《第五课 做守法的公民 复习课件-部编版道德与法治八年级上册 (1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五课 做守法的公民 复习课件-部编版道德与法治八年级上册 (1).pptx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二单元 遵守社会规则第5课 做守法的公民1.通过思维导图，明确本节课主干，理清考点。2.通过探究分享，巩固旧知，进一步增强法治意识。（重点）3.通过真题演练，了解考情，熟练运用评论类、做法类主观题解题方法。（难点）学习目标第一部分第二部分练真题 晓考情第三部分复习导航抓主干 理考点联实际 巩旧知 抓主干 理考点第一部分12违法行为的种类？它们之间的区别与联系？青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？核心考点 3 青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？联实际 巩旧知 第二部分探究分享一简要绘制表格，比较三种违法行为之间的区别。要求：自行绘制，绘制在练习本上，时间3分钟 区别可从以下几方面着手：社会危害
2、程度、触犯的法律、承担的责任、处罚机关、典型表现 分类一般违法行为犯罪民事违法行为行政违法行为刑事违法行为 区别社会危害程度相对轻微相对轻微严重触犯法律民事法律规范行政法律规范刑事法律规范承担的责任民事责任行政制裁：行政处分，行政处罚 刑罚处罚处罚机关人民法院行政机关人民法院典型表现侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人拦路抢劫、殴打他人致人重伤甚至死亡 易错易混点1违法行为一定是犯罪行为。违法不一定犯罪，犯罪一定违法。探究分享二 15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的学生。自从结识了一些社会上游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉
3、得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。然而，他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物，因此被公安机关拘留。即便如此，他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。说说陈某走上犯罪道路的过程交友不慎不良行为违纪违法犯罪 联系：一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法行为若不加以及时改正，任其发展下去，就可能导致违法犯罪。易错易混点2大错不要犯，犯了要坐牢，犯点小错无所谓。有错不改，就可能跌入犯罪的深渊。探究分享三认识一 1.我们是中学生还是未成年人，有未成年人保护法，即使犯罪了也不用负刑事责任
4、。认识二 2.虽然我们只是一个中学生，但我们也应该杜绝不良行为，更有义务依法自律、自觉做到遵纪守法。要求:1.每个小组选择一种认识进行评论 2.全班分享、补充、质疑 3.时间3分钟中华人民共和国刑法第十七条规定已满十六周岁的人犯罪，应当已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。负刑事责任。已已满满十十四四周周岁岁不不满满十十六六周周岁岁的的人人，犯犯故故意意杀杀人人、故故意意伤伤害害致致人人重重伤伤或或死死亡亡、强强奸奸、抢抢劫劫、贩贩卖卖毒毒品品、防防火火、爆爆炸炸、投投毒毒罪罪的的，应当应当负刑事责任负刑事责任。青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪3.尊法：
5、形成守法光荣、违法可耻观念，树立法不可违意识，杜绝不良行为。4.用法：依法维护自身合法权益，通过法律途径参与国家和社会生活。1.学法：主动学习相关法律知识，认清犯罪危害，远离犯罪。2.守法：增强法治观念，依法自律，遇事找法、解决问题靠法。易错易混点3未成年人面对抢劫、勒索、绑架等不法侵害，要勇敢与之搏斗才能免受侵害。青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？1.当国家利益、公共利益，个人或他人权益受到侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益。2.面对违法犯罪，我们不仅要勇于斗争，见义勇为；而且要善于斗争，做到见义智为。练真题 晓考情 第三部分材料一：八年级学生小明对学习不感兴
6、趣，经常逃学出入管业性网吧，被学校记过一次。后因窃电动车被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了去网吧玩游戏，他和另两个朋友友竟持刀拦路抢劫财物，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。材料二：随着中国特色社会主义事业的不断推进，每个人都看到了更美好的未来。美好未来需要我们用双手创造，也需要我们用法治护航。学法以明道，用法以立身！让法律伴我们青少年健康成长！结合材料,运用相关知识，回答下列题1.请你对小明的行为进行评论。（三方面即可，6分）2.法律伴我们青少年健康成长，你打算怎么做？（三方面即可，6分）【评析、评论类】【评析、评论类】1.1.行为定性：正确、错误、片面行为定性：正确、错误、片面（
7、是一种（是一种.行为，可从道德、法律等视角分析）行为，可从道德、法律等视角分析）2.2.寻找依据：寻找依据：正确：正确：回答回答重要性、作用、意义、法律依据重要性、作用、意义、法律依据等；等；错误：错误：回答回答危害、后果、消极影响危害、后果、消极影响等；等；片面：片面：肯定正确，否定错误，给出依据。肯定正确，否定错误，给出依据。1.1.小小明明逃逃学学出出入入营营业业性性网网吧吧属属于于不不良良行行为为，盗盗窃窃电电动动车属于行政违法行为，持刀拦路抢劫属于刑事违法行为；车属于行政违法行为，持刀拦路抢劫属于刑事违法行为；小小明明行行为为的的发发展展历历程程说说明明法法网网恢恢恢恢疏疏而而不不漏
8、漏，不不良良行为如果不加以改正就有可能发展为违法犯罪；行为如果不加以改正就有可能发展为违法犯罪；小小明明的的行行为为不不利利于于自自身身的的健健康康成成长长，侵侵犯犯了了他他人人的的合法权益，扰乱了正常的社会秩序。合法权益，扰乱了正常的社会秩序。【做法、建议类】【做法、建议类】1.1.找找出出内内容容：弄弄清清题题目目考考查查内内容容，存存在在的的问问题题及及原原因因，明明确确要要解解决决的的问问题是什么题是什么2.2.明明确确主主体体：个个人人做做法法类类个个人人（自自己己或或他他人人）；社社会会行行为为类类集集体、国家、社会组织等体、国家、社会组织等3.3.注意回答内容的合理性注意回答内容
9、的合理性：（1 1）个个人人：思思想想：提提高高思思想想认认识识，如如理理想想、信信念念、责责任任、目目标标、法法律律意识、法治观念等；意识、法治观念等；行动行动：结合自身的学习和生活等方面来回答。：结合自身的学习和生活等方面来回答。（2 2）其他部门或政府）其他部门或政府：符合国家的路线、方针和政策，体现其部门特点。：符合国家的路线、方针和政策，体现其部门特点。2.2.学法：学习法律知识，增强法治观念；学法：学习法律知识，增强法治观念；遵法：自觉遵纪守法，依法规范自身行为；遵法：自觉遵纪守法，依法规范自身行为；用用法法：自自身身合合法法权权益益受受到到侵侵害害时时做做到到依依法法维维权权；采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争；等等。采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争；等等。