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1、春春花花秋秋月月虞虞美美人人 李煜词v词是一种诗歌艺术形式，是中国古代诗体的一种，亦称宋词、曲子词、诗余、长短句。始于中国南北朝时期的南朝梁代，形成于唐代，在宋代达到其顶峰。一开始伴曲而唱，所以写词又称作填词、倚声。后来逐渐独立出来，成为一门专门的诗歌艺术。词的形式有以下特点v：1、每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一般说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看待。v2、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式。4、词的句式参差不齐，基本上是长短句。5、词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都
2、有所规定，各不相同。词大致可分为三类：v小令小令v中调中调v长调长调词的风格 v一般有两派：v豪放派v婉约派赏词的方法：v知人论世法知人论世法由表及里法由表及里法v含英咀华法含英咀华法择善而取法择善而取法v朗诵吟哦法朗诵吟哦法学习目标学习目标1.抓关键词语，理清思路，熟抓关键词语，理清思路，熟读成诵。读成诵。2.理解本词理解本词“抽象的感情形象抽象的感情形象化化”的艺术特色。的艺术特色。3.掌握掌握“知人论世知人论世”这种诗词这种诗词鉴赏法。鉴赏法。李李煜煜,南南唐唐后后主主(词人词人 帝王帝王).).作品内容作品内容前期前期:奢华生活奢华生活后期后期:孤独凄凉孤独凄凉 亡国之恨亡国之恨作者简
3、介作者简介春春花花秋秋月月何何时时了了往往事事知知多多少少小小楼楼昨昨夜夜又又东东风风故故国国不不堪堪回回首首月月明明中中雕雕栏栏玉玉砌砌应应犹犹在在只只是是朱朱颜颜改改问问君君能能有有几几多多愁愁恰恰似似一一江江春春水水向向东东流流朗读指导v提示：入情入境的读，一定要把握整体的感情和局部的重音。整体：感情低沉凄楚、曲折迂回。语速舒缓、语调低沉。v局部：何时、多少、又、不堪、应犹、只是、几多、一江（重音）月明中向东流v（读出幽怨、悲伤、无奈、悔恨的味道。读出幽怨、悲伤、无奈、悔恨的味道。）小组讨论：1 1 、“春花秋月春花秋月”本是美好事物本是美好事物,作者为什么作者为什么希希望它结束呢望它结
4、束呢?2 2、“往事往事知多少知多少”中的中的“往事往事”具体指什具体指什么？么？3 3、“小楼昨夜小楼昨夜又又东风东风”中的中的“又又”表示什表示什么么,表现了作者怎样的思想感情表现了作者怎样的思想感情?4 4、“只是朱颜改只是朱颜改”中中“只是只是”表现了作者怎样表现了作者怎样的思想感情？的思想感情？“改改”的只是的只是“朱颜朱颜”吗？吗？5、结合作者的人生经历和背景、结合作者的人生经历和背景,他的他的“愁愁”具具体有哪些体有哪些?1、“春花秋月春花秋月”本是美好事物，本是美好事物，作者为什么希望作者为什么希望它结束呢？它结束呢？思考回答思考回答v“春花秋月”本是美好事物，但因作者降宋后，
5、过着囚犯般的生活，他对人生已然绝望，所以见了春花秋月的无尽无休，反觉厌烦，希望它快点结束。v深层：“春花秋月”是永恒不变的事物，不会休，不会了，而人的生活，命运却时时在改变。时光流逝，往事随风，自然之永恒与人生之无常的对比下，生发的是韶光易逝，物是人非的哀叹。2、“往事往事知知 多少多少”中中 的的“往事往事”具具 体指什么体指什么？3、“小楼昨夜小楼昨夜又又东风东风”中的中的“又又”表什么意思表什么意思?表现了作者怎表现了作者怎样的思想感情？样的思想感情？v“又又”字写出时光在不断流逝，字写出时光在不断流逝，季节的变化引起他无限的感慨季节的变化引起他无限的感慨感慨人的生命随着花谢月残而感慨人
6、的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。开月圆而逐步破灭。4、“只是朱颜改只是朱颜改”中中“只是只是”表现了作表现了作者怎样的思想感情？者怎样的思想感情？“改改”的只是的只是“朱颜朱颜”吗？吗？v“只是只是”写出了无奈惆怅的心情。写出了无奈惆怅的心情。v因为事实上，改变了的不仅仅是因为事实上，改变了的不仅仅是“朱颜朱颜”，还有人的地位、感受，还有人的地位、感受等。变与不变之间，发的是物是等。变与不变之间，发的是物是人非之慨。人非之慨。5、结合作者的人生经、结合作者的人生经历和背景历和背景,他的他的“愁愁”具体有哪些具体有哪些?怎样表达怎样表
