《第2课 《首届诺贝尔奖颁发》课件（共31张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课 《首届诺贝尔奖颁发》课件（共31张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导入导入导入导入一一提提到到诺诺贝贝尔尔，我我们们马马上上想想到到代代表表最最高高荣荣誉誉的的诺诺贝贝尔尔奖奖，现现在在，让让我我们们走走进进课课文文，了了解解首首届届诺诺贝贝尔尔奖奖设设置置、颁颁发发的的过过程程，感感触触诺诺贝贝尔尔激激励励后后来来科科学学研研究究的的高尚品德。高尚品德。2.首届诺贝尔奖颁发 第一课时学习目标12理清课文的新闻要素，理解作者通过新闻传达出来的观点。理清课文的新闻要素，理解作者通过新闻传达出来的观点。阅读目标阅读目标重点，涉及教材活动重点，涉及教材活动探究：任务一探究：任务一了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。重
2、难点，涉及教材活动重难点，涉及教材活动探究：任务一探究：任务一学习目标1学习消息的学习消息的“倒金字塔结构倒金字塔结构”。写作目标写作目标新闻的典型结构。新闻的典型结构。品格素养培养尊重科学、探索科学的精神。培养尊重科学、探索科学的精神。英英国国最最大大的的通通讯讯社社，国国际际性性通通讯讯社社之之一一。前前身身是是1851 年年10 月月由由P.J.路路透透创创办办于于伦伦敦敦皇皇家家交交易易所所的的路路透透办办事事处处，以以报报道道商商业业消消息息为为主主。1916 年年改改为为路路透透股股份份有有限限公公司司，简简称称为为“路路透透社社”。总总社社设设在在伦伦敦敦。新新闻闻报报道道主主要
3、要是是国国际际新新闻闻。1993 年年开开始始在在国国际际互互联联网网上上传传播播新新闻闻，21 世纪初每天都有数百万人次访问。世纪初每天都有数百万人次访问。预习资料速查路路透透社社简简介介诺诺贝贝尔尔（18331896），瑞瑞典典化化学学家家、工工程程师师。诺诺贝贝尔尔一一生生拥拥有有355 项项专专利利发发明明，并并在在欧欧美美等等五五大大洲洲20 个个国国家家开开设设了了约约100 家家公公司司和和工工厂厂，积积累累了了巨巨额额财财富富。1895 年年，诺诺贝贝尔尔立立下下遗遗嘱嘱，将将其其遗遗产产的的大大部部分分（约约920 万万美美元元）作作为为基基金金，以以其其年年息息支支付付物物
4、理理学学奖奖、化化学学奖奖、生生理理学学或或医医学学奖奖、文文学学奖奖及及和和平平奖奖5 种种奖奖金金（1968 年年瑞瑞典典国国家家银银行行增增设设经经济济学学奖奖），奖奖励励当当年年在在上上述述领领域域内内为为人人类类做做出出最最大大贡贡献献的的人人。从从1901 年年开开始始，颁颁奖奖仪仪式式在在每每年年12 月月10 日日（诺诺贝贝尔尔逝逝世世时时间）举行。本文就是对首届诺贝尔奖颁发情况的报道。间）举行。本文就是对首届诺贝尔奖颁发情况的报道。写写作作背背景景预习资料速查文文体体知知识识预习资料速查消息的倒金字塔结构消息的倒金字塔结构消消息息正正文文的的结结构构通通常常是是按按照照重重要
5、要性性递递减减的的原原则则安安排排的的，即即所所谓谓“倒倒金金字字塔塔结结构构”。它它以以事事实实的的重重要要程程度度或或受受众众关关心心程程度度依依次次递递减减的的次次序序，把把最最重重要要的的写写在在前前面面，然然后后将将各各个个事事实实按按其其重重要要程程度度依依次次写写下下去去，犹犹如如倒倒置置的的金金字字塔塔或或倒倒置置的的三三角角形形，因因而而得得名名。它它多多用用于于事事件件性性新新闻闻。这这种种结结构构的的优优点点是是易易于于材材料料的的组组织织、利利于于突突出出新新闻闻的的特特点点、行行文文简简洁明快、方便读者阅读、便于编辑处理。洁明快、方便读者阅读、便于编辑处理。定义定义:
