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1、部编版六年级语文上册第四单元达标检测卷时间：90 分钟满分：100 分第一部分：积累运用(35 分)一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(20 分)1下列加点字注音完全正确的一项是()A汹涌(xin)祭奠(din)狞笑(nn)B黧黑(l)忐忑(t)魁梧(w)C保佑(yu)D搀扶(chn)搁板()勉强(qin)吞没(m)胸膛(tn)2下列词语中，错别字最多的一项是()A猛然抱怨跌跌撞撞势不可当B倾听槽糕心惊肉跳无边无涯C惊荒探望忐忑不安目不转晴D呻呤阴冷自做自受汹涌膨湃3依照汉字的造字规律，会意字“枨”和“飧”的意思分别与什么有关？()A长木柱、晚饭B木头、朝阳C长度、食物多D成长、
2、早餐4下面哪个成语的意思与“忐忑不安”的意思最相近？()A慌慌张张B惴惴不安C惊弓之鸟D惊慌失措5下列小说不是以童年生活为写作素材的一项是()A草房子 B小兵张嘎C桥D爱的教育6下列各句中，没有运用修辞手法的一句是()A.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”B死亡在洪水的狞笑声中逼近。C霎时间，东西长安街成了喧腾的海洋。D糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！7下列句子，不属于心理活动描写的一项是()A呀！那个夜晚不也和今天一样黑吗？坏人的身影在我的脑海中闪过。我努力控制自己不去想这些，可脑子就是不听话，又想起聊斋志异中的鬼。B我的心久久不
3、能平静，妈妈的话不时地在我耳边回响：“你要向大雁学习。”C我没有动，心里却愤愤的：她这副丑相配做我姨妈吗？我的姨妈个个端庄秀丽，哼！D“我的天哪！”我暗暗惊呼。愚弄我们的竟然是平日里可敬可亲的叔叔！8下列对小说的认识不正确的一项是()A小说一般有比较鲜明的人物形象。B小说描写的环境不能凸显人物形象。C我们可以通过情节感受人物形象。D理清小说中的人物关系能帮助我们读懂故事。9下面这段话中，加点字的意思依次是()渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，1 1/9 9“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”A
4、思考认同解释安慰B思考解释安慰认同C解释安慰思考认同D认同思考解释安慰10将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是()话音刚落，只见陈老师一瘸一拐地走进教室。上课铃响了，我们飞奔进教室。但是直到我们唱完了一首长长的歌，还没见老师来。于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看。”同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着厚厚的纱布。我们明白了他的脚受伤了。A之间B之间C之间D之间二、读拼音，写词语。(5 分)三、根据课本内容填空。(10 分)1唐代诗人贺知章的回乡偶书中的“_，_”突出了诗人离乡之久，回乡之晚；“_，_”虽写出了诗人的老迈衰颓，却从儿童的感觉着笔，极富生活情趣。2小说三要素：_
5、是小说的核心，_是小说的骨架，_是小说的背景。3桥的篇末写一个老太太来这里祭奠“她丈夫和她儿子”。“她丈夫”在文中指_，“她儿子”在文中指_。课文前面设置_，最后才交代这两个人的关系，这样的写法达到了震撼人心的效果。第二部分：阅读欣赏(30 分)(一)有营养的食品添加剂(13 分)欧洲人有做梨子酱的传统。但是去皮捣碎的梨很快就会变成褐色，不仅难看，味道也会受到影响。有经验的主妇会在其中加入一些柠檬汁，梨子酱就能保持“新鲜”的颜色。水果蔬菜中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些多酚化合物就暴露在了空气中。它们很容易被氧化，生成一类叫作“醌”的化合物。这种化合物很容易互相连接，形成“褐色素”
6、，从而使食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把“醌”还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多就添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。它的作用不仅于此。在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。抗坏血酸的加入，可以促进前一个反应的进行。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，
7、它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝2 2/9 9酸盐“可能”的致癌风险。大多数情况下，食品添加剂本身并不具有营养价值，但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。它本身也是一种人体需要的营养成分维生素 C。维生素 C 不稳定，但正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其他成分。(节选自食品与生活，有删改)1“有营养的食品添加剂”在文中指的是()(3分)A 醌化合物B鲜柠檬汁C亚硝酸盐D 抗坏血酸2在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐，它
