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1、鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧评价诗歌的思想内容和评价诗歌的思想内容和 作者的观点态度作者的观点态度鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象 知识要点：知识要点：诗歌鉴赏中常见的诗歌鉴赏中常见的“形象形象”分两类：分两类：1、诗人的形象（或称抒情主人公）和诗人之外的特定、诗人的形象（或称抒情主人公）和诗人之外的特定人物形人物形象象2、蕴含某种品质或思想的、蕴含某种品质或思想的物象物象。考查方式：（一）考查方式：（一）人物人物+情感情感 清平乐清平乐独宿博山王氏庵独宿博山王氏庵 辛弃疾辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急
2、雨，破纸窗间自语。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。这首词只用了这首词只用了8 8句话句话4646个个字，就为我们描绘了一幅字，就为我们描绘了一幅萧瑟破败的风情画。在这萧瑟破败的风情画。在这样的图画背景上，出现在样的图画背景上，出现在读者眼前的是一个什么样读者眼前的是一个什么样的人物形象？流露出词人的人物形象？流露出词人怎样的思想感情？请结合怎样的思想感情？请结合全词简要分析。全词简要分析。寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径
3、入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意思是靠近外城。注：带郭，意思是靠近外城。诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面来刻画这一形象的？作品是从哪两个方面来刻画这一形象的？考查方式：考查方式：（二）（二）物象物象+情感情感 苔苔 袁枚袁枚百日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。百日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这首诗中的这首诗中的“苔苔”有什么特征？有什么特征？如果说诗人用苔自喻，是想表现自己的什么人格精神？如果说诗人用苔
4、自喻，是想表现自己的什么人格精神？阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。孤孤 雁雁 杜甫杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。试简要分析杜诗中孤雁的形象特征及形象中分别寄寓试简要分析杜诗中孤雁的形象特征及形象中分别寄寓的思想感情。的思想感情。阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。雨过山村雨过山村 王建王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去
5、，闲看中庭栀子花。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。这首山水田园诗的前两句，用哪些意象这首山水田园诗的前两句，用哪些意象写出了山村的哪些特点？请简要鉴赏分析。写出了山村的哪些特点？请简要鉴赏分析。移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。借景抒情是古代诗歌常用的一种表现手法。借景抒情是古代诗歌常用的一种表现手法。这首诗全篇写景，但惜别之情充溢其间。这首诗全篇写景，但惜别之情充溢其间。请结合全诗简要分析，诗人描写了哪些景物？请结合全诗简要分析，诗人描写了哪些景物？这些景物的描写
6、是如何表现惜别之情的？这些景物的描写是如何表现惜别之情的？鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言知识要点：知识要点：中国古典诗人十分重视字句的锤炼，有中国古典诗人十分重视字句的锤炼，有“诗眼诗眼”、“词眼词眼”说。一个妙煞的字眼可以有声有色，极说。一个妙煞的字眼可以有声有色，极致入微，状难状之景，达难达之情，甚至可以致入微，状难状之景，达难达之情，甚至可以营造一种意境。营造一种意境。考查方式：考查方式：（一）（一）找出诗眼或词眼，找出诗眼或词眼，并分析这些字的妙处。并分析这些字的妙处。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。诉衷情诉衷情 陆陆 游游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河
7、梦断何处，尘暗旧貂裘。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。的三山。古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它们好在哪里？请结合全词简要赏析。为是哪三个词？它们好在哪里？请结合全词简要赏析。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。白云泉白云泉 白居易白居易 天平山上
8、白云泉，云自无心水自闲。天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间？何必奔冲山下去，更添波浪向人间？有人评论这首诗时认为有人评论这首诗时认为“云自无心水自闲云自无心水自闲”是全诗的佳句，是全诗的佳句，句中两个句中两个“自自”字独巨匠心，非常巧妙地表达了诗人当时的字独巨匠心，非常巧妙地表达了诗人当时的心心情。你同意这种看法吗？请结合全诗谈谈自己的感受。情。你同意这种看法吗？请结合全诗谈谈自己的感受。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。金陵城西楼月下吟金陵城西楼月下吟 李白李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水
9、摇空城，白露垂珠滴秋月。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道解道“澄江净如练澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。，令人长忆谢玄晖。颔联的颔联的“诗眼诗眼”是哪两个字？为什么？是哪两个字？为什么？考查方式：考查方式：（二）（二）分析某一句在全诗中的作用。分析某一句在全诗中的作用。听流人水调子听流人水调子 王昌龄王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。注：流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。注：流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。问题：第一句写
10、景，在全诗中有什么作用？问题：第一句写景，在全诗中有什么作用？这首诗中的这首诗中的“断弦断弦”二字有很强的艺术表现力，请二字有很强的艺术表现力，请就就“断弦断弦”这一细节作简要赏析。这一细节作简要赏析。春春 雪雪 韩愈韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。前人评春雪诗最为可贵处是于常景中能翻出新意，前人评春雪诗最为可贵处是于常景中能翻出新意，你认为这首诗能出新意，关键在哪一句，为什么？请你认为这首诗能出新意，关键在哪一句，为什么？请结合全诗简要分析。结合全诗简要分析。鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技
11、巧知识要点：知识要点：一、一、抒情手法抒情手法1 1、直抒胸臆、直抒胸臆 2 2、借景抒情、借景抒情 3 3、托物言志、托物言志4 4、用典抒情、用典抒情 5 5、借古讽今、借古讽今 6 6、叙事抒情、叙事抒情二、二、描写手法描写手法1 1、渲染、渲染 2 2、烘托、烘托 3 3、白描、白描 4 4、动静、动静 5 5、虚实、虚实 6 6、抑扬、抑扬三、三、修辞手法修辞手法1 1、夸张、夸张 2 2、拟人、拟人 3 3、对比、对比 4 4、比兴、比兴阅读下面两首诗，然后回答问题。阅读下面两首诗，然后回答问题。夏日绝句夏日绝句 李清照李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。生当作
12、人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。咏咏 史史 朱淑真朱淑真 盖世英雄力拔山，岂知天意主西关。盖世英雄力拔山，岂知天意主西关。范增可用非能用，徒叹身亡顷刻间。范增可用非能用，徒叹身亡顷刻间。问题：请对比和分析这两首诗，说出它们在艺术手法上问题：请对比和分析这两首诗，说出它们在艺术手法上的共同点。的共同点。阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。暮春归故山草堂暮春归故山草堂 钱起钱起古口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。古口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。注：辛夷，木兰树的花。注：辛夷，木兰树的花。问题：请分析这首诗
13、的艺术手法和诗中寄寓的思想感情。问题：请分析这首诗的艺术手法和诗中寄寓的思想感情。阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。水口行舟水口行舟 朱熹朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。问题：这首诗运用了哪些艺术手法？诗人描绘的画面中，问题：这首诗运用了哪些艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细细品味，说一说你的看法。蕴含着人生哲理，请细细品味，说一说你的看法。阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。落日伥望落日伥望 马戴马戴 孤云与归鸟，千里片时间。孤云与归鸟，千里片时间。念我何滞留，辞家久未还。念我何滞留，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。临水不敢照，恐惊平昔颜。问题：请从语言、表达技巧方面任选一个角度，问题：请从语言、表达技巧方面任选一个角度，写一段写一段50字左右的鉴赏文字。字左右的鉴赏文字。