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1、李李商商隐隐锦锦瑟瑟锦锦瑟瑟李李商商隐隐1.1.了解作者，多角度领会诗歌主旨。了解作者，多角度领会诗歌主旨。2 2.鉴赏诗歌中用典、起兴及象征手法鉴赏诗歌中用典、起兴及象征手法的运用。的运用。3 3.通过诵读与品味，通过诵读与品味，体会李商隐诗意体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。境高远、语言华美、情深意浓的特点。学习目标学习目标李商隐的诗李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界朦胧语言清丽，感情哀怨，境界朦胧 “义山的义山的锦瑟锦瑟、碧城碧城、圣女祠圣女祠等诗，讲的什么事，我等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉释
2、，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。美是含有神秘性的。”梁启超梁启超饮冰室文集饮冰室文集作者简介 李商隐李商隐，晚唐著名诗人，晚唐著名诗人，有有“七律圣手七律圣手”之称。字之称。字义义山山，号，号玉溪生玉溪生、樊南生樊南生。唐诗三百首唐诗三百首中，李商中，李商隐的诗有隐的诗有2222首被收录其中，首被收录其中，位列第四。位列第四。其诗其诗构思新奇，风格秾构思新奇，风格秾nngnng丽丽，尤其是一些爱情诗，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，被人所传诵。写得缠绵悱恻，被人所
3、传诵。但过于隐晦迷离，难于索解。但过于隐晦迷离，难于索解。早期，李商隐因文才而深得到早期，李商隐因文才而深得到牛党要员牛党要员令狐楚令狐楚的赏识，后因位的赏识，后因位李党的王茂元李党的王茂元爱其才爱其才而将女儿嫁给了他，他因此而遭到了牛党的而将女儿嫁给了他，他因此而遭到了牛党的排斥。之后，李商隐便在牛李两党争斗的夹排斥。之后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存下来，辗转于各藩镇幕僚当幕僚，缝中求生存下来，辗转于各藩镇幕僚当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒一生。郁郁而不得志，后潦倒一生。4646岁时死在荥岁时死在荥阳。阳。晚唐诗歌在前辈的光芒照耀下大有大不晚唐诗歌在前辈的光芒照耀下大有大不如前的趋势
4、，而李商隐却将唐诗推向了又一如前的趋势，而李商隐却将唐诗推向了又一次高峰，是晚唐最著名的诗人，次高峰，是晚唐最著名的诗人，杜牧杜牧与他齐与他齐名。两人并称名。两人并称“小李杜小李杜”，有，有李义山诗集李义山诗集。在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他与女道士宋真人青年时期，他与女道士宋真人（宋华阳）（宋华阳）相恋，相恋，终因不为礼教和教规所容以致无终因不为礼教和教规所容以致无疾而终疾而终。与王茂元之女结婚后，夫妻感。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，但幸福生活不过十余年，妻子情甚好，但幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，因病亡故。政
5、治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。感。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。锦锦瑟瑟无无端端五五十十弦弦，一一弦弦一一柱柱思思华华年年。庄庄生生晓晓梦梦迷迷蝴蝴蝶蝶，望望帝帝春春心心托托杜杜鹃鹃。沧沧海海月月明明珠珠有有泪泪，蓝蓝田田日日暖暖玉玉生生烟烟。此此情情可可待待成成追追忆忆？只只是是当当时时已已惘惘然然。锦瑟李李商商隐隐初读锦瑟，感受诗歌情调锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。xinnninjunynrn 诗人写诗，尤