8、所起的作用是()(3分)降低致癌风险防腐抑制细菌生长与肌红蛋白反应，使熟肉呈现诱人的红色A BCD 3这篇文章可以归入哪个类别的书籍？()(3分)A 美食菜谱B饮食健康C生活休闲D 农业科学4有人说文章开头引用了欧洲人做梨子酱的例子，与文章内容无关，可以删去。你同意吗？请谈谈你的看法并说明理由。(4分)_(二)苏七块(17分)苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌。连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准
9、是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气也怪了。苏大夫有个规矩：凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号“苏七块”。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便
10、把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏了胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪里拿得出七块银圆？他说先欠着苏大夫，过后准还。说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听都没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，心思全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银圆给了他。不等张四感激，转身打原道返回，
11、进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几3 3/9 9下骨头，用手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了。直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放，在
12、华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。(选自冯骥才俗世奇人，略有改动)1华大夫“惊愕”的原因是()(3 分)A苏七块治好了车夫张四B苏七块竟赠药给张四C苏七块伸手拦住了他D苏七块退了他七块银圆2面对车夫张四的“哼哟哼哟叫疼”，苏七块照样摸牌看牌算牌打牌，这表现了苏七块怎样的性格特点？()(3 分)A坚守原则B冷酷无情C自以为是D爱好打牌3小说中设置华大夫这一人物，所起的作用是()(3 分)A丰富文章的内容，增长文章的篇幅。B赞扬华大夫善
13、良、富有同情心的美好品质。C衬托苏七块倔强、讲原则和爱面子的性格特点。D与苏七块形成对比，突出苏七块的冷酷无情、缺乏爱心。4从全文来看，下列说法不正确的一项是()(3 分)A小说构思精巧，作者先从整体上描画人物，然后通过具体事件展现人物个性，使人物形象栩栩如生，语言幽默风趣。B主人公苏七块是一个治疗跌打损伤的医生，但“人家骂他认钱不认人，能耐就值七块”，说明他在人们眼里既无医德，也无医术。C小说出乎意料的结尾，令读者在对苏七块的性格、人品感到惊疑之际，又对其萌生敬佩之情。D这篇小说情节曲折。作者先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。5小说多处运用细
14、节描写刻画苏七块这一人物形象，请结合文本分析其表达效果。(至少两处)(5 分)_第三部分：习作表达(35 分)“人间处处有真情”，这次习作，我们来写一写能体现人们互相关爱的事情。写之前先回想一下：事情发生的环境是怎样的？事情是怎么发生的？事情发展变化的过程是怎样的？注意写出人物的语言、动作、心理活动等。题目自拟，写出真情实感。4 4/9 9第四单元达标检测卷第一部分：积累运用一、1.A2.D3.A4.B5.C6.A7.D8.B 9D10.C二、拥戴咆哮忧虑掀起沙哑三、1.少小离家老大回乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识笑问客从何处来2人物情节环境3老汉小伙子悬念第二部分：阅读欣赏（一）1.D2.D3
15、.B4不同意。开头引用欧洲人做梨子酱的例子能够吸引读者的阅读兴趣，能使抗坏血酸的作用具体化，以便读者理解。同时，引出下文。（二）1.D2.A3.C4.B5示例：如：“张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：接上了。”从张四的表情可以看出他紧张得不得了，结果苏七块“捏几下骨头，用手左拉右推，下顶上压”就“接上了”，由此可以看出苏七块医术精湛。如：“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。”从外貌的细节描写中，我们可以看出苏七块精明能干。5 5/9 9部编版六年级语文上册期末词语运用时间：40 分钟满分：100 分一、写出加点词语的反义
