《《走进微课程》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《走进微课程》PPT课件.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、走进微课程走进微课程植根实践 追寻理想 但方向唯有融入实践才能指引我们前行，但方向唯有融入实践才能指引我们前行，力量唯有根植大地才能源源不绝。力量唯有根植大地才能源源不绝。我们需要观念的引导，我们需要观念的引导，更需要实践的智慧；更需要实践的智慧；需要仰望星空，需要仰望星空，更需要脚踩大地。更需要脚踩大地。在大地与星空之间在大地与星空之间的随笔的随笔第一第一部分部分 主流话题：主流话题：名师引领 理性深刻 第第二部分二部分 疑难问题：疑难问题：以题说理 深入浅出 教学三维目标教学三维目标教学实效：教学实效：小学数学课堂的生命线常态课堂：常态课堂：提升教学质量的主战场理性思考：理性思考：课堂教学
2、平衡的保障这样的评价能让学生体面地坐下吗？这样的评价好吗？老师问：“1+7=？”生回答：“9。”老师评价：“不错，你的结果与答案很接近了。”在教学中如何处理好估算和精确计算的关系？估算19+18时，很多学生直接算出37。这时教师该怎么办？学生会编、会背口诀，却不知道“一根跳绳3元，24元能买几根”该用乘法还是用除法计算。这是为什么？这些都值得我们好好探讨！这些都值得我们好好探讨！孩子眼中的孩子眼中的数学课数学课是什么样的？是什么样的？数学课应该是数学课应该是很开心很开心的！的！数学课是数学课是有趣有趣的的生动生动的，的，学生学生喜欢喜欢的课。的课。数学课数学课是要是要善于观察善于观察的！的！数
3、数学学课课上有很多问题上有很多问题,让我让我们去们去思考思考,让我们去让我们去解决解决!老师有很多老师有很多丰富的知识丰富的知识让我们来探究发现。让我们来探究发现。它是一个它是一个神奇神奇的、的、等待被发现的一个课，等待被发现的一个课，它是一个向无数它是一个向无数问号前进的课。问号前进的课。有有趣趣的的生生动动的的开开心心的的喜喜欢欢的的激激动动的的惊惊喜喜的的感感悟悟的的神神奇奇的的共共同同讨讨论论课课外外知知识识共共同同探探究究观观察察思思考考大大开开眼眼界界小小组组合合作作动动手手操操作作思考思考，我们老师能做到几点？，我们老师能做到几点？教师需要具备什么？教师需要具备什么？专业的态度素养专业的态度素养 科学趣闻的知晓科学趣闻的知晓语言表达的能力语言表达的能力设计课堂设计课堂的的能力能力勇于创新的能力勇于创新的能力驾驭课堂驾驭课堂的能力的能力专业专业的知识的知识技能技能耐心、爱心、关心耐心、爱心、关心作者作者:许晨许晨单位：普陀区六横中心小学单位：普陀区六横中心小学邮箱邮箱电话电话微课程 作品