、马路上汽车发出的声音第40页/共61页6 6下列属于减少噪声的措施的是（下列属于减少噪声的措施的是（）。）。a a安装隔音板安装隔音板 b b种树种树 c c安装消声器安装消声器 d d戴耳罩戴耳罩A A、abab B B、abcabcC C、bcd
20、bcdD D、abcdabcd7 7向瓶子口吹气，就会听到一种声音，向瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（这声音主要是（）振动产生的。）振动产生的。A A、瓶子、瓶子 B B、空气、空气 C C、以上均错、以上均错第41页/共61页8 8下列各选项中描述的不是噪声危害的是（下列各选项中描述的不是噪声危害的是（）。）。A A、雅典奥运会上中国观众用巨大的噪声为中国运动员鼓舞士气、雅典奥运会上中国观众用巨大的噪声为中国运动员鼓舞士气B B、有经验的工人凭借机器发出的噪声来诊断故障原因及部位、有经验的工人凭借机器发出的噪声来诊断故障原因及部位C C、公路上汽车的噪声、公路上汽车的噪声第42页
21、/共61页9 9下列声音属于噪声的是（下列声音属于噪声的是（）。）。a a 工厂车间里机器的轰鸣声工厂车间里机器的轰鸣声 b b 剧场里京剧的演奏声剧场里京剧的演奏声 c c 清晨公园里小鸟的鸣叫声清晨公园里小鸟的鸣叫声 d d 装修房子的电钻声装修房子的电钻声e e 婚庆时的爆竹声婚庆时的爆竹声 f f 山间小溪潺潺的流水声山间小溪潺潺的流水声 A A、acdacdB B、abeabeC C、acacD D、adeade第43页/共61页1010在空旷无人的田野里你可以听到的声音为在空旷无人的田野里你可以听到的声音为a a虫鸣声虫鸣声 b b鸟叫声鸟叫声 c c叫卖声叫卖声 d d鸣笛声鸣笛
22、声A A、acacB B、abab C C、cdcd D D、bdbd1111在一列鸣笛的火车自远而来经过你身旁，又远去时你所听到的鸣笛声的大小的变化在一列鸣笛的火车自远而来经过你身旁，又远去时你所听到的鸣笛声的大小的变化为为A A、由大变小、由大变小 B B、先由小变大再由大变小、先由小变大再由大变小C C、由小变大、由小变大 D D、先由大变小，再由小变大、先由大变小，再由小变大第44页/共61页1212风声是由（风声是由（）产生的。）产生的。A A、空气的振动、空气的振动 B B、树叶的振动、树叶的振动1313在瓶内放一小球，用嘴吹瓶子，瓶子会发出嗡嗡的声音，小球在跳动，这是因为（在瓶内
23、放一小球，用嘴吹瓶子，瓶子会发出嗡嗡的声音，小球在跳动，这是因为（）。A A小球跳动发出声音小球跳动发出声音 B B瓶内空气振动产生声音瓶内空气振动产生声音 C C瓶子振动发出声音瓶子振动发出声音第45页/共61页1414青蛙伏于水下，一个人走近大喊一声，青蛙马上就跃起逃走了，则青蛙听到的声音青蛙伏于水下，一个人走近大喊一声，青蛙马上就跃起逃走了，则青蛙听到的声音的传播过程是（的传播过程是（）。）。A A、水、水青蛙青蛙 B B、空气、空气青蛙青蛙 C C、空气、空气水水青蛙青蛙 D D、人、人空气空气水水青蛙青蛙第46页/共61页1515、下面物体传声效果最好的是（、下面物体传声效果最好的是
24、（）。）。A A 铝箔铝箔 B B 木尺木尺 C C 棉线棉线 D D 尼龙线尼龙线1616、用打击过的音叉轻轻接触水面（、用打击过的音叉轻轻接触水面（）。）。A A 水面没有任何变化水面没有任何变化 B B 水面产生水波水面产生水波 C C 无法判断无法判断第47页/共61页1717、人体能感受振动的器官是（、人体能感受振动的器官是（）。）。A A 眼眼 B B 鼻鼻 C C 耳耳 D D 口口1818、下课了，我们在教室里（、下课了，我们在教室里（）A A可以大声讲话可以大声讲话 B B 控制自己讲话声音控制自己讲话声音 C C无所谓无所谓第48页/共61页分析下列声音传播的现象分析下列声
