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1、、危楼高百尺，手可摘星辰。（、危楼高百尺，手可摘星辰。（）、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）7 7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）8 8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）9 9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）夸张设问反问对偶比喻反问第1页/共60页1010、别看小草的身躯是
2、那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）1111、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）1212、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一
3、道风景。（拂着，给乡村平添了一道风景。（）1313、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）拟人拟人比喻夸张 第2页/共60页1414、这是什么？这是我们中国人的志气。（、这是什么？这是我们中国人的志气。（）1515、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（）1616、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！河！（）1717、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。的靛青色
4、的脑袋。（）1818、有理走遍天下，无理寸步难行。、有理走遍天下，无理寸步难行。（）设问反问比喻拟人对偶第3页/共60页1919、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（）2020、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）2121、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）2222、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（）2323、蟋蟀在平台上弹琴。（、蟋蟀在平台上弹琴。（）2424、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（、水帘落下来，犹如
5、片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）拟人夸张对偶比喻拟人拟人比喻第4页/共60页2525、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）2626、那些像棉花球似的云，叫积云。（、那些像棉花球似的云，叫积云。（）2727、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴（、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴（）2828、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）2929、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）3030、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（、威尼斯小艇行动
6、轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）拟人比喻 夸张比喻拟人比喻第5页/共60页常见的修辞方法及用法常见的修辞方法及用法第6页/共60页比喻比喻比喻：就是打比方，利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法，可以在描绘一事物时，使语言生动、形象、富有感染力。一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和喻体的词语，叫做比喻词。这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现，根据三者之间的关系变化，比喻一般分为三种：明喻、暗喻、借喻。第7页/共60页1 1、明喻、明喻明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”、“好像”、“仿佛
7、”、“犹如”等。例如：共产党像太阳。第8页/共60页2 2、暗喻、暗喻暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”、“变成”、“成了”、“构成”等。例如：弟弟成了泥人。第9页/共60页3 3、借喻、借喻借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。例如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。第10页/共60页类别类别 格式格式 本体本体（甲）（甲）喻词喻词喻体（乙）喻体（乙）例句例句明喻明喻甲甲像像乙乙出现出现像、好像、仿佛、像、好像、仿佛、如、似、好比如、似、好比似的、如同、犹如似的、如同、犹如出现出现 大漠沙如雪大漠沙如雪 燕山月似钩燕山月似钩暗喻暗喻甲甲是是乙乙出现出
8、现是、变为、变成、是、变为、变成、成为、成为、出现出现 白浪翻滚，形成一道两白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。丈多高的白色城墙。借喻借喻乙乙代代甲甲不不出出现现 无无出现出现 母亲的两鬓又添了一些银母亲的两鬓又添了一些银丝。丝。第11页/共60页运用比喻时应注意：运用比喻时应注意：（1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。（2）不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都是比喻句。例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。第12页/共60页思维误区警示：思维误区警示：“像像”字句不一定都是比喻句，它的字句不一定都是比喻句，它的非比喻用法如下：非比喻用法如
9、下：1 作比较。例如：他长得像他爸爸。作比较。例如：他长得像他爸爸。2 表猜测。例如：这天阴沉沉的，像要表猜测。例如：这天阴沉沉的，像要 下雨了。下雨了。3 表想象表想象。例如：登上城楼，我心里很。例如：登上城楼，我心里很 高兴，好像一下子成了一名战士。高兴，好像一下子成了一名战士。4 表举例。例如：东北有许多特产，像表举例。例如：东北有许多特产，像 木耳、猴头木耳、猴头5 表说明。例如：在这里，你要像个主人表说明。例如：在这里，你要像个主人第13页/共60页苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。()()葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）他们好像寄居在人家房檐下的
10、燕子。()桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）他长得好像他妈妈。（）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了天空中闪烁的星星。（）第14页/共60页第15页/共60页拟人拟人拟人：就是把物当做人来写，赋予它们人的思想感情。运用拟人这一方法，可以使文章生动、有趣、富有感染力，使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。拟人有两种类型：把事物直接当做人来写。人直接同事物说话。第16页/共60页1 1、把事物直接当做人来写。把事物直接当做人来写。例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。第17页/共60页2 2、人直接同事物说话。人直
11、接同事物说话。例如：延安，你的精神辉煌灿烂！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？第18页/共60页比喻和拟人的区别：比喻和拟人的区别：（1）拟人是把事物当做人来写。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现。当然也不可能出现比喻词“像”、“如”等。（2）而比喻是本体和喻体的相似关系，不论何种比喻，喻体必须出现。因而，拟人句不能有“人”的出现，也不能有比喻词。反过来，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻句。第19页/共60页 例如：啄木鸟在给树治病。（拟人）啄木鸟像医生一样在给树治病。（明喻）啄木鸟成了医生。（暗喻）第20页/
12、共60页山风梳理着他蓬乱的头发。（）夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。（）秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。（）港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。（）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。（）第21页/共60页第22页/共60页夸张夸张夸张：就是把描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。夸张不是浮夸，要以客观事实为基础，要反映事物的本质特征，并且夸张只用来表现形象，抒发感情。夸张可分为三类：扩大夸张 缩小夸张 超前夸张第23页/共60页1 1、扩大夸张、扩大夸张即故意把客观事物说得“大、多、高、