7、达这些愁？这些愁？愁：往事之叹、亡国之恨、离家之痛、思家之苦。名句鉴赏名句鉴赏问问君君能能有有几几多多愁愁?恰恰似似一一江江春春水水 向向东东流流修辞手法修辞手法:比喻、夸张、设问比喻、夸张、设问内容内容:愁思的愁思的多多、深深愁思的愁思的绵长绵长 其它写愁的名句：其它写愁的名句：其它写愁的名句：1.白发三千丈，缘愁似个长白发三千丈，缘愁似个长-（李白秋浦歌）（李白秋浦歌）2.抽刀断水水更流抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁-(李李白白宣宣州州谢谢眺眺楼楼栈栈别别校校书书叔叔云云)3.3.剪剪不不断断，理理还还乱乱，是是离离愁愁 -(李煜相见欢李煜相见欢)4.4.只只恐恐双双溪溪舴舴
8、艋艋舟舟，载载不不动动许许多多愁愁 -（李清照武陵春（李清照武陵春)5.5.试问闲愁都几许试问闲愁都几许?一川烟草一川烟草,满城风絮满城风絮,梅梅子黄时雨子黄时雨。-(贺铸青玉案贺铸青玉案)春花秋月何时了？春花秋月何时了？往事知多少？往事知多少？小楼昨夜又东风，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。只是朱颜改。问君能有几多愁？问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。范读背诵思维拓展望江南望江南李煜李煜多少恨，昨夜梦魂中。还多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。龙。花
9、月正春风。1.1.有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你觉得呢？一段凄凉无限之吟唱。你觉得呢？2.2.请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的 看法？看法？v（1 1）写的是对往昔繁华的眷恋，怀念，）写的是对往昔繁华的眷恋，怀念，思念，极尽故国的繁华热闹，表达梦思念，极尽故国的繁华热闹，表达梦醒后其处境无限凄凉。醒后其处境无限凄凉。v（2 2）作者通篇不对当前处境作正面描）作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的行有力的反衬反衬。梦境越是繁
10、华热闹，梦境越是繁华热闹，梦境后的悲哀便越是浓重；对旧日繁梦境后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷恋越深，近日处境就越悲凉。华的眷恋越深，近日处境就越悲凉。此课一得此课一得知人论世 质疑？质疑？作业:鉴赏下面这首词1.这首词表现了作者怎样的思想情感？这首词表现了作者怎样的思想情感？2.请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法？词的看法？谢谢指导!(1)意境的创设上：虚实结合，情景交融意象：春花秋月（实）、往事（虚）、小楼东风（实）、故国明月（虚）、雕栏玉砌、朱颜（实）、一江春水（虚）画境：春花秋月图、小楼东风图、故国月明图等。实写：物是（自然永恒）虚写：人非（
11、人生无常）小结：本词在写作方面最突出的两个特色是什么？（2）对比v春花秋月与往事的对比小楼东风与故国明月的对比雕栏玉砌与已改朱颜的对比v真是“物是人非事事休”，“载不动许多愁”。春花秋月何时了春花秋月何时了思维拓展望江南望江南李煜李煜多少恨，昨夜梦魂中。还多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。龙。花月正春风。1.1.有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你觉得呢？一段凄凉无限之吟唱。你觉得呢？2.2.请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的 看法？看
12、法？往事知多少往事知多少小楼昨夜又东风小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌应犹在只是朱颜改只是朱颜改问君能有几多愁问君能有几多愁恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流v（1 1）写的是对往昔繁华的眷恋，怀念，）写的是对往昔繁华的眷恋，怀念，思念，极尽故国的繁华热闹，表达梦思念，极尽故国的繁华热闹，表达梦醒后其处境无限凄凉。醒后其处境无限凄凉。v（2 2）作者通篇不对当前处境作正面描）作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的行有力的反衬反衬。梦境越是繁华热闹，梦境越是繁华热闹，梦境后的悲哀便越是浓重；对旧日繁梦境后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷恋越深，近日处境就越悲凉。华的眷恋越深，近日处境就越悲凉。