第六单元课外古诗词诵读《别云间》课件-部编版语文九年级下册.pptx

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1、别云间夏完淳夏完淳学习目标学习目标1.1.能够把握词的内容,赏析词语言。能够把握词的内容,赏析词语言。2.2.能够体会词人深沉的思想感情。能够体会词人深沉的思想感情。作者简介【夏完淳】【夏完淳】(1631164716311647),原名复,字存古,),原名复,字存古,号小隐。明末少年抗清英雄,著名诗人。其父夏允彝,号小隐。明末少年抗清英雄,著名诗人。其父夏允彝,其师陈子龙,均是文名卓著、讲求气节的英雄。其师陈子龙,均是文名卓著、讲求气节的英雄。夏夏完淳九岁善词赋古文,才思敏捷,有神童之称。夏完完淳九岁善词赋古文,才思敏捷,有神童之称。夏完淳被清廷捕获,洪承畴想软化他,夏坚贞不从,还把淳被清廷捕

2、获,洪承畴想软化他,夏坚贞不从,还把洪奚落一番,便从容就义,年仅十七岁。洪奚落一番,便从容就义,年仅十七岁。创作背景 本诗选自本诗选自夏完淳集笺校夏完淳集笺校卷五(上海卷五(上海古籍出版社古籍出版社19911991年版)。本诗是夏完淳被年版)。本诗是夏完淳被清廷逮捕后,在解往南京前临别故乡松江清廷逮捕后,在解往南京前临别故乡松江时所作。云间,松江的古称。时所作。云间,松江的古称。朗诵朗诵三三年年/羁羁旅客,今旅客,今日日/又又南冠。南冠。无无限限/山山河泪,谁河泪,谁言言/天天地宽。地宽。已已知知/泉泉路近,欲路近,欲别别/故故乡难。乡难。毅毅魄魄/归归来日,灵来日,灵旗旗/空空际看。际看。别

3、别 云云 间间夏完淳夏完淳jjunun诗词内容 过了三年漂泊在外的生活,今天又成了清兵的囚徒。过了三年漂泊在外的生活,今天又成了清兵的囚徒。为山河破碎而流下的眼泪无尽地流着,谁还能说天地广为山河破碎而流下的眼泪无尽地流着,谁还能说天地广袤无边呢?已经知道去黄泉的路很近了,要永远告别故袤无边呢?已经知道去黄泉的路很近了,要永远告别故乡真是难舍难分。自己死后成了鬼魂,也要回来从空中乡真是难舍难分。自己死后成了鬼魂,也要回来从空中看看后继者们打着抗清的旗帜收复河山。看看后继者们打着抗清的旗帜收复河山。译文解解读读赏赏析析三年三年羁羁旅客,今日又旅客,今日又南冠南冠。左传左传成公九年成公九年载,楚载,

4、楚国人锺仪被俘,仍戴着国人锺仪被俘,仍戴着“南南冠冠”(楚国的冠)。后世遂(楚国的冠)。后世遂以以“南冠南冠”为俘虏的代称。为俘虏的代称。诗意:诗意:三年抗清东奔西走,今日兵败戴上南冠。三年抗清东奔西走,今日兵败戴上南冠。赏析:赏析:一、二句叙事。一、二句叙事。“羁旅羁旅”高度概括了从起高度概括了从起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的战斗兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的战斗生活。生活。无限山河泪,谁言天地宽。无限山河泪,谁言天地宽。诗意:诗意:无限山河似在流泪,谁还敢说天地广宽。无限山河似在流泪,谁还敢说天地广宽。赏析:赏析:三、四句抒写满腔悲愤。诗人渴盼明朝再三、四句抒写满

