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1、 1 1、教材分析、教材分析1.1 教材的作用与地位：教材的作用与地位：本节课教学内容为“耐久跑”，是小学生体育课的田径内容。1.2 教学重点与难点教学重点与难点1.2.1 教学重点：教学重点：弯道跑技术1.2.2 教学难点：教学难点：耐久跑素质的发展第1页/共15页2 2、目标分析、目标分析 2.1 知识目标知识目标 1)了解弯道跑技术动作要领及其重、难点；2)完全掌握弯道跑技术动作，熟悉途中跑的正确姿势、节奏 2.2 能力目标能力目标 1)通过学习途中跑技术动作，发展学生耐力素质和上下肢力量；2)通过学习练习弯道跑技术，加强学生自评自练能力第2页/共15页2.3 情感目标情感目标 1)通过
2、学习培养学生吃苦耐劳品质、坚毅顽强的意志品质；2)培养学生自主意识与能力，发展学生个性第3页/共15页3 3、过程分析、过程分析 教学流程如下：教学流程如下：队列队形韵律操弯道跑定时跑复习弯道跑放松3.1 开始部分开始部分：按教学常规进行教学安排，用精练的语言使学生了解这次课主要内容第4页/共15页3.2 准备部分准备部分 1)教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。组织：组织：b 变换各种队形教法：教法：老师统一组织练习，配乐进行a 第5页/共15页2）圆圈韵律操：）圆圈韵律操：a 复习 b 组织：3)行进间跑的专门性练习行进间跑的专门性练习要求：动作欢快、愉悦第6页/共15页3.3 基
3、本部分基本部分3.3.1 a 提问 b 讲解耐久跑中弯道跑技术要点 c 弯道原地摆臂练习：组织队形（同准备活动队形一致）第7页/共15页d 匀中速弯道直道途中跑e 集合纠错讲评f 两组弯道变速跑、追逐跑，两组圆圈接力赛第8页/共15页 3.3.3 巩固知识结构巩固知识结构,掌握技术动掌握技术动作作,强化能力强化能力,使动作掌握过渡到稳定使动作掌握过渡到稳定阶段阶段1）定时跑：将男女生分成强弱两组2)复习巩固弯道跑：A 提问 B 集体练习弯道跑动作第9页/共15页 3.4 结束部分结束部分 3.4.1 放松放松 组织：组织：3.4.2 小结小结第10页/共15页4 4、教法分、教法分析析 根据教
4、学内容的结构特征和学生学习田径的心理规律，本节采用了讲解法、示范法、练习法、游戏竞赛法。4.1 讲解示范法讲解示范法 4.2 练习法是体育课主要教学手练习法是体育课主要教学手段段 4.3 游戏竞赛法游戏竞赛法第11页/共15页 5 5、评价分析、评价分析 本节课教学过程中通过问题设疑引导学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主导、学生为主体，积极练习的学习过程。教 师 示范、讲解、引导准备部分基本练习、纠正错误动作学生动作稳定阶段反馈（心率、强度）评价评价:第12页/共15页 预计课的密度为6570%，为较大密度 课的强度为中等偏大强度 最高心率为175次/分左右 心率平均值120160次/分之间第13页/共15页 多谢指导！第14页/共15页感谢您的观看。第15页/共15页