25、音传播的现象1.1.铁道游击队铁道游击队中游击队队员趴在铁轨上听敌人的火车来了没有。中游击队队员趴在铁轨上听敌人的火车来了没有。（固体传播声音固体传播声音）2 2.花样游泳运动员头在水中，还能跟上音乐节拍，整齐做动作。花样游泳运动员头在水中，还能跟上音乐节拍，整齐做动作。（水传播声音水传播声音）第49页/共61页分析下列声音传播的现象分析下列声音传播的现象3.3.航天员在宇宙中不能面对面谈话。航天员在宇宙中不能面对面谈话。（真空中不能传播声音真空中不能传播声音）4.4.喇叭一响，校园各处都能听到。喇叭一响，校园各处都能听到。（空气传播声音空气传播声音）我们在钓鱼时，不能大声说话。（水可以传播声
26、音，会吓跑鱼儿）第50页/共61页1、用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声，轻轻击打却能发出声音，这是为什么？答：锣和鼓轻轻击打时产生了振动。答：锣和鼓轻轻击打时产生了振动。第51页/共61页2、把橡皮筋分别拉紧或放松拨弹时，橡皮筋发出的声音有什么变化？答：橡皮筋拉紧，发出声音高；皮筋放答：橡皮筋拉紧，发出声音高；皮筋放松，发出声音低。松，发出声音低。第52页/共61页3 3、如果将手放在耳后，并朝着声音、如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会有什发出的方向，我们听到的声音会有什么变化？么变化？答：听到的声音更大，更清楚。答：听到的声音更大，更清楚。第53页/共61页4 4、有的动
27、物能像人那样从喉咙里发、有的动物能像人那样从喉咙里发出声音，为什么却不能像人一样说话出声音，为什么却不能像人一样说话？答：因为我们的喉咙里有答：因为我们的喉咙里有声带声带。第54页/共61页5 5、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?答：因为月球上没有空气，真空中不答：因为月球上没有空气，真空中不能传播声音。能传播声音。第55页/共61页6 6、我们是怎样听到声音的？、我们是怎样听到声音的？答：答：声波声波进人耳道引起进人耳道引起鼓膜鼓膜震动，震动，听小骨听小骨再将震动传到再将震动传到耳蜗耳蜗，耳蜗的振动刺激耳蜗的振动刺激听觉神经听觉神经产生信号
28、，产生信号，大脑大脑接受到信号，我们便感受到接受到信号，我们便感受到声音。声音。第56页/共61页7.如何才能保护好我们的听力？如何才能保护好我们的听力？（1）不乱掏耳。（2）不让耳朵进水。（3）不长时间使用耳机听音乐。（4）不乱用对耳朵有伤害的药物。（5）不揪打耳朵。（6）不戴耳环.第57页/共61页8.人们在治理噪音方面采取了哪些措施？答：戴耳塞、造防护林、安装隔音墙等。答：戴耳塞、造防护林、安装隔音墙等。第58页/共61页9.过强的声音会损伤人的听力，遇到这种过强的声音会损伤人的听力，遇到这种情况时，我们应该怎么做？情况时，我们应该怎么做？（1）捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压）捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力；力；（2）可以）可以离开离开噪音源，在安静的地方学习噪音源，在安静的地方学习或生活，或生活，（3）自己在噪音大的地方戴耳塞）自己在噪音大的地方戴耳塞、耳罩、耳罩或头盔等保护装置。或头盔等保护装置。第59页/共61页耳廓耳廓耳道耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经第60页/共61页感谢您的观看。第61页/共61页