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1、看看有谁能做到“筷子提米”伸出你的手,将手掌紧压在桌面上慢慢滑动,你的手掌有什么感觉？木块上放两个钩码,通过弹簧测力计用0.3N的力拉木块,观察木块有没有被拉动问题1.测力计上有无示数?问题2.物体为什么没被拉动?这时的摩擦力是物体在什么情况下产生的?加大拉力使物体在水平桌面上运动问题1.测力计有无示数?物体在桌面上运动时有没有摩擦力?问题2.这时的摩擦力又是物体在什么情况下产生的?问题3.什么是摩擦力呢?摩擦力的定义两个两个相互接触相互接触的物体，当它们做的物体，当它们做相对相对运动或相对运动趋势运动或相对运动趋势时，就会在接触时，就会在接触面上产生一种面上产生一种阻碍阻碍相对运动或相对运相
2、对运动或相对运动趋势动趋势的的力力摩擦力的方向是怎样的呢?活动活动 用牙刷在水平木板上向前推,观察牙刷毛的方向是怎样的?说明摩擦力的方向与物体运动的方向或相对运动趋势方向相反2陷入泥里的车轮.flv问题1.汽车陷入泥坑,为什么爬不上来?问题2.你有什么好办法让汽车爬出泥坑?3给汽车轮子下加草垫车离陷坑.flv问题:这是通过增大什么使车轮与泥坑的摩擦力增大?思考:结冰的山路,空车行使比较危险,重车行使比较安全,这时什么原因?讨论:通过上述生活中的情况,你认为影响滑动摩擦力大小的因素有哪些?影响滑动摩擦力大小的因素有哪些?科学探究环节:提出问题-作出猜想与假设-制定计划和设计实验方案-进行实验并收
3、集证据-得出结论-交流与评价制定计划和设计实验方案时请思考:1.该采用哪种方法?2.用什么工具来测?3.弹簧测力计的拉力与摩擦力是同一个力吗?4.那如何才能知道滑动摩擦力的大小?5.应该让木块做怎样的运动?接下来开始实验影响摩擦力大小的因素？影响摩擦力大小的因素？棉布棉布木板木板木板木板甲甲乙乙丙丙哪几组是可以形成对比的呢？哪几组是可以形成对比的呢？归纳总结问题1:影响滑动摩擦力大小的因素是什么?问题2:具体关系是什么?问题3:木块保持匀速直线运动很不容易操作,能否想办法改进一下实验,让木块和弹簧测力计不动但又能满足彼此相对滑动?揭秘“筷子提米”现象 讨论:假如没有摩擦,将会出现怎样的情景?思
4、考:自行车在设计、制造、使用的过程中,哪些地方用到了摩擦力的知识?重为重为100N的物体，在的物体，在200N的水平拉力作用下，的水平拉力作用下，沿水平桌面作匀速直线运动，物体受到的沿水平桌面作匀速直线运动，物体受到的摩擦力为摩擦力为 N，物体受到桌面，物体受到桌面的支持力为的支持力为 N。用用20N的力握住的力握住30N的瓶子悬空静止不动，则的瓶子悬空静止不动，则瓶子受到的摩擦力为瓶子受到的摩擦力为_若此时将手的握力增加到若此时将手的握力增加到30N，则手与油瓶之，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将间的摩擦力的大小将 （填（填“增大增大”、“减小减小”、或、或“不变不变”）200100不变不变30N一重为一重为300N300N物体在竖直墙面上静止时，受到墙壁物体在竖直墙面上静止时，受到墙壁对它的摩擦力为对它的摩擦力为_N_N若它现在以若它现在以5m/s5m/s的速度向上做匀速直线运动则受的速度向上做匀速直线运动则受到的摩擦力为多大到的摩擦力为多大_N_N若速度增加到若速度增加到10m/s10m/s摩擦力又为摩擦力又为_N_N要是它以要是它以10m/s10m/s的速度匀速下滑时受到的摩擦力为的速度匀速下滑时受到的摩擦力为_N_N