6、预习资料速查消息语言的特点消息语言的特点消消息息的的语语言言指指用用来来简简明明扼扼要要、准准确确及及时时报报道道新新闻闻事事实实的的语语言言，这这个个基基本本功功能能决决定定了了消消息息语语言言的的特特征征。其其基基本本表表达达方方式式是是叙叙述述，特征是：特征是：（1）客客观观：中中性性词词多多于于褒褒贬贬词词。修修饰饰语语的的限限制制性性多多于于形容性。形容性。句子的陈述语调多于感叹语调。句子的陈述语调多于感叹语调。（2）确确切切（准准确确、贴贴切切、具具体体）：在在时时间间、空空间间、数数量量、程程度度等等方方面面，语语言言要要与与事事实实高高度度吻吻合合。概概念念明明确确、判判断断准
7、准确确，防止夸张和防止夸张和“陌生化陌生化”的语言。的语言。慎用可能产生歧义的语言。慎用可能产生歧义的语言。预习资料速查（3）简简练练：简简明明扼扼要要，以以最最干干净净利利落落的的语语句句提提供供最最实实在、丰富的信息。在、丰富的信息。（4）朴朴实实：行行文文是是纪纪实实性性的的，不不追追求求表表面面的的文文采采，尽尽量少用形容词和副词，描绘多为白描。量少用形容词和副词，描绘多为白描。（5）通通俗俗：采采用用大大众众化化语语言言，少少用用专专业业性性术术语语；句句子子、段段落落宜宜短短不不宜宜长长；不不用用生生僻僻的的字字和和词词；对对专专业业性性强强的的词词要要解释说明；尽量采用群众口语中
8、新鲜活泼的语言。解释说明；尽量采用群众口语中新鲜活泼的语言。1.1.颁发（颁发（）：授予（勋章、奖状、证书等）。）：授予（勋章、奖状、证书等）。2.2.遗嘱：遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。头或书面形式所做的嘱咐。3.3.建树：建立的功绩。建树：建立的功绩。4.4.仲裁（仲裁（）：争执双方同意的第三者对争执事）：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。5.5.巨额：数量很大的（钱财）。巨额：数量很大的（钱财）。bnbn必考字词梳理读读读读
9、写写写写zhng cizhng ci字音易错，注意声母。字音易错，注意声母。（）遗赠）遗赠（）遗产）遗产y ywiwi多多音音字字必考字词梳理遗遗（）负荷）负荷（）荷花）荷花hhhh荷荷字形易错字形易错荷：以义辨音法。荷：以义辨音法。与与“莲莲”有有关、作姓氏及用于外来音译时读关、作姓氏及用于外来音译时读“h”h”。指。指“负担、背、扛、承负担、背、扛、承当、承受恩惠当、承受恩惠”时读时读“h”h”形形近近字字必考字词梳理 （）拨款）拨款bb拨拨 （）拔草）拔草bb拔拔 （）渗透）渗透shnshn渗渗 （）悲惨）悲惨 cncn惨惨词词颁发颁发颁布颁布同同二者都有“公开宣告、公布”的意思。异异侧
10、重于授予、发布，对象通常是奖状、证书或命令、指示等。侧重于公布，对象往往是法律、法令和行政性法规条例等。例例 校长向运动员颁发奖状和证书。中华人民共和国公益事业捐赠法已于1999 年颁布。近近义义词词辨辨析析必考字词梳理词义适用对象不同。词义适用对象不同。试结合文本分析本文的试结合文本分析本文的“倒金字塔结构倒金字塔结构”。新新闻闻结结构构新新闻闻背背景景预习思考问题有人认为最后一段介绍新闻背景，删去也有人认为最后一段介绍新闻背景，删去也不影响新闻的完整性，你怎么看？不影响新闻的完整性，你怎么看？2 2导导思思1 1关键词关键词:诺贝尔奖、科学探索诺贝尔奖、科学探索带着问题读课文带着问题读课文
11、导导思思课文初读感知文文章章脉脉络络第一部分（第一部分（）：）：写首届诺贝尔奖颁发，交代颁奖机构、写首届诺贝尔奖颁发，交代颁奖机构、时间及获奖对象等。时间及获奖对象等。第二部分（第二部分（）：）：详细介绍获奖人物及颁奖机构、颁奖详细介绍获奖人物及颁奖机构、颁奖时间和地点。时间和地点。第三部分（第三部分（）：）：介绍诺贝尔奖金的来源，明确资金管理介绍诺贝尔奖金的来源，明确资金管理权和评奖权的分离。权和评奖权的分离。课文整体感知简要概括课文主旨。简要概括课文主旨。这这则则消消息息报报道道了了首首届届诺诺贝贝尔尔奖奖颁颁发发的的相相关关情情况况，简简要要全全面面地地介介绍绍了了首首届届诺诺贝贝尔尔奖
