《2022蒙氏中班教学计划（精选7篇）_中班蒙氏教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022蒙氏中班教学计划（精选7篇）_中班蒙氏教学计划.docx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022蒙氏中班教学计划（精选7篇）_中班蒙氏教学计划 蒙氏中班教学安排（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中班蒙氏教学安排”。 第1篇：蒙氏班中班安排 中班本学期安排 一、日常生活教化： 照看环境：培育幼儿专主力、大小肌肉、及手眼协调、秩序感、合作精神、责任感。 照看自己：自理实力、自护实力、独立感、道德心 二、感官教化：1感觉教化相识关系、发觉相同中的不同序列（排序） 2、相识几何图形学习图形的分解 3、相识12种颜色及最深最浅 4、触觉教化：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。 5、听觉教化：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律 6、味觉教化：培育幼
2、儿对味觉的敏感 三、数学教化: 1、50以内数与量的关系 2、学习10以内单双数（奇数偶数） 3、十进位加法（静态） 4、强化0的概念。 四、语言教化: 1、孩子能自动自发的参加探讨；宁静倾听他人说话；清晰表达自己的意愿，能 盛情并茂的朗读已授课文。 2、口语实力叙述：学习词汇接龙 3、听觉：方位辨别（通过声音乐器）辨别声音不同差异 五、科学: 1、时间的概念(月的相识、周的相识、天的相识) 2、区分早晨、白天、晚上的依次 3、相识空间方位：上下、左右、前后 4、了解自然灾难和动植物的生活习性 5、操作小试验：沉和浮、放大镜看物的改变 中班本学期安排 一、日常生活教化： 照看环境：培育幼儿专主
3、力、大小肌肉、及手眼协调、秩序感、合作精神、责任感。 照看自己：自理实力、自护实力、独立感、道德心 二、感官教化：1感觉教化相识关系、发觉相同中的不同序列（排序） 3、相识12种颜色 及最深最浅 2、相识几何图形学习图形的分解 4、触觉教化：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。 5、听觉教化：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律 6、味觉教化：培育幼儿对味觉的敏感 三、数学教化: 1、50以内数与量的关系 2、学习10以内单双数（奇数偶数） 3、十进位加法（静态） 4、强化0的概念。 四、语言教化: 1、孩子能自动自发的参加探讨；宁静倾听他人说话；清晰表达自己的意愿，能 盛情并茂的朗读已授
4、课文。 2、口语实力叙述：学习词汇接龙 3、听觉：方位辨别（通过声音乐器）辨别声音不同差异 五、科学: 1、时间的概念(月的相识、周的相识、天的相识) 2、区分早晨、白天、晚上的依次 3、相识空间方位：上下、左右、前后 4、了解自然灾难和动植物的生活习性 5、操作小试验：沉和浮、放大镜看物的改变 第2篇：中班蒙氏教学总结 中班蒙氏教学总结 提高了幼儿的角色意识和进行区角活动的实力。以下是小编收集的中班蒙氏教学总结，仅供大家阅读参考! 中班蒙氏教学总结 一、老师方面 1、为幼儿创设一个宁静有序的区角活动环境。 区角活动的设置干脆影响幼儿活动的结果，我们从实际动身，因地制宜，在设置区域时能把握好以
5、下三个方面。 区角的数量。数量的多少主要依据活动空间和幼儿人数而定，这学期我们在上学期的基础上又新增加了而个区。 区角的分隔。根据蒙台梭利理念，区角分隔科学、合理，有序，有利于形成一种和谐、安静的氛围。但是幼儿身心发展水平有限，还不擅长限制自己的留意。若空间没有适当的分隔，则简单使幼儿感到杂乱无序，从而产生不稳定的心情。假如区隔物过高，则不仅会影响幼儿的相互交往，而且简单使幼儿产生单调、沉闷的感觉。为此我们在设计区角活动的空间时，力求为幼儿创设一个宁静有序的环境。首先设置了大小不等的空间间隔，比较适合不同人数小组的活动。最小的空间可供幼儿所设的宁静区或隐藏区，如：“书房”。稍大一些的空间适合幼