6、其是古代诗人写诗，是讲究声韵的。李商隐这首诗，韵脚开口度都比较适中。李商隐诗的声韵美李商隐诗的声韵美锦锦瑟瑟（s s）弦弦柱柱（xixi n n）惘惘然（然（w w ngng）马马嵬嵬（w w i i）更更（g g ngng）未未卜卜（w w i ib b）宵宵柝柝（tutu）晓晓筹筹（chch u u）驻驻马马（zhzh）解解 题题 锦瑟锦瑟是李商隐极负盛名的一首是李商隐极负盛名的一首诗，也是最难索解的一首诗。诗家素诗，也是最难索解的一首诗。诗家素有有“一篇一篇锦瑟锦瑟解人难解人难”的慨叹。的慨叹。本诗属于一首晚年回忆之作，虽然朦本诗属于一首晚年回忆之作，虽然朦胧，却历来为人传诵。胧，却历来
7、为人传诵。诗题诗题“锦瑟锦瑟”，并非咏物，不过，并非咏物，不过是是按古诗的惯例以篇首二字为题按古诗的惯例以篇首二字为题，实，实是是借瑟以隐题借瑟以隐题的一首的一首无题诗无题诗。二、倾情诵读整体感知1.1.从诗中找出表明从诗中找出表明主要内容主要内容的的关键词。关键词。2.2.从诗中找出表明诗人从诗中找出表明诗人情感情感的的词吗？词吗？诗眼诗眼内容之眼：内容之眼：情感之眼：情感之眼：思华年思华年惘惘然然锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟锦瑟呀，你为什么无缘无故要有呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的起美
8、好的青春年华青春年华。三、疏通诗句，了解手法三、疏通诗句，了解手法起兴起兴以以“锦瑟锦瑟”起笔有什么起笔有什么作用作用？3.3.首联总起，引领下文，首联总起，引领下文，点出自己因回点出自己因回首青春往事而引发的首青春往事而引发的一声感慨一声感慨。以下。以下都是追忆美好的青春。但又美景不长，都是追忆美好的青春。但又美景不长，令人失落惆怅。令人失落惆怅。首联中首联中以以“锦瑟锦瑟”起笔有什么起笔有什么作用作用？1.1.首联用了民歌的首联用了民歌的起兴与象征、联想起兴与象征、联想手法。手法。2.2.五十弦五十弦象征象征诗人将近诗人将近5050岁的人生，岁的人生，引引出对年华往事的追忆，表达了诗人惋惜
9、出对年华往事的追忆，表达了诗人惋惜的伤感之情。的伤感之情。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦境中，最终却只能像望帝那样，把自己的伤境中，最终却只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃泣血的哀鸣。心托付给杜鹃泣血的哀鸣。而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。用典用
10、典1.1.颔联颔联“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。杜鹃。”体现了一种怎样的思想情绪？体现了一种怎样的思想情绪？2.2.赏析：赏析：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”典故、传说简释典故、传说简释2.2.望帝啼鹃望帝啼鹃 周朝末年蜀国君主的称号，传说他死后，周朝末年蜀国君主的称号，传说他死后，魂魄化为鸟，名杜鹃，啼声哀凄，暮春而鸣。魂魄化为鸟，名杜鹃，啼声哀凄，暮春而鸣。伤感春去，也哀痛亡国。春心是伤春之心，伤感春去，也哀痛亡国。春心是伤春之心，比喻对美好事物的怀念。比喻对美好事物的怀念。1.1.庄周梦蝶庄周梦蝶 庄周梦见自己变成了一只
11、翩翩起舞的蝴蝶，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶，非常快乐，悠然自得，但梦醒后，却是僵卧在床。非常快乐，悠然自得，但梦醒后，却是僵卧在床。不知是自己做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变不知是自己做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了自己呢？成了自己呢？（庄子认为人们如果能打破生死（庄子认为人们如果能打破生死 物我的界限，则无往而不快乐）物我的界限，则无往而不快乐）“庄生梦蝶庄生梦蝶”：“杜鹃啼血杜鹃啼血”：颔联使用了颔联使用了用典用典的手法。的手法。1.1.颔联颔联“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。杜鹃。”体现了一种怎样的思想情绪？体现了一种怎样的思想情绪？诗人诗人美好
