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1、教师家访小结(2500字)家访小结(一)家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分,作为班主任教师，要搞好教育教学工作，一定要与家长联系，双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。在本学期暑假期间，本人结合我班级的实际情况，与本班任课教师，对全班35名学生进行了家访,9名学生进行了电话沟通，在家访中了解到了很多实实在在的问题，可谓感受颇多。在家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来.如何管理好班级，如何使学生积极健康的成长等等，这些都是眼前的问
2、题.对于我们不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外,更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师.在家访中，我们了解到存在的许多问题：一、通过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在一定的骄傲的心态,有个别优生心里承受能力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识.有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就可以不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。二、许多
3、学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量.有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难.这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题,及时解决，真正做到有的放矢。在此次家访中,许多家长也给了我们许多的意见和建议：一、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习.二、开学初学校开展家长座谈会活动,家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习情况。三、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。四、希望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩
4、子在校情况,配合老师共同解决问题。总之，通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的,培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。家访工作只是我们下一步工作的开始,我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育。倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。家访小结（二）20*年4月以来，我们在学校安排下，以班主任牵头，认真开展了家访工作,结合此次家访工作及以前的家访工作,有如下小结:（一）、勤家访，架好主桥梁家访是沟通教师、家长、学生心灵的
5、桥梁，是三者共处一室,促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见,也有助于达成共识,商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动,容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上,通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;了解学生的兴趣爱好,了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容,发现学生的特长,依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。（二）家访谈话要讲究方法家访谈话要有方向、有目
6、的，讲究艺术,切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣.在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主,从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点要用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐.（三）做好家访记录,及时反馈每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及
7、家访中发现的问题一一记录下来.并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。(四）常联系，设好交通岗现在通讯发达,电话是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色,与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时电话告知家长，家校共同配合教育、督促。如电话通知学生存在的问题,家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题.电话通知学生取得了点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励,长期这样，学生就能形成良好的心理素质.总之，在家访中，教师既能向学
8、生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等,与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平.因此，有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。家访小结（三）近期，我对我任教的两个班的部分学生进行了家访活动.家访过程中，通过与家长、孩子面对面的交流，使我的感受颇深。家访中存在的问题：一、家长经常工作忙，无暇顾及孩子的
9、学习和生活，把孩子放在外面辅导中心写作业。孩子每天在一个人多繁杂的环境下完成作业，但这些孩子的作业往往正确率高但书写实在马虎。二、许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料.老人大多数都比较溺爱孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格问题。根本不把长辈的话放在心里，为所欲为。四、因为家长“望子成龙”、“望女成凤心切，对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃、穿，爱耍脾气等不良行为,给老师在教育上带来诸多的难处。五、家长误以为孩子很聪明，小学阶段回家不学习也能取得好成绩，上中学后希望亦是如此。若不能这样，就是老师的教学问题或不够关心孩子。实际上，家长
10、最大的失误便是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。家访中取得的收获：一、家访深入到了每一个学生的家庭中，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的希望、要求及教育方法，为今后的教学工作奠定了基础。与此同时，也可以帮助家长解决家庭教育方面的一些困惑.（）增强家长的责任感和信任度，使家长也主动参与对孩子的教育管理中来，更有信心地和学校共同做好学生的教育工作。二、家长与老师互相信任。教师耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况.在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给予学生鼓励.三、任课老师家访上门，检查了学生的相关学科
11、的学习情况，并有针对性地对该学科的学习方法作了相应的指导，帮助学生树立自信.四、向家长全方位地进行安全宣传，家长们都表示全力配合学校，做好孩子的教育工作。家访中家长的建议：一、学生在校期间，更多地关注学生的学习状况,有针对性地辅导学生,弥补学生学习上的弱点之处。二、学生在校期间的任何表现，老师能及时与家长反馈。三、老师在课堂上多关注孩子的一举一动,对于小动作、走神的等问题能及时制止和纠正.四、老师多与在家较任性、作业拖拉等问题的孩子进行交谈,劝其改掉这些坏毛病。对于特殊家庭的学生，需要老师给予更多的关心。通过家访，使我了解了很多，孩子是很容易受周边环境影响的.生活在单亲家庭之中的孩子，往往比别人更自卑、更孤单，也会不自觉地形成一些不良行为.自家访之后，我更多地关心那些孩子，在他表现好的时候适当地夸奖、鼓励.这样,孩子的行为有了明显的好转。在进行家访时,有些家长会问很多问题，有时会令我们无从答起。所以,我们要对孩子的各个方面的情况都要掌握。从而不会使家长觉得自己的孩子被忽视,也不会对我们的工作失望.通过与家长的交谈，我深深地体会到家长对孩子的期盼。作为教师，我感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心。以后，我也会继续与家长保持这样一种和谐的沟通氛围，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远都会表示接纳与理解，从而更好地支持学校的工作！？7