6、儿在小组群中活动，通过在活动中协商、竞争等行为，学会和别人共享，爱护自己等社会行为，如“手工坊”。 2、选择投放具有层次性的材料，优化区角活动。 每个幼儿的认知水平、阅历和实力都是不同的，区角活动的最大特点就是能为不同实力、不同爱好的幼儿供应适于其发展的活动环境。因此，我们在区角活动中应依据幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料，做到有的放矢。留意供应材料难度的不同，根据由浅入深、从易到难的要求，使材料“细化”，充分发挥活动材料的优势，使幼儿在与材料的“互动”中积累各种阅历。另外依据幼儿实力的不同供应操作难易程度不同的活动材料，更便于老师对不同实力的幼儿进行针对性的指导和帮助，更好的做到因材施教
7、，促进幼儿在原有水平上的提高。 二、幼儿方面 1、提高了幼儿的角色意识和进行区角活动的实力。 本学期，我们引导幼儿学会各区角之间的串联。如在“娃娃家”中，主子既要学会款待客人，学会运用礼貌用语，还可以去手工坊亲自动手制作一些、点心、 工艺品等，这样既发展孩子的动手操作实力，培育幼儿的交往实力和语言表达实力，又发展孩子的社会群体性。 2、区角活动与主题教学相结合，相辅相成。 由于小班幼儿年龄比较小，理解问题的实力比较差，在集体教化活动中，对比较抽象的问题不宜接受。于是，我们在区角里，特地为他们创设了数学操作区角，让他们在实际材料的操作中来理解、来感知。在他们操作的过程中我们给于指导。记得有一次教
8、学活动中，有一部分小挚友对物体一一对应的点数还存在着肯定的困难，于是我们针对这一实际状况，在区角活动中为他们设计了“筛子”的教具，来激发小挚友对数的学习爱好，并在玩的过程中我们刚好给与小挚友详细的指导与帮助。通过一段时间的区角嬉戏活动，幼儿果真对数产生了爱好，对一一对应的正确点数物体的数量也有了很大的提高。 3、幼儿在区角活动中的常规得到了明显的提高。 学期中，孩子归放玩具的实力提高了许多，不再乱扔乱放了。我们尝试让幼儿自己布置娃娃家、超市、书房等主题的环境，孩子在这些区角里得到了很大的欢乐，在情感上也得到了满意。 4、提高了幼儿在区角活动中的合作实力。 小班孩子喜爱独自进行活动较多，他们不会
9、很好的进行合作，在区角活动中，我们充分引导孩子与同伴合作嬉戏，并与同伴友好商议自己的主题与角色，本学期下来，孩子在这方面有了较大的进步。 5、注意视察，有目的地对幼儿进行有效指导。 在视察中我们不难发觉幼儿对区角活动往往是兴致很高，每次到活动结束时，仍有很多幼儿玩得乐此不疲，总是要求老师在玩一会儿，这就表明幼儿对区角活动充溢爱好。当幼儿对某一事物充溢爱好的同时，他们就会从中学到许多东西，也就是吸取养料，而这种学是主动的学，主动的学，欢乐的学。区角活动属自由的嬉戏活动，幼儿的自由度很高，在高度的自由活动中，难免会出现这样那样的问题。这时就须要老师发挥其主导作用，娴熟、敏捷地运用技巧来解决问题。
10、中班蒙氏教学总结 在这火热的季节里，在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活即将结束。回想这学期的点点滴滴，让我感到很欣慰。孩子们的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。 看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我班是开展蒙氏数学教学的试验班，对于我这个试验班的老师来说压力好大，许多东西都要自己去大胆的尝试、通过反复实践、探究来获得阅历。下面我就本学期的蒙氏数学教学工作做如下总结： 一、结合新纲要，明确指导思想。 学习敏捷运用蒙氏数学教具、教法的科学原则；充分利用蒙氏数学和主题式教学相结合；结合本班幼儿的实际状况，有目的、有安排地引导幼儿，促