16、词，使句子变通顺。(9 分)1.静寂的草原()起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。2.发洪水了，村民们吓得惊慌失措，只有老支书()地守在桥头，护送村民过桥。3.小姑娘先前还十分拘束，一会儿就()地与人交谈起来。二、选词填空。(15 分)瞻仰注视环视遥望眺望1.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，()着群众和部队主力远去的方向。2.他们在天际遨游时()地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。3.他走了进来，迅速地()了一下整个屋子。4.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，()这鲜红的国旗。5.他久久地()着这幅画，陷入了沉思。三、东城区根据句子的意思，用“素”字组成不同的词语填到括号里。(12 分)1.你想要增
17、强自己的身体()，就要加强体育锻炼。2.生活中的点滴小事都可以成为作文的()。3.科学家经过考察，发现很多()都说明火星上难以存在生命。4.老师说：“多读书、读好书可以提高一个人的阅读()。”四、选择。(16 分)1.西城区选词填空，将相应的字母填到括号里。(12 分)鲁迅先生曾经住在砖塔胡同，在这里创作了祝福等作品。对以祥林嫂为代表的苦难深重的底层民众，他从不()，而是在()的描写中寄托深切的同情。同时他又善于通过传神的刻画，让“骑在人民头上”的“老爷们”的冷酷虚伪()。A.暴露无遗D.栩栩如生B.斩钉截铁E.居高临下C.笔走龙蛇2.顺义区下列加点的成语，使用错误的一项是()(4 分)6 6
18、/9 9A.鲁迅先生心甘情愿地做人民大众的“老黄牛”。B.敬爱的周总理生前为了处理国家大事废寝忘食地工作。C.舞台上摆出了黄钟大吕，美妙动人的音乐响起来了。D.这期黑板报设计很有创意，班长的别出心裁得到了大家的称赞。五、按要求写句子。(16 分)1.用“井然有序”“景象”“奇异”三个词写一句话。_2.用“清新”“惊叹”“攀登”三个词写一句话。_六、阅读短文，完成练习。(32 分)特殊的搏斗这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末的一页上写着：“体温很快到三十九度五。”“胃剧痛。”“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼”“四小时了，我的伤口、鼻、
19、嘴开始出血”笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以看出，这是由一个正(剧烈激烈)颤抖的人写下来的。原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室里，观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸里伸出头来咬了一下他的手指。不好！施密特迅速地将它关回蛇笼里，然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他想打电话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁上了门，而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上，只能喟然长叹一声。蓦地，从幼年开始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学
20、生涯就此结束了？就这样坐以待毙？”这位已经知道死神叩门的六十七岁的科学家痛苦地思索着。忽然，一个念头(展现闪现)出来了：还可以再作一番贡献。记录自己7 7/9 9垂死的感觉，这是一个中了蛇毒的人临死前的不可多得的自我记录，对后人一定有研究价值。他顶住了，支撑着，记录下去。周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡的时候了，谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小时，施密特因脑出血与世长辞。日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。”一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍坚忍)地奋斗。你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒
21、手，不畏惧，非得留下最后一道刻痕不可！1.在文中括号内选择合适的词，打“”(6 分)2.解释下面的词语，并造句。(8 分)不可多得：_3.短文第 6 自然段中加点的词语“不规整”具体体现在文中的_、_两个词语上。(4 分)4.短文第 8 自然段中画线的“一场特殊的搏斗”是指_；说它“特殊”的原因是：_。(8 分)5.本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质？(6 分)_8 8/9 9词语运用词语运用一、1.热闹2.镇定自若3.大方二、1.眺望2.遥望3.环视4.瞻仰5.注视三、1.素质2.素材3.因素4.素养四、1.EDA2.C五、示例：1.人们井然有序地来到观潮台，望着波涛汹涌的江面，顿时被这奇异的景象深深地吸引住了。2.我奋力攀登到山顶，呼吸着清新的空气，望着仙境似的景色，惊叹道：“太美了！”六、1.2.形容非常稀少，很难得到。示例：这是一件不可多得的宝物，我们要好好珍惜。3.歪歪扭扭颤颤巍巍4.施密特坚持记录自己垂死的感觉，与痛苦和死亡对抗这不是一般意义上的有对手的搏斗，而是在生命最后时刻坚持为人类科学研究做记录，是在与痛苦和死亡搏斗5.本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命，献身科学研究事业的精神品质。9 9/9 9