12、却又十分虚缈的心灵寄托美好却又十分虚缈的心灵寄托；诗人诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。3.3.南海鲛南海鲛jiojio人人 传说珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵传说珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹；又一传说，南海鲛人，水居如鱼，始极光莹；又一传说，南海鲛人，水居如鱼，有泣泪，颗颗成珠。有泣泪，颗颗成珠。“沧海、明月、明珠、沧海、明月、明珠、泪珠泪珠”，构成了一个，构成了一个朦胧、哀婉的可望而不朦胧、哀婉的可望而不可即的妙境可即的妙境。4.4.暖玉生烟暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不
13、为人所见，传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中，代表了一种腾到空中，代表了一种只可远观的异常美好只可远观的异常美好的理想景色的理想景色答：答：此联用此联用阴阳冷暖阴阳冷暖的不同境界，营造的不同境界，营造了了朦胧朦胧的意境，展现了诗人的意境，展现了诗人高洁的高洁的感情感情、执著的爱慕执著的爱慕和和无尽的哀思与无尽的哀思与怅恨。怅恨。2.2.赏析：赏析：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”诗的用典诗的用典引用或化用诗句：加深意境，促人联引用或化用诗句：加深意境，促人联想，寻求言外之意。
14、想，寻求言外之意。例：例：“过春风十里，今稷麦青青。过春风十里，今稷麦青青。”（姜夔扬州慢）（姜夔扬州慢）用典：用典：用事、引用或化用前人诗句用事、引用或化用前人诗句用事：用历史故事表达思想感情、借古用事：用历史故事表达思想感情、借古抒怀。抒怀。例：例：“想当年，金戈铁马，气想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。吞万里如虎。”辛弃疾永遇乐辛弃疾永遇乐.京口北固亭怀古京口北固亭怀古本诗运用典故有怎样的效果？本诗运用典故有怎样的效果？1.1.能在有限的字句中能在有限的字句中,包含丰富的、包含丰富的、多层次的内容多层次的内容。2.2.营造出营造出静谧迷离又颇带凄伤静谧迷离又颇带凄伤的景象。的景象。此情可待
15、成追忆，只是当时此情可待成追忆，只是当时已惘然。已惘然。这种悲欢离合的感情岂待今朝追这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有，就在它发生的当时已经让忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉，追忆逝水年我感到怅然若失了。唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！华，一切都已恍如隔世了！直抒胸臆直抒胸臆锦锦瑟瑟起兴追怀起兴追怀借典抒怀借典抒怀直抒胸臆直抒胸臆忆往昔忆往昔寄感伤寄感伤心惘然心惘然感感慨慨寄寄寓寓忆年华忆年华锦瑟锦瑟表现手法赏析表现手法赏析对仗对仗锦瑟背景与题旨争议恋情说恋情说人生说人生说自伤身世说自伤身世说政治寄托说政治寄托说悼亡说悼亡说比如 恋情说：首联：看见锦瑟陷入回忆。首联
16、：看见锦瑟陷入回忆。颔联：颔联：“庄周晓梦庄周晓梦”句说热恋，感觉如蝴蝶般轻松。句说热恋，感觉如蝴蝶般轻松。“望帝春心望帝春心”句说恋情的夭折与爱心的不死。句说恋情的夭折与爱心的不死。颈联：颈联：“沧海月明沧海月明”句说夜晚的痛苦。句说夜晚的痛苦。“蓝田日暖蓝田日暖”句说白天的惆怅。句说白天的惆怅。尾联：至始至终令人惘然若失。尾联：至始至终令人惘然若失。又比如 人生说：首联：看见锦瑟陷入回忆。首联：看见锦瑟陷入回忆。颔联：颔联：“庄周晓梦庄周晓梦”句说人生如梦（美）句说人生如梦（美）“望帝春心望帝春心”句说人生如寄（短）句说人生如寄（短）颈联：颈联：“沧海月明沧海月明”句说人生如泪（悲）句说人
17、生如泪（悲）“蓝田日暖蓝田日暖”句说人生如烟（幻）句说人生如烟（幻）尾联：至始至终令人惘然若失。尾联：至始至终令人惘然若失。不如重点取意境而不求甚解张中行生活是一本精深的书，别人的注释生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。现，有所创造。合三为一：合三为一：诗人追忆了自已的青春年华，伤感自诗人追忆了自已的青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情。心情。主题探究：主题探究：后人对后人对锦瑟锦瑟的解读：的解读：1.1.对亡妻的深情悼念（悼亡诗）对亡妻的深情悼念（悼亡诗）2.2.思念而不能相聚