11、进他们在德、智、体、美全方面的发展。 二、做好课前的充分打算工作。 活动前制定了符合中班幼儿年龄特点的活动目标，要求及工作安排；逐步摸索蒙氏数学教具的操作方法；依据其原则配备了生活部分的操作材料，设立了蒙氏数学操作区角；让幼儿自由选择教具操作，老师进行分组及个别指导。 三、制作和投放了丰富的活动材料。 我充分利用家长资源，请家长与老师共同制作一些适合幼儿的操作须要和感爱好的教具。制作时可选择一些废旧材料，围绕以朴实、干净、光明的色调为主，材料具备目的性，有规则、步骤和依次；在设计时做到由浅入深，由简洁到困难，让操作更敏捷! 四、形式要多样化。 活动形式主要分为集体活动和分组活动，在集体活动时老
12、师要有明确的目的、安排、组织、连续性，突出集体意识，培育合作精神；在分组活动时能按幼儿的爱好、爱好、意愿进行选择性的活动，并结合幼儿的实力进行。 五、实践的效果与体会。 本学期幼儿的各方面实力都的到很大的提高，大部分幼儿对事物感知的灵敏度提高了，视察更细致了，无论是生活实力，还是学习习惯，都有很强的依次性。同时，他们更爱动脑筋，思维活跃，有剧烈的求知欲。不足之处：孩子们之间的差距较大，存在两极分化，如何更好地拉近他们之间的差离，将是我下学期的努力的方向。为了让每个孩子得到更好的发展，我将不断的努力学习新的学问，力求自己做的更好！ 第3篇：蒙氏中班班务安排 中一班班务工作安排 蔡玉岚 新的学期起
13、先了，我们又将迎来那群天真活泼、聪慧可爱的小天使们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿华蜜、欢乐健康地成长。为了培育幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的各种技能和实力，本学期我班老师将接着在纲要精神和蒙氏教化理念以及幼儿园工作安排的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教化思想，在各方面达成共识。依据本班实际状况，经过探讨我们拟定了本学期班务工作安排。 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿46名，其中男孩22名，女孩24名。其中哈族4名、蒙古族1名、回族 名。我班幼儿在园心情开心，能够与同伴和谐相处，有兴奋的事能相互共享，关切爱护身边人。大多数幼儿性格活泼开朗、热忱大方，活
14、动中主动主动，有自己的主见和想法；个别孩子性格内向，不爱说话，不爱表达自己的观点，不愿在他人面前展示自己，不够自信。其中有25名幼儿接受了一年的蒙氏教化，他们思维活跃、活动主动性很高，对蒙氏活动有着深厚的爱好，在日常生活中的行为及蒙氏工作中的表现都较好。另有15名幼儿刚接触了一学期的蒙氏教化，他们对蒙氏活动有了肯定的了解，也产生了较大的爱好，在自理实力、生活礼仪、行为习惯等各方面都有了比较明显的进步。还有6名幼儿是上学期因身体缘由没有持续来园和本学期新进班幼儿，他们对蒙氏活动知之甚少，也须要老师付出更多的时间和精力进行教化。 二、教化教学工作 1、我们将接着以蒙氏教化理念为基础，开展好蒙氏特色
15、课程教学活动。通过开展日常生活区、感官区、数学区、语言区等区域操作活动，不断增加幼儿学习的秩序感和专注力，培育幼儿主动学习的实力；在蒙氏区域开展过程中，老师要做好视察记录，并依据幼儿的须要，不断供应和更新工作材料。 2、接着以幼儿的爱好和须要开展主题教化。依据我班蒙台梭利教化的特色，将蒙氏教化与主题活动相结合，进行教化教学活动的开展。在活动中，视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；依据主题教化，和幼儿共同创设与主题教化内容相符合的教化环境，在环境创设、区域设置及材料投放中能够符合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，具有肯定的探究性和挑战性，满意幼儿多方面的发展须要。 3、通过蒙氏数学
