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1、漫画题题型解说漫画题题型解说漫画，是夸张的艺术，由于其形式特殊，有些漫画并非一下子就能弄清其讽刺的现象或揭示的道理，因此，解答漫画题要讲究一定的技巧：通过漫画的标题解读漫画的主题或含通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。义。标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”往往提示了内容或画旨。结合漫画的形象来思考其寓意。结合漫画的形象来思考其寓意。漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。第1页/共36页透视夸张手法了解漫画意图。透视夸张手法了解漫画意图。漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果
2、，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。联系漫画中的文字说明来理解漫画。联系漫画中的文字说明来理解漫画。有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。联系生活实际来理解漫画的要义联系生活实际来理解漫画的要义。漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的
3、要义。第2页/共36页如何解说画面1、审清画面上有什么2、选准切入点：整体入手，先总后分 中间切入，主体部分切入，关键部分切入3、以切入点为参照物交代方位4、讲究说明顺序5、揭示画的主题第3页/共36页第4页/共36页请用简洁的语言说明画面的内容。我的表述：_图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内）我的感悟：_第5页/共36页第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。例：失败乃成功之母。第6页/共36页二、漫画：观察下面一则漫画：谁有意见请举手第7页/共36页请描述下面一则漫画：示例：这幅漫画画的是在一座悬崖顶上，有
4、十几个人双手攀着悬崖边缘，脚凌空，显得很吃力，也很惊险的样子。在悬崖的正侧安放一把大交椅，椅子上坐着一长官。长官正在给这十几个属下开会。为了发扬民主，长官请属下们踊跃发言：“有不同意见的请举手？！”很显然，在座（？）的诸位谁也不敢举手。一举手，怕就要摔下万丈深渊了。寓意：领导干部不民主，搞“一言堂”。第8页/共36页2、仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。（4分）简要说明你对漫画内涵的理解。（2分）(2)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)注意：不能以“无题”为题。(2分)第9页/共36页答案：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会种因过度呵护溺爱而导致的弊端。
5、解析 这是一道典型的以漫画为命题素材的转换题，读懂了图画就不难得出答案。2）过分溺爱妨碍健康成长或：给我一点空间第10页/共36页5 5、仔细观察右面这枚“国家节水标志”，准确理解标志的含意，然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字，使上下句衔接自然。（4 4分）第11页/共36页“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形（标志中圆形背景实际为绿色）代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JSJS的变形，寓意节水，表示节水需要 ；手又像 ，象征 。第12页/共36页公众参与，人人动手公众参与，人人动手 一条蜿蜒的河流一条蜿蜒的河流
6、 聚少成多聚少成多 滴水汇成江河滴水汇成江河 参考答案：第13页/共36页 2020、看下面的一个简图，我们可以想象为足球停在球场上，太阳从地平线上升起，请充分发挥想象，再写出四种如上诠释。第14页/共36页一个在地上滚动的铁环球拍上的乒乓球滚好了一个雪球为狗狗进出开的圆门考试得零分第15页/共36页 2727、为下面漫画拟写一个标题，并用精练的语言表达出漫画的内容。标题：内容：第16页/共36页参考答案1 1）路标2 2）是指明化工厂的方向，更是对化工厂的控诉。(或：“控诉了化工厂的危害，标明了人类污染环境的必然后果。”)()(大意相符即可。)第17页/共36页如何解答表格题1注重整体阅读。
7、审清题目，把握考题要求。2抓住标题，注意图表细节，如注释等。3注意数据的变化，并准确解说这种变化。4简要归纳概括，准确使用修饰性、限制性此语第18页/共36页1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。语文学习杂志刊登了19931993年至19991999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：出生年代出生年代 50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29%12.38教龄教龄20年以上年以上1120年年10年以内年以内比例比例4.76%73.81%21.43%由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主，次之。这说明：；“论资排辈”评
8、价教师的优秀与否的做法，已成为历史。第19页/共36页1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。语文学习杂志刊登了19931993年至19991999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：出生年代出生年代50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29%12.38教龄教龄20年以上年以上1120年年10年以内年以内比例比例4.76%73.81%21.43%由此可见，当前优秀语文教师的群体，以6060年代出生、教龄在11201120年的为主；5050年代出生和教龄在1010年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主