18、的痛苦（爱情诗）思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）3.3.作者的身世自伤（咏怀诗：自伤身世）作者的身世自伤（咏怀诗：自伤身世）1.1.对对锦瑟锦瑟诗歌内容分析不当的一项是（诗歌内容分析不当的一项是（）A.A.这首诗虽题为这首诗虽题为锦瑟锦瑟，但并非咏物，不过是按古，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题罢了。诗的基调是哀怨的诗的惯例以篇首二字为题罢了。诗的基调是哀怨的，意境是迷离的。，意境是迷离的。B.B.诗的首联用的是民歌中比的手法，颔联写的是诗人诗的首联用的是民歌中比的手法，颔联写的是诗人现实中的感受。现实中的感受。C.C.诗的颈联为我们展示了两幅美好的画面：前一幅以诗的颈联为我们展示了
19、两幅美好的画面：前一幅以深青色的大海和天上的一轮明月为背景，塑造了鲛深青色的大海和天上的一轮明月为背景，塑造了鲛人泣泪成珠的形象；后一幅以蓝田秀丽的群山和温人泣泪成珠的形象；后一幅以蓝田秀丽的群山和温暖的阳光为背景，塑造了暖的阳光为背景，塑造了“玉生烟玉生烟”的形象。的形象。D.D.尾联是说那番感慨哪里是到现在回首往事时才有，尾联是说那番感慨哪里是到现在回首往事时才有，当时已有惆怅之情，只是到今日追忆更加惆怅，觉当时已有惆怅之情，只是到今日追忆更加惆怅，觉得不堪回首罢了。得不堪回首罢了。首联用起兴手法，颔联写的是回忆中的感受。首联用起兴手法，颔联写的是回忆中的感受。B阅读下面一首唐诗，然后回答
20、问题阅读下面一首唐诗，然后回答问题安定城楼安定城楼李商隐李商隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生贾生年少虚垂泪，王粲年少虚垂泪，王粲春来更远游。春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。【注】【注】贾生：指西汉人贾谊，颇通诸子百家之说，贾生：指西汉人贾谊，颇通诸子百家之说，文帝召以为博士。贾谊数上书陈政事，多所欲匡建，但文帝召以为博士。贾谊数上书陈政事，多所欲匡建，但文帝并未采纳他的建议。后来他呕血而亡，年仅文帝并未采纳他的建议。后来他呕血而亡，年仅3333岁。岁
21、。王桀：东汉末年人，建安七子之一。年轻时曾流寓荆王桀：东汉末年人，建安七子之一。年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但并不得志。州，依附刘表，但并不得志。问：颔联运用了两个典故，请简要分析这两个典故表达问：颔联运用了两个典故，请简要分析这两个典故表达了诗人什么样的感情？了诗人什么样的感情？问：颔联运用了问：颔联运用了两个典故两个典故，请简要分析，请简要分析这两个典故表达了诗人这两个典故表达了诗人什么样的感情？什么样的感情？答：答：1.贾谊和王粲这两个人都怀才不遇，贾谊和王粲这两个人都怀才不遇，忧时念国但又无可奈何。忧时念国但又无可奈何。2.李商隐和这两个历史人物产生了李商隐和这两个历史人物产生了共鸣，
22、引古人自况，表现了自己不共鸣，引古人自况，表现了自己不幸的遭遇，及怀才不遇、漂泊之苦。幸的遭遇，及怀才不遇、漂泊之苦。阅读下面两首唐诗，然后回答问题。阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华清宫华清宫 吴融吴融四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（手法，并作简要说明。（4 4分）分）3.通过对比，揭露了统治阶级荒淫无度、荒废朝政、致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧，表现诗人忧国忧民之情。（1分）1.两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（1分）；2.第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春；（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉；（1分）