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1、第1页/共50页看了课题，你知道了什么？你有什么疑问呢？请同学们带着问题自由朗读课文。听听课文朗读听听课文朗读第2页/共50页 李汉荣，当代著名诗人、散文家、中国作家协会会员。笔名牧童、林中河，陕西勉县人。李汉荣的创作理念是主张回归到生命的本质当中去，与山河自然、生灵万物共呼吸。其主要作品有驶向星空登高等。作者简介：第3页/共50页你还有哪些字不会读你还有哪些字不会读?你还有哪些词语的意思你还有哪些词语的意思不理解呢不理解呢?第4页/共50页注音组词注音组词yoyo 邀请 f f 俯冲pp瀑布 qi qi o o 陡峭 q q身躯j j n n 津津有味y y n n 蕴含xixi 侠客第5页
2、/共50页多音字辨析冠gungun（冠军）（鸡冠）传chunzhun（传说）（自传）第6页/共50页血xuxi（血液）（鸡血）多用于口语，单用（吐血）（贫血）流动于心脏和血管内的红色液体；有血缘关系的；比喻刚强气质扎zhzhz（扎手）（挣扎）（捆扎）（绑扎）（驻扎）（扎入）第7页/共50页你能读准音吗？你能读准音吗？德高望重 涧水 俯身 凝望 旋转 流淌 吟诵 雄浑 陡峭 衬托 湛蓝 叽叽喳喳 津津乐道 嗅到 蕴含 吟咏 恩泽 犬吠 掠过 挺拔 身躯德高望重的老人 汩汩的溪流 飞流的瀑布 雄浑的男高音 陡峭的悬崖 挺拔的身躯 悠悠的白云 精致的纹理 好记性不如烂笔头，在文中标记出这些词语吧。第
3、8页/共50页词语解释词语解释德高望重：道德高尚，名望很大。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。津津乐道：很感兴趣地谈论。吟咏：有节奏地诵读诗文。满怀：心中充满；指整个前胸部分。动手记下来不会忘。动手记下来不会忘。第9页/共50页再读课文，思考问题：文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？第10页/共50页作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥树林山泉溪流瀑布悬崖云雀石头落叶落花雷阵雨白云第11页/共50页去拜访这些朋友的时候，去拜访这些朋友的时候，“我我”的心情如何呢的心情如何呢?第12页/共50页开头部分开头部分（注意红色字哦）：走出门，
4、就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。第13页/共50页结尾部分：结尾部分：雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。首尾呼应首尾呼应第14页/共50页 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者
5、的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。品味美句品味美句第15页/共50页栀子花花期5到7月第16页/共50页 从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？划出有关的语句，读一读。美句赏析美句赏析第17页/共50页啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。第18页/共50页古桥：老朋友 德高望重的老人第19页/共50页 句
6、子用了拟人的修辞手法，从“呼唤”“交换”两个词语中，生动形象地写出作者与两位朋友的友谊深厚、关系默契。走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。第20页/共50页 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一颗树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊。第21页/共50页树林：知己 闭上眼我变成了树第22页/共50页 你好，清凉的山泉！你捧出一面明你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的镜
7、，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你唱和吗？你好，飞流的瀑布！这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。第23页/共50页山泉：一面明镜第24页/共50页溪流：吟诵一首小诗第25页/共50页白云：让天空充满宁静 更加湛蓝第26页/共50页瀑布：雄浑的男高音第27页/共50页悬崖：挺拔的身躯 刻满了智慧第28页/共50页云雀：叽叽喳喳 谈论美景第29页/
8、共50页 如果你去山中访友，你会和谁打招呼？会说些什么呢？仿照第五自然段的内容，仿写一首小诗。例如：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，可爱的蝴蝶！你扇动着漂亮的衣裙，是发挥想象，仿写一首小诗吧！邀我与你共舞吗？第30页/共50页你好，巍峨的大山！你的胸怀那么宽广，是因为你站得比别人高吗？你好，茁壮的大树！你撑开绿色的巨伞，是好让我乘凉吗？你好，可爱的小蚂蚁！你总是忙忙碌碌，是在告诉我要懂得出苦耐劳吗？一起读读一起读读第31页/共50页想象一下想象一下 面对着“我”热情的招呼，“我”的这些朋友可能会怎样回答呢？请选择其中一位朋友，将它的回答写下来。第32页/共50页山泉：
9、我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗？白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。瀑布：别看我唱了这么多年，既然大自然赋予我神奇的能力，我就要永久的为大自然奉献我的力气。悬崖：我矗立在这里，看风云变幻，看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，你要珍惜现在拥有的一切啊。云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。第33页/共50页
10、在它们走向泥土的途中，我加入在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。第34页/共50页落花：散发芬芳第35页/共50页落叶：纹理，蕴含生命的奥秘第36页/共50页石头：敲击，听见时间的回声第37页/共50页。把“雷阵雨来了”的情景，比作“侠客”和“
11、醉酒的诗人”，形象的写出了阵雨来临时的气势。雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。头顶上的石头像为我撑起的巨伞。第38页/共50页雷阵雨：侠客吼叫 醉酒诗人吟咏 第39页/共50页合作探究作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什么却说成“山中访友”呢?第40页/共50页作者为什么把进山看景说成“山中访友”？作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为了表达自己对大自然的热爱之情。这样说更显亲切、温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。第41页/共50页学习
12、收获学习收获 1 作者进山看景，像是走到了亲朋好友当中，他为什么把山林当成家，他想告诉我们什么？n自由说你的收获。启示：做人要有持久不变的坚韧的灵魂；要爱护大自然，保护人类的朋友；要愉快地投身于工作和生活中。第42页/共50页总结课文 作者用优美的文笔，“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的朋友”，与朋友们互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了作者对大自然的热爱之情。第43页/共50页拓展延伸 假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声，学习小组合作，进行创造性对话。第44页/共50页A 我感觉到了，身体渐渐地轻起我感觉到了，身体渐渐地轻起
13、来。半浮在空中。啊！一阵风吹来，来。半浮在空中。啊！一阵风吹来，我被卷入了他们的行列。我成了风，我被卷入了他们的行列。我成了风，轻盈地穿梭在万物丛中。人类看不轻盈地穿梭在万物丛中。人类看不见我，只有我的花儿妹妹、树儿姐见我，只有我的花儿妹妹、树儿姐姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟，他们向姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟，他们向我挥手问好，我就使出最软、最柔我挥手问好，我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着他们。的手轻轻地爱抚着他们。第45页/共50页B 立在白花争艳、蝴蝶成群的花丛中，闭上眼睛，我真的变成了一只蝴蝶。手、脚变扁，成了两对美丽的翅膀，扑腾着在花丛间飞舞，我的身体慢慢缩小，几乎快被大翅膀掩盖。我的嘴巴变成了卷曲的口器，尽情地享受花粉的甜蜜，最后我的身体越来越轻盈。加入到彩蝶的队伍中，翩翩飞向远方，寻找另一处“快乐天堂”。第46页/共50页练练手城府天津温度驱赶俯身法律渡河躯体波光明灭依然如旧德高望重津津乐道叽叽喳喳练一练练一练第47页/共50页这山中的一切，都是我的朋友。我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。第48页/共50页拟人鸟儿露珠对偶犬吠归鸟小知识：对偶是用字数相等、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的一种修辞方法。分正对、反对和串对。第49页/共50页感谢您的观看！第50页/共50页