16、的集体教学和区域操作活动，使幼儿对数量、形态、时间和空间等感爱好，有新奇心和求知欲，喜爱参与数学活动，并能将所学的的学问在生活中运用。 4、针对幼儿对美术活动的有深厚爱好的特点，给幼儿供应更多的练习绘画技能的时间，可与大班联系，让幼儿参观和参加大班幼儿美术活动，激发幼儿更多的动力、信念和希望。 5、注意嬉戏活动的开展，每周按周安排定时开展角色、结构、表演、音乐、智力、体育活动，在教学活动中也将以嬉戏的方式为主进行组织，使幼儿在嬉戏中获得更多的技能、实力和学问。 三、卫生保健工作及保育工作 三位老师将分工不分家，仔细完成班级各项工作，依据卫生保健工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿供应
17、一个平安、舒适、整齐的生活环境，同时合理支配幼儿的一日生活，动静交替，抓住生活中的每一个教化契机，做到保教有机结合。 1、严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。 2、培育孩子主动跟老师反映身体状况的习惯，不舒适时刚好地跟老师说明。 3、在一日活动的各个环节当中，注意培育幼儿的处理实力，幼儿自己能完成的，老师决不代劳。 4、做好春夏两季传染病的预防工作，做好幼儿体温的测量与记录工作； 5、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食、在餐后将桌子擦干净的好习惯；对吃饭慢和爱挑食的孩子进行个别教化，改善其不良的行为习惯。 6、对须要在幼儿园服药的幼儿，请家长刚好注明服用济量刚好间，值班老
18、师按时喂药，做好交接记录，有问题刚好与家长联系。 7、接着培育幼儿良好的生活、学习习惯，形成良好的常规，为开展教化教学打好基础。 四、平安工作 1、严格执行门卡接送制度，确保幼儿的平安； 2、有组织、有目的地开展户外活动，避开发生平安事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检察工作、检察是否携带危急物品上床，是否被衣服的带子缠住、有无将异物放进嘴里等； 4、随时进行平安学问的教化，让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等，提高幼儿平安、自我爱护意识。 5、教化幼儿不离开集体，不随意离
19、开幼儿园，担心全的地方不去，担心全的事情不做。 6、每天班上老师交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数 五、家园协作工作 1、敬重家长的权利和义务，仔细考虑家长提出的看法和建议，发动家长为幼儿园教化供应教化资源。 2、平常留意视察幼儿，发觉问题刚好利用电话、便条及家长接送时间进行沟通，及早解决问题，免除后顾之忧。 3、充分利用家园联系栏向家长介绍一些优秀的教化阅历、蒙氏理念，宣扬一些卫生保健学问，丰富家长的教化、育儿阅历。 4、定期向家长汇报幼儿的状况并由此获得幼儿在家庭中的状况及家长反馈看法，做到家园双方的教化一样，并建立、完善幼儿成长档案。 5、利用家长半日活动，邀请家长参加幼儿园教化活
20、动，使家长清晰的了解幼儿园的教化方式，干脆观看幼儿在园的学习、生活状况，同时也进一步加强家园双方的联系。 六、班级管理工作 1、加强班上老师对蒙氏教化理念的学习及对蒙氏教具操作的练习。每周组织班级老师学习蒙氏专业学问，娴熟蒙氏工作操作，不断充溢、巩固蒙氏教化理念，随时记学习、教学心得作为资料。老师间相互沟通、探讨教学创新，提高教学水平。 2、每月定期召开班务工作会议，传达领导支配的工作，总结本班近期的工作开展状况，支配今后一段时期的工作。平常遇到小问题做到刚好沟通、刚好解决。 七、月工作支配 三月： 1、打扫班级卫生，做好清洁工作。 2、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情，进行常规教化。 3
21、、制定班务、教化教学、小课题、特色课程等安排。 4、创设区域环境、丰富区域材料。 5、期初幼儿测试工作。 6、“小百灵”卡拉OK竞赛。 7、召开学期初家长会。 四月： 1、种植活动。 2、师幼共同完成主题墙创设。 3、故事大王竞赛。 4、组织幼儿春游活动。 5、家长半日开放活动。 6、五月： 1、进行庆祝“六一”活动的筹备。 2、开展平安教化主题活动。 3、“环保小卫士”主题教化。 4、“我能行、我最行”亲子徙步活动。 六月： 1、庆“六一”活动。 2、填写期末幼儿发展评估手册。 3、整理班务、教化教学、小课题、特色课程等总结。 4、期末幼儿测试工作。 5、清点班级财产工作。 6、召开期末家长
