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1、精选文档滥竽充数教课方案教课目标：1、有感情在地朗读课文，认识课文内容，理解寓意，从中遇到启示和教育。2、培育生字思疑能力和创新思想。重点：经过理解重点词句，理解寓意。教课器具：投电影、自己制作的竽。教课过程：一、发言导入，激发兴趣。1、同学们必然很喜爱寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？什么叫做寓言？2、今日我们再来学习一则寓言故事，这则寓言讲了一个什么故事？又告诉我们一个什么道理？3、板书：滥竽充数。4、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。二、初读课文，整体感知。1、自读课文。要求：读正确，做到不错字、不丢字、不添字、不.重复。2、范读课文。1精选文档要求：认真听，尔后再练习读一读。3
2、、默读课文。2精选文档思虑：这则寓言主要讲了一件什么事？有不理解的地方吗？4、学生思疑，小组谈论，教师指引挑选确立：（1）课文里讲了谁滥竽充数？(2)南郭先生是如何混在乐队里吹竽的？(3)此后他为何偷偷地逃脱了？三、重点感悟，揭露寓意1、快速读课文，解决第一个问题。2、学习 12 自然段，解决第二个问题。轻声读课文，划出重点句和重点词。投电影出示：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，惺惺作态，混在队里充数。指名读句子这句话中哪个词语最能说明他滥竽充数？换词理解“惺惺作态”的意思齐读，领悟南郭先生是一个如何的人？（4）指名朗读，同桌互相模拟吹竽的动作，领悟南郭先生是怎么“混”的？思虑谈论：南郭先生这样混，为何没被发现过呢？2、学习 3、4 自然段，解决第三个问题。(1)轻声读 3、4 自然段，划出重点句和词语并理解。(2)指名读 3、4 自然段3、创建情境表演：南郭先生要逃脱，遇到了吹竽的同行，这时3精选文档两个人会怎么说？4、假设同学们遇到了南郭先生，会怎么对他说呢？5、经过学习这个故事，它告诉我们一个什么道理？四、拓展延伸，总结全文。1、生活中，有没有近似“滥竽充数”的事或人？说一说。4、张开想象，南郭先生逃跑后怎么做？动笔写一写。2