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1、西掌坡小学生读书活动方案一、活动目的：启动”书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园.二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯.3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动领导小组：组长：武艺堂副组长:杜晓霞组员:全体班主任、语文老师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生
2、演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书.2、打造”书香班级，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些新书介绍”、”教你一招、”阅读快递、优秀、读书之星、”班级读书大王小书迷、小书虫”等板块。每个班级建立图书角,捐赠图书，设立图书管理员,制定借阅制度。3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。五、主要读书活动：(一）教师读书活动1、漫步书海，品味人生”.每位教师精读苏霍姆利斯基的给教师的建议。2、畅游书海,
3、享受阅读.教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。3、我为孩子诵经典。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。（二)学生读书活动1、诵读经典,诗话人生背诵活动.利用每天课前 10 分钟诵读古诗。2、”相约好书,牵手美文读书交流活动。语文教师每周利用”阅读课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。3、智慧芳园,一字千金书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为 300 字500 字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意.（范围：五六年级学生
4、）4、”智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动.要求读后与家长共同制作读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子（读书语录、感言、心得等）两部分。六、读书活动的落实措施：1、时间落实。我校各年级每周开设1 节阅读指导课,并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30 分钟。2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读 1 本书;三、四年级学生每期至少读 2 本书；五、六年级学生每期读 3 本书。3、各班建立组织.各班建立班级读书会的组织机构,想一句读书口号。4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学
5、生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。5、活动落实。”自信来自鼓励，习惯决定人生.”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中,尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会,好的的展评，定期出版读书手抄报等.予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性.学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高.6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣,提示方法.阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。