22、会。 班级老师在今后的工作中多沟通、多协商、多探讨，相互体谅与帮助，形成和谐的班级氛围，开心的工作，共同做好班级的一切工作，为幼儿的健康成长、幼儿园的持续发展奉献自己的力气。 2022年3月 第4篇：蒙氏中班卫生保健安排 鄂尔多斯康巴什新区第一幼儿园 20222022学年其次学期蒙氏中班卫生保健工作安排 一、指导思想 全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培育幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。 二、详细工作任务 （一）接待入园 1.每天早晨来幼儿园首先开窗通风，并且做好室内卫生，给幼儿创建一个良好的生活环境。 2.孩子
23、早晨来园提示孩子喝一杯水。 3.主动和幼儿及家长打招呼。 （二）盥洗 1.帮助老师检查幼儿是否正确的运用肥皂洗手，保证幼儿手干净。 2.将幼儿每天须要的毛巾放到固定位置，便利幼儿运用，且刚好做好消毒工作。 3.教化幼儿节约用水和洗手液。 （三）入厕 1.允许幼儿随时入厕。 2.帮助老师帮助自理实力差的人。 3.培育幼儿大小便后养成良好的洗手习惯，并且留意平安问题，帮助幼儿提裤子、擦屁股。 （四）进餐 1.做好开饭前的打算工作和饭后清理工作。 2.照看幼儿进餐，依据幼儿食量，刚好为幼儿加饭菜，适状况喂饭，让幼儿吃饱、吃好。 3.提前给吃饭慢的幼儿盛饭。 4.帮助老师培育幼儿良好的进餐习惯如：不挑
24、食、不奢侈粮食，不撒饭、用心吃饭。 （五）午睡 1.保持室内空气流通，驾驭好开窗关窗时间。 2.帮助老师培育良好午睡习惯，如睡前上厕所，睡觉时不说话。 （六）起床 1.帮助老师照看幼儿起床，并在幼儿离开卧房之后整理床铺刚好开窗通风。 2.帮助老师帮助幼儿穿好衣服及鞋。 （七）喝水 1.打算好温度相宜的饮水，供幼儿随时饮水。 2.在每日集体饮水时，帮助老师照看幼儿取水及饮水。 （八）户外活动 1.帮助老师为幼儿做好场地、运动器具等打算工作。 2.帮助老师为幼儿做好户外活动前的必要打算，如入厕、增减衣服、系好鞋带等。 3.照看身体不适不能参与活动的幼儿。 4.帮助老师在户外活动时对幼儿的照料。 （
25、九）嬉戏活动 1.教室组织集体嬉戏时，照看个别幼儿参与嬉戏活动。 2.协作老师在嬉戏中视察幼儿，有针对性地给以帮助和教化。 （十）教化教学活动 1.在老师组织幼儿教化教学活动时，协作老师组织幼儿的教学活动。 2.在活动进行中视察幼儿的身体、心情及参加活动的状况，必要时赐予个别的照料。 3.教化活动结束后帮助老师整理环境。 (十一)离园 1.稳定幼儿心情，与老师协作做好交接幼儿工作，确保幼儿平安。 2.整理并清洁教室，做好结束工作。 3.照看好个别家长迟接幼儿。 三、卫生消毒工作 搞好幼儿用具、餐具及室内一切接触幼儿设施的卫生消毒工作。杜绝传染病的发生及传播。 以上所述，都是作为一名保育人员应作
26、的责任。虽然很烦锁也很辛苦，但是我觉得是值得的，在我努力工作下，看到的是孩子们一每天健康欢乐的成长，一张张绚丽的笑脸，我自己也一每天提高，不断吸取更多学问与阅历充溢自己。我信任，在我们三位老师的共同努力下，孩子会一天比一天的华蜜。 康巴什新区第一幼儿园 二一二年二月十七日 第5篇：中班蒙氏数学 中班蒙氏数学：数的守恒（5以内） 活动目标： 1能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知5以内等量物体的数量守恒。 2能自己检查操作的结果。3.养成做事细心、专注的好习惯。 活动打算： 1.教具打算：“吹泡泡”；5辆玩具汽车。2学具打算：“吹泡泡”；塑料拼花1筐；白纸、铅笔。3.操作册第4册第25-26