9、体；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。第20页/共36页阅读下面图表，你可以得出怎样的结论？第21页/共36页2003年至2007年，我国年国内生产总值增长（率）均远高于世界平均增长（率）。或：连续五年，我国国内生产总值增长（率）远高于世界平均增长（率）。或：五年来，我国国内年生产总值增长（率）远高于世界生产总值平均增长（率）。或：世界生产总值平均增长（率）连续多年远低于我国增长（率）。（时间1分，内容2分）另外，答“连续五年，世界平均增长有起落，而国内生产总值持续增长”得2分。第22页/共36页1、阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的
10、一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论:图书图书状况状况完好完好无损无损损坏损坏较轻较轻损坏损坏较重较重损坏损坏严重严重图书数目图书数目（册）（册）20000250004000015000【课堂迁移】解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。第23页/共36页 解析 题目告诉我们，这是一次题目告诉我们，这是一次图书损坏情况图书损坏情况调查统计。从表调查统计。从表中可以看出，围绕中可以看出，围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个等四个方面进行调查统计，用四个不同数字方面进行调查统计，用四个不同数字(总共总共10万册，与万册，与题干所给条件相
11、同题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，只要细看一下文字信息，其中有其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来况连起来了，原来学生正是损坏的主体学生正是损坏的主体，这就涉及，这就涉及学生学生的道德水平、公德意识的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水，另一条隐性结论也就浮出了水面。面。答案(1)(1)该校808
12、0的图书存在不同程度的损坏现象 (2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。第24页/共36页三、图标：体育锻炼的科学性参与运动前的准备活动参与运动前的准备活动 活动结束做整理活动结束做整理做了做了无所谓无所谓 不需要不需要做了做了 无所谓无所谓没有没有小小学学37.333.629.130.7 27.342初初中中38.133.428.535.2 32.732.1高高中中50.324.425.345.8 15.438.8结论：第25页/共36页 结论：学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。第26页/共36页科学家科学家姓名姓名伽利伽利略略牛顿牛顿爱迪生爱迪
13、生杨振杨振宁宁李政李政道道年龄年龄17岁岁24岁岁32岁岁33岁岁34岁岁30岁岁取得的取得的成果成果发现发现钟摆钟摆原理原理提出提出万有万有引力引力定律定律发明发明白炽白炽灯灯发明发明电车电车共同发现了共同发现了宇称不守恒宇称不守恒定律，荣获定律，荣获诺贝尔物理诺贝尔物理奖奖 上面表格反映的情况说明了什么问题?请简要回答。第27页/共36页青年时期是一个人成才的关键时期。第28页/共36页【直接表述图表信息】题1下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即(20个字以内)时间分配时间分配16个
14、无意义音节回忆百分数个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数段传纪文回忆百分数立刻立刻4小时后小时后立刻立刻4小时后小时后全部时间诵读全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆用于尝试回忆573742264/5用于尝试回忆用于尝试回忆74484226用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。第29页/共36页总结解题思路：1、认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2、仔细分析图表，全面准
15、确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3、依据题干要求，规范答题。第30页/共36页结合下面两则材料，客观地概括我国市民参加北京奥运会、残奥会志愿者活动的情况。材料一：北京奥运会、残奥会赛会志愿者招募工作自启动以来，引起社会各界高度关注，市民参与的热情空前高涨。到报名截止时，申请人数已达到1125799人。材料二：在“全国志愿服务日”这天，人民网推出了关于“北京2008奥运志愿者社会形象”的调查，结果如下：第31页/共36页没有82.7%较少16%经常1.3%比较希望64.7%非常希望不希望5.3%不希望5.3%第32页/共36页我国市民参加志愿者活动的情况是：将近
16、95%（绝大多数）的市民希望成为奥运志愿者，奥运会极大地激发了人们参与志愿活动的积极性。或答“虽然绝大多数市民没有参加过志愿者活动，但他们参与奥运志愿活动的热情高涨”。第33页/共36页1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值8642偶尔一次两月一次一月两次每周两次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【推断总结推断总结】题题 第34页/共36页解题注意事项：1、注意题目中的标志性词语：信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的。2 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。3 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。第35页/共36页谢谢您的观看！第36页/共36页