13、强、深”的夸张形式。例如：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。第24页/共60页2 2、缩小夸张、缩小夸张即故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅”的夸张形式。例如：他呀，心眼小得只有针眼儿大。一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。第25页/共60页3 3、超前夸张、超前夸张即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。”第26页/共60页飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老（）这橘子酸得我的牙都快掉了。（）
14、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。（）烈日下，柏油路都快融化了。（）李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。（）平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。（）第27页/共60页第28页/共60页排比排比排比：就是把3个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的语句排列在一起，起到增强语气、充分抒情、集中说理的作用，读排比句能给人以鲜明的印象。例如：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（三个排比的短语表现海上夜空的柔和、静寂与神秘特色。）恰当地运用排比，可以增添语言的节奏感、旋律美，有力渲染艺
15、术形象，充分抒发思想感情，可以使句子节奏鲜明，气势磅礴，使情感的表达有痛快淋漓之感。第29页/共60页自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。请你仿写一个排比句 第30页/共60页第31页/共60页反问反问反问：也叫反诘、诘问，是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。运用这种修辞方法，可以加强语气，增强表达的效果。反问也是无疑而问，明知故问。但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。反问能加强语气，用确定的语气
16、表达作者自己的思想。第32页/共60页1、用肯定形式表示否定意思。例如：您说，这比山还高，比海还深的情谊，例如：您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记？我们怎么会忘记？2、用否定形式表示肯定意思。例如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是例如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？真理吗？第33页/共60页字典难道不是我们的良师益友吗？这样有问题吗？你吃饭了吗？难道打仗就是为了多杀人吗？难道那条街不热闹吗？你今年几岁了？难道你觉得自己对吗？你妈妈最近好吗？难道你认为没有这样一回事？第34页/共60页第35页/共60页设问设问设问：也叫设疑、提问。是为了突出强调、启发引导或抒发感情而
17、有意提问的一种修辞方法。设问是根据需要提出问题随后作答，即自问自答，也可以只问不答，引导读者深入探讨，实际上在文中已做了回答。例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动的群众。设问的作用是提醒注意，引起思考，突出某些内容，使文章富有变化。但设问一定要用得恰到好处，要有针对性和启发性。第36页/共60页反问和设问的区别：反问和设问的区别：（1）设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。（2）反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。第37页/共60页第38页/共60页对比对比对比：就是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞格。
18、准确运用对比，能鲜明地显示出事物间的差别或者能突出说明某一方面，从而增强说服力。对比可分为两种：两体对比。一体两面对比。第39页/共60页1 1、两体对比、两体对比把两种根本对立的事物放在一起进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏，大的显得更大，小的显得更小等等。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。句中通过两种不同的事物的对比，说明两种人的不同生命价值和人们对两种人的不同评价。第40页/共60页2 2、一体两面对比、一体两面对比把同一事物中矛盾对立的两个方面放在一起来说，能把事物说理说得透彻、全面。例如：的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。这是同一事物的两
19、个不同方面的对比，赞扬了鲁迅先生的高尚品质。第41页/共60页 有的人过了一生，连一刻都不曾拥有；有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。（魏巍）大道如青天，我独不得出。（李白）第42页/共60页第43页/共60页对偶对偶对偶：就是用字数相等、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的一种修辞方法。对偶式汉语所独有的修辞格。作用有：能鲜明地揭示事物的内在联系，反映事物对立统一的辩证关系；形式整齐，结构匀称，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。根据对偶上句和下句的意思上的联系大致可分为三种
20、类型：正对。反对。串对(流水对)第44页/共60页1 1、正对、正对上下句意思相近、相似、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。第45页/共60页2 2、反对、反对上下句从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说，意思是相反相成、对立统一的。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。第46页/共60页3 3、串对（流水对）、串对（流水对）上下句内容从事物的的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联。例如：为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。第47页/共60页对比和对偶的区别：对比和对偶的区别：（1）对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何。（2）
21、对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似。（3）有的对比也是对偶（即反对），就意义内容说是对比，就结构形式说是对偶。第48页/共60页人误地一时，地误人一年。（）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（）独立小桥人影不流河水去 ，孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来第49页/共60页第50页/共60页引用引用引用：说话或写文章时，引用别人的话，或引用大家熟悉的成语、典故等都叫引用。引用包括以下两种：直接引用 间接引用第51页/共60页1 1、直接引用、直接引用一般在引用部分的前面或后面说明其出处来源。例如：鲁迅先生有两句话：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作
22、家的全部人格的体现。第52页/共60页2 2、间接引用、间接引用一般不说明出处，直接把引文组织到文章中去，使之浑然一体。例如：山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走近了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。使用引号应注意：引用原话一定要用引号，概述大意就不使用引号。第53页/共60页第54页/共60页双关双关双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义的一种修辞手法。双关的运用可以使表达委婉含蓄、幽默风趣而耐人寻味。例如：“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”在这段对话中，鲁迅先生用“碰壁”这个词语，指出了当
23、时社会的黑暗及黑暗斗争的艰难，语言生动而发人深省。第55页/共60页按要求写改写下列句子第56页/共60页1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法：5、树叶很绿。用夸张手法：6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：7、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：8、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法：第57页/共60页9、特务很狡猾。（改为比喻句）：10、天空中有一轮明月。（改为比喻句）：11、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）：12、河水哗哗地流着。（改为拟人句）：13、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）：14、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）：15、高粱成熟了。（改为拟人句）：16、考场上静得很。（改为夸张句）：第58页/共60页17、他十分愤怒。（改为夸张句）：18、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）：19.小明跑得很快。（改为夸张）：20.桃花红了。（改为比喻）：第59页/共60页感谢您的观看！第60页/共60页