27、页。 活动过程： 1.预备活动。 师幼相互问候。走线，线上嬉戏：一二三四五。幼儿一边念儿歌（儿歌附后）一边走线。儿歌念完，幼儿要快速地找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，老师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为5个，找错的或找不到5个的则要在圈中跳5下，或学小动物叫5声，原地转5圈等。 2.集体活动。 感知5以内等量物品数量的守恒。 创设情境:动物王国一年一度的汽车拉力赛立刻就要起先了.看,小汽车们接连全场了.老师出示5辆玩具汽车，集体点数并说出总数。 老师将5辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么队形，在数量上是否有改变。 小结：不论怎样摆，5辆车还是5辆车，不会增加也不会削减。
28、 操作学具，进一步感知5以内等量物品的数量守恒。 接着革命创设情境:小汽车整理好了队形,现在起先造型表演,我们用泡泡代表每辆汽车的停车位,帮它们排出各种不同的造型吧！ 幼儿拿出学具“吹泡泡”（只拿出一种颜色的泡泡），在工作毯上按大小分类后自由摆放，在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样改变，数量总是不变的。 3.嬉戏活动。 嬉戏“队形变变变”。请5名幼儿上前，老师飞飞告知他们要站的队形，集体数5理（1-5或5-1），站好后请下面的幼儿说出幼儿这5名小挚友站的是什么队形，在人数上是否有改变。变换两至三次队形后，再轮番请其他最先说出队形的5名幼儿上前来重新玩嬉戏。 小结：5个小挚友，不论怎么站还
29、是5个。 4.分组活动。 老师：还有许多物品都想来玩造型嬉戏，我们到各种不同的组里看看吧！ 第一组：操作塑料拼花，每5片一组，拼不同造型。 其次组：操作“吹泡泡”中的颜色相同或大小相同的泡泡。幼儿将5个泡泡在白纸上摆成不同造型，完成后相互沟通，检查并演示自己的操作。 第三组：做操作册第4册第25页的活动“5个筹码来站队”。 5.沟通小结，整理学具。 每组请1-2名幼儿讲解并描述并演示自己刚才的活动内容或成果。 小结：5个物体虽然颜色、形态不一样，排列的形式不同，但数量没有变。 一二三四五 一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。数来又数去，一二三四五。 活动目标
30、： 1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小，颜色，种类及排列形态的改变而改变，精确计数10以内物品的数量。 2、逐步树立自信念和创新意识。 活动重点：感知并说出什么改变了，什么没有变。 活动打算： 1、教、学具：“吹泡泡” 2、20个吹泡泡小孩 活动过程： 一、预备活动 1、走线 2、线上嬉戏：我有一双小小手，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞，我有10个手指头，变成小鼓咚咚咚，变成小鸡叽叽叽，变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵活来又能干，我有10个手指头，相亲相爱不分别。 二、认知活动 师：我想送给小挚友们一些画作为小礼物，可是画了一个晚上才画了这么几幅画，我们一起来数数吧。
31、 幼：跟随老师点数 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10 师：我把他发给刚才嬉戏中表现最好的小挚友吧（请10名幼儿上前将画发给他们） 师：现在这些小挚友手里的画一共有多少幅？ 幼：10 师：请这10位小挚友收好这些画，和老师一起把画折一折吧 幼：将画折成小方形，拿在手里 师：请小挚友们视察这些画的数量有没有改变，变多了还是变少了？ 幼：数一数回答没有变。 师：那么这些画的什么变了，什么没变？ 幼：外形变了，数量没有变，还是10幅画。 小结：特别棒！这10幅画不管是绽开的还是折起来的，数量都不变，还是10幅画。 过渡：我们的泡泡表演队的小挚友也要为我们送上小节目，瞧，他们已经