5、腔悲愤。诗人渴盼明朝再起,可抗清志士先后牺牲,义师旗旌相继倒偃,教人起,可抗清志士先后牺牲,义师旗旌相继倒偃,教人怎不怆然哀愤。怎不怆然哀愤。解解读读赏赏析析已知已知泉路泉路近,欲别故乡难。近,欲别故乡难。地下。指阴地下。指阴间。间。诗意:诗意:已知黄泉之路临近,欲别故乡实在艰难。已知黄泉之路临近,欲别故乡实在艰难。赏析:赏析:五、六句坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。五、六句坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。毅毅魄魄归来日,归来日,灵旗灵旗空际看。空际看。英魂。语出屈原英魂。语出屈原九歌九歌国殇国殇:“身既死兮神以灵,身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。魂魄毅兮为鬼雄。”战旗。古代出战旗。古代出征前

6、必祭祷之,征前必祭祷之,以求旗开得胜,以求旗开得胜,故称。故称。诗意:诗意:死后英魂归来之日,再看战旗遍布河山。死后英魂归来之日,再看战旗遍布河山。赏析:赏析:末尾二句表明心迹。以铮铮誓言作结,鲜明昭示坚末尾二句表明心迹。以铮铮誓言作结,鲜明昭示坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀,给后继者以勉励。贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀,给后继者以勉励。解解读读赏赏析析首联:三年羁旅客,今日又南冠。首联:三年羁旅客,今日又南冠。词句赏析词句赏析 作者运用典故,抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。作者运用典故,抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。颔联:无限山河泪,谁言天地宽。颔联:无限山河泪

7、,谁言天地宽。作者在此抒发了英雄失路之悲。作者在此抒发了英雄失路之悲。颈联:已知泉路近,欲别故乡难。颈联:已知泉路近,欲别故乡难。作者在此已抱定杀身成仁的决心,但又难以告别作者在此已抱定杀身成仁的决心,但又难以告别家乡和亲人,表现出了作者情感和心理的矛盾,抒发家乡和亲人,表现出了作者情感和心理的矛盾,抒发了依恋故乡之情。了依恋故乡之情。尾联:毅魄归来日,灵旗空际看。尾联:毅魄归来日,灵旗空际看。这里表现出了作者誓死不屈、战斗不止的决心。这里表现出了作者誓死不屈、战斗不止的决心。思考探究思考探究 诗诗围绕围绕哪个字哪个字抒情述怀抒情述怀?全诗是如何抓住这个字?全诗是如何抓住这个字进行进行抒情述怀

8、抒情述怀的的?全诗围绕全诗围绕“别别”字抒情述怀。字抒情述怀。首联首联写再别。写再别。作者过去三年别家乡是为作作者过去三年别家乡是为作“羁旅客羁旅客”而而别,即为抗清事业而奔走。而今天是作为被捕囚犯而别别,即为抗清事业而奔走。而今天是作为被捕囚犯而别的。的。颔联颔联写别情。写别情。因前后因前后“别别”时的处境不同,所以心情时的处境不同,所以心情也不同。前时之别尚冀抗清有望,河山可复。也不同。前时之别尚冀抗清有望,河山可复。而这次而这次别后则自己不能再起别后则自己不能再起兵抗清了兵抗清了,因而因而面对破碎的河山面对破碎的河山流不尽的是自己的伤心之泪流不尽的是自己的伤心之泪。颈联颈联写死别。写死别

9、。作者已知此次是死别,和前次别不同。作者已知此次是死别,和前次别不同。前次离别故乡,是怀着慷慨的心情参加抗清前次离别故乡,是怀着慷慨的心情参加抗清队伍队伍,别,别还容易,而此次却难了,此去必当一死,死后家乡如还容易,而此次却难了,此去必当一死,死后家乡如何何?父老如何父老如何?慈母、妻子如何慈母、妻子如何?都令人依恋忧虑。都令人依恋忧虑。尾联尾联写别后。写别后。作者别后成了鬼魂,也还关心着故乡,作者别后成了鬼魂,也还关心着故乡,还要归来在空中看后继者率领部队起来抗清。还要归来在空中看后继者率领部队起来抗清。背景资料背景资料这首诗是明末抗清英雄夏完淳被捕后押解离乡时所作。这首诗是明末抗清英雄夏完