12、奖的的获获奖奖者者、颁颁奖奖机机构构、颁颁奖奖时时间间和和地地点点、诺诺贝贝尔尔奖奖金金的的来来源源及及资资金金管管理理权权与与评评奖奖权权分分离离等等内内容容，褒褒奖奖了了世世界界上上对对人人类类做做出出最最大大贡贡献献的的人人，激激发发了人们尊重科学、探索科学的崇高精神。了人们尊重科学、探索科学的崇高精神。瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖板书设计具体介绍获奖者及其贡献明确颁奖机构、颁奖时间和地点诺贝尔奖金的来源资金管理权与评奖权分离 导语主体背景首届诺贝尔奖颁发2.首届诺贝尔奖颁发 第二课时课文细读品味1.1.“路路透透社社斯斯德德哥哥尔尔摩摩19011901年年1212月
13、月1010日日电电”属属于于什什么么内内容容？有有什么作用？什么作用？属于新闻电头。属于新闻电头。作作用用：交交代代通通讯讯社社的的名名称称、时时间间、发发电电地地点点、人人物物、机机构构、事事件件，表表明明材材料料真真实实、报报道道及及时时，概概括括了了消消息息的的主主要内容。要内容。课文细读品味2.2.第二自然段写了什么内容？有什么作用？第二自然段写了什么内容？有什么作用？第第二二段段一一一一列列举举获获奖奖者者的的国国籍籍、姓姓名名、所所获获奖奖项项和和主主要成就，体现了新闻内容的准确性和真实性的特点。要成就，体现了新闻内容的准确性和真实性的特点。课文细读品味3.3.作者特别说明资金管理
14、权和评奖权的分离，有什么用意？作者特别说明资金管理权和评奖权的分离，有什么用意？二二者者分分离离保保证证了了诺诺贝贝尔尔奖奖评评奖奖的的公公正正性性。公公正正性性是是权权威威性性的的基基础础。就就当当时时而而言言，诺诺贝贝尔尔奖奖只只是是首首次次颁颁发发，特特别别需需要要强强调调其其权权威威性性，但但如如果果明明确确写写出出，需需要要大大量量文文字字（比比如如介介绍绍评评奖奖者者的的专专业业水水准准和和道道德德操操守守），并并非非消消息息所所能能承承担担，因因此此，作作者者巧巧妙妙地地用用新新闻闻背背景景来来表表现现诺诺贝贝尔尔奖奖的的公公正正与权威，既客观，又简洁。与权威，既客观，又简洁。1
15、.1.重重难难点点 首首届届诺诺贝贝尔尔奖奖颁颁发发这这一一新新闻闻采采用用了了“倒倒金金字字塔塔结结构构”，请试着分析这一结构。，请试着分析这一结构。本本文文以以事事实实的的重重要要程程度度依依次次递递减减的的次次序序，把把最最重重要要的的内内容容写写在在前前面面，然然后后将将各各个个事事实实按按其其重重要要程程度度依依次次写写下下去去，具具体体来来说说就就是是：课课文文第第一一段段先先介介绍绍首首届届诺诺贝贝尔尔奖奖颁颁发发这这一一重重要要事事实实；第第二二段段介介绍绍首首届届诺诺贝贝尔尔奖奖获获得得者者的的情情况况,获获奖奖者者情情况况是是这这则则消消息息最最主主要要的的内内容容，所所以
16、以放放在在主主体体部部分分最最优优先先的的位位置置；第第三三段段介介绍绍了了诺诺贝贝尔尔奖奖的的颁颁奖奖机机构构、颁颁奖奖时时间间和和地地点点，便便于于读读者者更更加加了了解解这这一一奖奖项项；最最后后一一段段写写新新闻闻背背景景，进进一一步步介介绍绍了了诺诺贝贝尔尔奖奖金金的的来来源源，以以及及资资金管理权与评奖权分离。金管理权与评奖权分离。课文全篇探究1.1.事实准确、翔实。事实准确、翔实。这这则则消消息息虽虽然然很很短短，却却全全面面介介绍绍了了首首届届诺诺贝贝尔尔奖奖颁颁发发的的有有关关信信息息，包包括括获获奖奖者者的的姓姓名名、国国籍籍、主主要要成成就就，以以及及诺诺贝贝尔尔奖奖金金