32、排好队了。 师：请小挚友们看一看，这两排小挚友哪一排多，哪一排少？ 幼：第一排其次排一样多 师幼一同验证：是一样多的 师：为什么他们看起来不一样呢？ 幼：男孩的队伍长，开起来多 师：那么现在我们知道了他们的什么是一样多的，什么是不一样多的？ 幼：数量是一样的，队伍的长短不一样。 师：现在泡泡表演队要变队形了。（变成竖排）现在我们来看看他们的数量有没有改变？ 幼：没有，还是每队10个人。 师：刚才是什么形态，形态变了，数量没有变还是10个。 小结：无论孩子们排列成什么队形，仍旧是每组10个孩子 过渡：泡泡表演队要表演吹泡泡了，他们会吹出什么样的泡泡呢？请小挚友们开动小手，用你的学具摆出来吧。 师
33、：我们每个人手里有几个泡泡？你的泡泡是什么样子的？ 幼：20个，有大的有小的，有蓝的有粉的。 师：请你根据一种特征将泡泡分成两组，可以按颜色分，也可以按大小分，将泡泡排成横排。 师：请你数一数每组的泡泡是不是一样多的？ 幼：10个，都是一样多的。 师：现在请小挚友们摆成一竖排，再数一数泡泡的数量有没有改变？ 幼：还是10个，数量没有改变？ 师：刚才是怎么摆的，现在是怎么摆的，什么改变了，什么没有变？ 幼：刚才是横排，现在是竖排，队形变了，数量没有变，还是10个。 师：特别棒，现在请小挚友们帮助泡泡摆出最漂亮的队形。 幼儿操作 老师请几个摆的不同的小挚友说说，你们摆的是什么图形，你们的什么不同，
34、什么是相同的？ 小结：不管用10个泡泡拼成什么图案，所用的泡泡的数量都是10。 师：现在请你将学具收起来吧。 幼儿收学具 图形舞会 按两个特征组图 活动目标：感知图形的外部特征，并选择相应的标记来表示。 、学会依据横向与纵向两个维度找出图形的正确位置。 乐意参加操作活动，体验数学活动的乐趣。 活动打算： 、红色大正方形和红色小三角形的图形片（正方形、圆形、三角形），颜色（红、黄、绿、蓝）、大小（大、小）、形态（正方形、圆形、三角形）的标记卡（见挂图4）城堡图1张（见图1，运用时根据图样放大，画在黑板上），用白卡纸剪3个一样大的正方形、三角形和圆形，画有彩色颜料桶的小图四张（见挂图1）、不同大小
35、、形态、颜色的图形片人手1套，幼儿用书、笔。 活动过程： 一、相识图形，找出图形的特征标记。 *老师（出示红色大正方形和红色小三角形图形片）：这两个是什么图形？它们有什么不同？ *老师：这里有一些标记，哪些标记能表示这个图形（老师手指着正方形）的特征呢？请xx找到标记后放在图形的下面 *老师：我们连起来读一读这几个标记是否表示了这个图形的特征（大正方形） *老师：谁来给这个图形找到表示他的标记呢？（老师手指着三角形）我们连起来读一读。（小的三角形） 二、视察城堡图，确定每条图形大街和颜料桶的位置 1师出示城堡图，并在每一条“大街”的最前面摆放图形（用白卡纸剪的正方形、圆形、三角形）：城堡里有三
36、条大街（老师伸出手指沿着正方形道路向右指），这条是什么图形大街呢？你能指出哪一条是圆形大街，哪一条是三角形大街么？正方形大街只允许正方形通行、圆形大街只允许圆形通行住在城堡里的人们都很遵守规则 2、师（在每个纵口的最上面摆放颜料桶的标记卡）：城墙上有一些颜料桶，表示经过这个路口的人会被染成和他一样的颜色。（老师伸出手指沿着红色颜料桶往下指）经过这个路口时会被染成什么颜色？你能指出哪一个路口会被染成黄色？哪一个路口会被染成绿色、兰色吗？ 引导幼儿分辨路、颜料桶位置及规则 3、老师分别移动一到两个图形到十字路口，引导幼儿集体探讨其会被染成什么颜色。 三、嬉戏：逛城堡 1、老师：我们一起去逛城堡吧，
37、不过，到每个十字路口时，要看清晰老师指的是哪一条大街、对着哪一个颜料筒，然后从你的小筐中找出正确的图形片举起来 2、老师（展示个别幼儿的图形片）：你怎么知道在这个路口应当举这个图形片呢？ 3、带领幼儿玩嬉戏3-4遍，并检查幼儿所举的图形片是否正确 延长：幼儿完成幼儿用书 重点提示：老师出示图形片后要反复强调要求，及记录图形不一样的地方。而在确定图形位置时，老师更要引导幼儿留意从横向和纵向两个维度去判定。 第6篇：中班蒙氏下 页眉内容 1.有时 有时会兴奋， 有时会生气， 有时会难过， 我的心情会改变。 有时会累， 有时会冷， 有时会热， 我的感觉不一样。 2.下雨了 下雨了，下雨了， 小鸟躲在