10、淳被捕后押解离乡时所作。诗的标题诗的标题“别云间别云间”的的“别别”字,不是一般意义的告别、字,不是一般意义的告别、离别,而要理解为难以再见的诀别、永别。他是抗清将领,离别,而要理解为难以再见的诀别、永别。他是抗清将领,清廷的要犯,一旦被抓,必死无疑,这一点他是很清楚的。清廷的要犯,一旦被抓,必死无疑,这一点他是很清楚的。夏完淳是松江华亭人,这首诗为什么不题作夏完淳是松江华亭人,这首诗为什么不题作“别松江别松江”,而题作而题作“别云间别云间”呢?呢?原来,原来,“云间云间”是松江的别称。西晋文学家陆云,是松江的别称。西晋文学家陆云,字士龙,家在华亭,对人自称字士龙,家在华亭,对人自称“云间陆上

11、龙云间陆上龙”,于是,于是后人就把松江称为云间。此诗题作后人就把松江称为云间。此诗题作“别云间别云间”,实际,实际上是一语双关:从字面上看是别故乡,而诗人内心是上是一语双关:从字面上看是别故乡,而诗人内心是把自己比作天上的一条龙,从此将要从云间消失了。把自己比作天上的一条龙,从此将要从云间消失了。主主 旨旨 归归 纳纳 这首诗写诗人抗清的坎坷经历以及被俘后与故乡这首诗写诗人抗清的坎坷经历以及被俘后与故乡诀别的不舍,表达了诀别的不舍,表达了对山河沦陷的极度悲愤,对家乡对山河沦陷的极度悲愤,对家乡亲人的无限依恋亲人的无限依恋和和对抗清斗争的坚定信念,对抗清斗争的坚定信念,体现出体现出诗诗人视死如归

12、的崇高气节。人视死如归的崇高气节。典典 型型 考考 题题1.1.理解性默写。理解性默写。(1 1)夏完淳)夏完淳别云间别云间中运用典故,写出被俘处境的诗句是中运用典故,写出被俘处境的诗句是:_:_,_。(2 2)夏完淳)夏完淳别云间别云间中表达了对山河沦陷的极度悲愤的诗句中表达了对山河沦陷的极度悲愤的诗句是是:_:_,_。(3 3)诗中有报国之志。夏完淳面对国家民族的危亡,慷慨赴死)诗中有报国之志。夏完淳面对国家民族的危亡,慷慨赴死,以少年英魂祭祷,以少年英魂祭祷“_,_。”(别云间别云间)三年三年羁旅客羁旅客今日又南冠今日又南冠无限山河泪无限山河泪谁言天地宽谁言天地宽毅魄归来日毅魄归来日灵旗

13、空际看灵旗空际看2.2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.A.本诗开头两句概括了诗人三年未艰苦卓绝的抗清斗争经历。本诗开头两句概括了诗人三年未艰苦卓绝的抗清斗争经历。B.B.三、四两句怆然问叹,吐露了诗人在环顾四野、俯仰天地时的满腔悲哀。三、四两句怆然问叹,吐露了诗人在环顾四野、俯仰天地时的满腔悲哀。C.C.五、六句中,诗人对自己的人生结局是非常清楚的,因此他才能豁达、平静地告五、六句中,诗人对自己的人生结局是非常清楚的,因此他才能豁达、平静地告别故乡。别故乡。D.D.末尾两句表现了诗人坚贞不屈的战斗精神、视死如归的赤子情怀。末尾两句表现了诗人坚贞不屈的战斗精神、视死如归的赤子情怀。C C “豁达、平静地告别故乡豁达、平静地告别故乡”理解有误。诗人对故乡、对故乡理解有误。诗人对故乡、对故乡的亲人是不舍的。的亲人是不舍的。3.3.试分析本诗与文天祥试分析本诗与文天祥南安军南安军抒发的感情的相同之处。抒发的感情的相同之处。两诗都抒发了诗人对祖国的怀恋,对山河、故乡、两诗都抒发了诗人对祖国的怀恋,对山河、故乡、亲人的不舍,对抗敌失败的悲痛,对死亡的无惧。亲人的不舍,对抗敌失败的悲痛,对死亡的无惧。

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