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1、托尔斯泰托尔斯泰品析鉴赏：品析鉴赏：o1文章第五段写道“于是他也成了一个地主，耕种自己的土地，在自己的土地上晒干草，砍自己的树，在自己的牧场上放牛”。作者连用四个“自己的”，这样写的目的是什么？作者连用了四个作者连用了四个“自己的自己的”强调了帕霍强调了帕霍姆在拥有自己的土地之后，那种异常兴奋的姆在拥有自己的土地之后，那种异常兴奋的心情，突出表现了帕霍姆对土地的狂热追求，心情，突出表现了帕霍姆对土地的狂热追求，为后文的叙述张本。为后文的叙述张本。品析鉴赏：品析鉴赏：o2如何理解第五段中如何理解第五段中“当他去耕地或者察看当他去耕地或者察看庄稼、草地的长势时，心中充满了欢乐。那庄稼、草地的长势时
2、，心中充满了欢乐。那里生长的青草与盛开的鲜花在他看来都与众里生长的青草与盛开的鲜花在他看来都与众不同不同”？拥有土地之后心理的快乐，外化为拥有土地之后心理的快乐，外化为对青草、鲜花的异常感觉。对青草、鲜花的异常感觉。品析鉴赏：品析鉴赏：o3第第38段中的动词有何表达效果？段中的动词有何表达效果？（一串动作一气呵成，写出了准备（一串动作一气呵成，写出了准备的充分和势在必得的自信。）的充分和势在必得的自信。）品析鉴赏：品析鉴赏：o4如何理解如何理解61、62段？段？（一边是真心的（一边是真心的“赞美赞美”，一边，一边是一言不发的凄然死亡，构成鲜明是一言不发的凄然死亡，构成鲜明的反差与对比。）的反差
3、与对比。）品析鉴赏：品析鉴赏：o5文章的结尾有一个情节：文章的结尾有一个情节：“他正准他正准备停下脚步，却突然听到巴什基尔人仍备停下脚步，却突然听到巴什基尔人仍在对着他呼唤。在对着他呼唤。”作者这样设计的意图作者这样设计的意图是什么？是什么？（巴什基尔人的呼唤，是梦想的呼（巴什基尔人的呼唤，是梦想的呼唤，是欲望的呼唤，更突出了帕霍姆唤，是欲望的呼唤，更突出了帕霍姆的内心世界，帕霍姆的最后一搏，加的内心世界，帕霍姆的最后一搏，加深了文章的悲剧色彩。）深了文章的悲剧色彩。）品析鉴赏：品析鉴赏：o6如何理解文章最后一句话？如何理解文章最后一句话？（为占有大量土地而累死，到头来（为占有大量土地而累死，
4、到头来只拥有六英尺的埋葬之地，真是绝美只拥有六英尺的埋葬之地，真是绝美的讽刺。也与前文中的讽刺。也与前文中“对土地的狂热对土地的狂热追求追求”形成鲜明对比，揭示主题。）形成鲜明对比，揭示主题。）人物形象：人物形象：o 你认为帕霍姆是一个怎样的人？分你认为帕霍姆是一个怎样的人？分析文章中描写主人公的方法有哪些？析文章中描写主人公的方法有哪些？帕霍姆是一个勤劳、优秀的农民，帕霍姆是一个勤劳、优秀的农民，真正的男子汉，执着、贪婪等。抓住人真正的男子汉，执着、贪婪等。抓住人物的动作、心理、语言等进行刻画。物的动作、心理、语言等进行刻画。归纳寓意：归纳寓意：o 这篇寓言的寓意是什么？这篇寓言的寓意是什么
5、？这篇寓言告诉人们拥有欲望必这篇寓言告诉人们拥有欲望必须有个鲜明的界限，如果过度追求须有个鲜明的界限，如果过度追求就变成了贪婪，这只会适得其反。就变成了贪婪，这只会适得其反。写作特色写作特色o1.1.成功的运用了心理描写，刻画了成功的运用了心理描写，刻画了人物的性格特征。人物的性格特征。o2.2.内容环环相扣，结构层层递进。内容环环相扣，结构层层递进。o3 3寓意深刻的结尾。寓意深刻的结尾。w课后感言：课后感言：w 这是一篇烈夫这是一篇烈夫.托尔斯泰写地文章。讲述了本是托尔斯泰写地文章。讲述了本是贫穷的人到后来变得富裕，随即面临他的却是死亡。贫穷的人到后来变得富裕，随即面临他的却是死亡。他，一
6、个普普通通的老百姓买了一点土地他，一个普普通通的老百姓买了一点土地后，获得盈利，接着他后，获得盈利，接着他的目标更高了，买了更多的目标更高了，买了更多的土地。他的目标不断上升，贪心、骄傲的心态把的土地。他的目标不断上升，贪心、骄傲的心态把他变成了一个他变成了一个“土地霸主土地霸主”你知道吗？他最后只有你知道吗？他最后只有多少土地？我可以说，你听后定会惊讶！只有多少土地？我可以说，你听后定会惊讶！只有6 6英尺！英尺！在这个社会上，贪心的人有很多，可他们最后得到在这个社会上，贪心的人有很多，可他们最后得到些什么呢？一根枪弹或是一间牢房或是一间茅宅？些什么呢？一根枪弹或是一间牢房或是一间茅宅？贪多
7、必失，失去的有时那些花费自己一生一世却做贪多必失，失去的有时那些花费自己一生一世却做无用功的东西。无用功的东西。w课后感言：课后感言：w 一个人总有野心，但不要太大。我们说日一个人总有野心，但不要太大。我们说日本侵略我们时，是否想吞并我们，也许还要吞本侵略我们时，是否想吞并我们，也许还要吞并美国以至于整个世界！他们现在又有些什么并美国以至于整个世界！他们现在又有些什么？他们获得了什么好处？失去了发动战争的权？他们获得了什么好处？失去了发动战争的权利，没有了自主。他们乐意吗？他们从中又获利，没有了自主。他们乐意吗？他们从中又获得了什么？得了什么？-是教训。是教训。智者说过：智者说过：“所有的悲苦
8、乃源于错误的索所有的悲苦乃源于错误的索求。求。”欲望欲望无法让人享受真正快乐的罪魁无法让人享受真正快乐的罪魁祸首。恐惧、贪婪、嫉妒、悲伤，这些负面的祸首。恐惧、贪婪、嫉妒、悲伤，这些负面的情绪皆是由于欲望造成的。摆脱欲望，随之而情绪皆是由于欲望造成的。摆脱欲望，随之而来的是平静与满足。来的是平静与满足。我能行o1 1文中的铁锨有什么作用？文中的铁锨有什么作用？o2 2帕霍姆最后用生命代价换来的结帕霍姆最后用生命代价换来的结局，你认为值得吗？为什么？局，你认为值得吗？为什么？（言（言之成理即可。）之成理即可。）铁锨，是帕霍姆贪欲的象铁锨，是帕霍姆贪欲的象征：以挖坑、占有始；以挖坑、征：以挖坑、占
9、有始；以挖坑、埋葬终。埋葬终。海阔天空海阔天空 你认为在现实生活中，你认为在现实生活中，当我们面对各种诱惑时应该当我们面对各种诱惑时应该如何去应对？如何去应对？-大胆发言吧！大胆发言吧！馨香一束保 持 本 色再见！学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分
10、析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为
11、一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原o1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，o2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，o3谦虚使人进步，谦虚使人进步，o4、人应有一技之长，、人应有一技之长，o5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，o6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，o7艺无止境艺无止境 o8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。练才能有所收获，取得成效。o9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；o10、智者超然物外、智者超然物外