38、树叶下， 页眉内容 小兔藏在树洞中， 蜗牛缩在小房里。 下雨了，下雨了， 小猫靠在瓜棚旁， 小鸡挤在花丛中， 松鼠撑着尾巴伞。 下雨了，下雨了， 青蛙呱呱叫， 小鸭嘎嘎笑： “是淘气的小象在洗澡！” 3.妈妈的爱 妈妈的爱会变魔术， 一会儿变成 我身上漂亮的衣服； 页眉内容 一会儿变成 我碗里香甜的饭菜； 一会儿变成 我枕边好听的故事 变呀变，变呀变， 把我变高了，把她乐坏了！ 4.欢乐 欢乐像一朵朵白云， 在蓝蓝的天空中飘来飘去。 欢乐像一只只蝴蝶， 在漂亮的花朵上飞来飞去。 欢乐像一串串音符， 在老师的琴弦上跳来跳去， 欢乐是一群群孩子， 页眉内容 在绿绿的草地上跑来跑去。 5，天上 天上
39、有白云， 逍遥自在。 天上有风筝， 各种各样。 天上有雨滴， 滴滴答答。 天上有彩虹， 五彩缤纷。 天上有星星， 眨着眼睛。 天上有我开着飞机， 页眉内容 快欢乐乐做嬉戏。 6，夏天像个绿娃娃 夏天像个绿娃娃， 静静地，到处爬。 他爬呀爬呀， 给大树添上绿衣； 他爬呀爬呀， 给墙壁穿上绿褂。 夏天像个绿娃娃， 静静地，到处爬。 他爬呀爬呀，给葡萄架披上绿纱； 他爬呀爬呀，那么多的阳光，那么美的花。 页眉内容 7，捉迷藏 黑夜用长长的手帕， 蒙起太阳的眼睛， 颜色们赶快躲藏。 蓝色躲在天空里， 白色躲在云朵里， 绿色躲在树叶里。 荷叶把手帕解开， 太阳睁开了眼睛， 哈哈，全都找到啦！ 8，哪儿去
40、了 页眉内容 春娃娃的花篮哪儿去了？ 夏哥哥的绿叶遮住了。 夏哥哥的绿叶哪儿去了？ 秋姐姐借去做地毯了。 秋姐姐的地毯哪儿去了？ 冬爷爷的白被子盖住了。 冬爷爷的白被子哪儿去了？ 装进春娃娃的花篮里了。 9，花和蝴蝶 花是不会飞的蝴蝶， 蝴蝶是会飞的花。 页眉内容 蝴蝶是会飞的花， 花是不会飞的蝴蝶。 花是蝴蝶， 蝴蝶也是花。 10，忙又忙 什么人呀，忙又忙？ 糕点师傅忙又忙。 忙什么忙？做东西忙。 做什么做？做糕点。 点什么点？ 奶油水果甜午点。 什么人呀，忙又忙？ 厨房师傅忙又忙。 忙什么忙？ 页眉内容 下厨房。下什么下？ 下碗汤。湯什么汤？ 青菜萝卜豆腐汤。 啊呜一口都吃光。 11，数一
41、数 一条虫，两条虫， 小虫喜爱钻洞洞。 三头猪，四头猪， 肥猪走路打呼噜。 五匹马，六匹马， 马儿一跑呱嗒嗒。 七只鸡，八只鸡， 公鸡打鸣喔喔啼。 九朵花，十朵花， 页眉内容 桃花树下是我家。 12，小鞋子 一双小鞋子正在苦恼： 那双调皮的脚丫， 总是喜爱乱跑， 去了哪儿我也不知道。 顽皮的小脚丫， 当心地上有石子。 快回来吧小脚丫， 让我们来个热忱的拥抱！ 13.隐私 蜜蜂喜爱说隐私给花朵听， 页眉内容 花朵笑开了脸， 露出甜甜的笑容。 小雨喜爱说隐私给窗户听， 窗户睁大了眼睛， 露出了亮亮的脸庞。 月亮喜爱说隐私给星星听， 星星快乐地眨挤眼， 露出了漂亮的光线。 14.两个阳台 我站在阳台
42、上， 把手招招； 你站在阳台上， 把手招招。 页眉内容 我不知道你的名字， 对你笑笑； 你不知道我的名字， 对我笑笑。 把手招招， 我们笑笑， 两个阳台， 架起一座挚友桥。 15.挚友 小鸟是大树的挚友， 成天围着大树， 叽叽喳喳讲个不停。 雷公是乌云的挚友， 页眉内容 下雨的时候， 轰隆轰隆地玩嬉戏。 老师是我们的挚友， 每当我难过的时候， 总是温顺地把我抱起。 16.剪头发 弟弟的头发长长， 理发师叔叔剪剪。 太阳的头发长长， 乌云姐姐剪剪。 小草的头发长长， 页眉内容 山羊公公剪剪。 大树的头发长长， 风伯伯来剪剪。 第7篇：中班蒙氏教案 中班蒙氏阅读教案 【篇1：蒙氏阅读 第4册 (中班下学期)】 蒙氏阅读4 主题一 欢乐心情 1 有时 有时会兴奋， 有时会生气， 有时会难过， 我的心情会改变， 有时会累， 有时会冷， 有时会热， 我的感觉不一样。 2 下雨了 下雨了，下雨了， 小鸟躲在树叶下， 小兔藏在树洞中， 蜗牛缩在小房里。 下雨了，下雨了， 小猫靠在瓜棚旁， 小鸡挤在花丛中， 松鼠撑着尾巴伞。 下雨了，下雨了， 青蛙呱呱叫， 小鸭嘎嘎笑： “是淘气的小象在洗澡！”3 妈妈的爱 妈