17、的的来来源源、颁颁奖奖机机构构、颁颁奖奖时时间间和和地地点点等等，清晰、准确、翔实。清晰、准确、翔实。归纳总结特色总结特色总结2.2.语言客观、准确。语言客观、准确。语语言言客客观观、准准确确、简简练练、平平实实。在在可可能能涉涉及及主主观观评评价价的的地地方方，作作者者的的遣遣词词造造句句非非常常严严谨谨。介介绍绍伦伦琴琴和和范范托托夫夫的的科科学学成成就就时时，都都用用了了“发发现现”一一词词，突突出出了了这这两两位位科科学学家家在在发发现现新新事事物物、新新规规律律方方面面的的贡贡献献。介介绍绍文文学学奖奖得得主主普普吕吕多姆时，对其诗歌创作的评价是多姆时，对其诗歌创作的评价是“颇有建树
18、颇有建树”，很有分寸。，很有分寸。归纳总结原文：原文：古之欲明明德古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者先于天下者，先治其国；欲治其国者先 齐齐其家；其家；欲齐其家者，先修欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，其身；欲修其身者，先先正其心正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知其知；致知在格物；致知在格物。物格而后知至。物格而后知至，知至而后，知至而后 意意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。齐而后国治，国治而后天下平。礼记礼记大学大学课文拓展积累国学经典国
19、学经典译文：译文：古代那些想要彰显高尚品德于天下的人，先要治理好自己古代那些想要彰显高尚品德于天下的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭；的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭；要想管理好自己的家庭，先要修养自身的品行；要想修养要想管理好自己的家庭，先要修养自身的品行；要想修养自身的品行，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，自身的品行，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。自己获得知识；获得知识
20、的途径在于认识、研究万事万物。认识、研究万事万物后才能获得知识，获得知识后意念才认识、研究万事万物后才能获得知识，获得知识后意念才能真诚，意念真诚后心思才能端正，心思端正后才能修养能真诚，意念真诚后心思才能端正，心思端正后才能修养品行，品行得到修养后才能管理好家庭品行，品行得到修养后才能管理好家庭,管理好家庭后才管理好家庭后才能治理好国家，治理好国家后天下才能太平。能治理好国家，治理好国家后天下才能太平。课文拓展积累【注释注释】明明德：前一个明明德：前一个“明明”是动词，彰显、发扬之是动词，彰显、发扬之意。后一个意。后一个“明明”是形容词，含有高尚、光辉的意思。德，品是形容词，含有高尚、光辉的
21、意思。德，品德。德。齐：管理。齐：管理。修：修养（品行）。修：修养（品行）。心：精神，心思，心：精神，心思，思想感情。思想感情。致其知：使自己获得知识。致其知：使自己获得知识。格物：认识、研究格物：认识、研究万事万物。万事万物。知至：获得知识。知至：获得知识。大学大学：儒家经典之一，：儒家经典之一，原是原是礼记礼记中的一篇，宋代将其从中的一篇，宋代将其从礼记礼记中抽出，后与中抽出，后与论语论语孟子孟子中庸中庸合称为合称为“四书四书”。课文拓展积累从司南到指南针从司南到指南针传统文化传统文化课文拓展积累最最早早的的指指南南针针叫叫司司南南。司司南南由由青青铜铜盘盘和和天天然然磁磁体体制制成成的的磁磁勺勺组组成成，静静止止时时，勺勺尾尾指指向向为为南南。宋宋代代发发明明的的指指南南针针是是根根据据磁磁石石的的磁磁极极原原理理造造出出来来的的。宋宋朝朝的的沈沈括括在在梦梦溪溪笔笔谈谈中中第第一一次次准准确确地地描描述述了了地地磁磁偏偏角角和和利利用用磁磁化化的的绣绣花花针针做做成成的的指指南南针针。1123 1123 年年，宋宋朝朝派派遣遣使使臣臣取取海海路路出出使使朝朝鲜鲜，宣宣和和奉奉使高丽图经使高丽图经记载当时是用水浮指南针导航的。记载当时是用水浮指南针导航的。课文拓展积累