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1、课目课目第第 5 5 课课 能干的工程车能干的工程车年级年级6 6 年级上册年级上册执教执教教学程序教学程序 教学活动教学活动媒体运用媒体运用一、一、感受体感受体一、视频欣赏工地施工的情景，揭示课题：能课件展示工地施工验，验，游戏激游戏激干的工程车2趣趣二、拼图游戏：1在电脑上玩拼图，的场景。课件出示课题。2分组竞赛：每组几张被剪成几块的工程车图 CAI 课件出示各种工片，学生用最快的时间拼出来。程车的不同局部，学生拼图成型。二、二、分析材分析材一、认识我们的材料：学生分组讨论，每种材料画面对比出现真实料，料，学习方学习方可以做什么法法的机械怎样制作(如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做 与制作作
2、品的对比车轮，吸管、纸、桶可做车上的线路管道等)图。二、范例分析：出示挖土机的图片，说说每个部画面出示制作步骤分可以用什么制作。三、学习方法：1细致观察，巧妙分解；2明确分工，分块制作；3合作组装，装饰完成。图。三、三、分工合分工合一、依据本组材料的特点，互相讨论，明确本组课件展示工地施工作，作，共同创共同创设计制作的主造造题。二、对本组制作的工程车仔细观察分块，并明确每个人的分工。三、分工制作部件，共同组装完成。四、教师指导帮助。的热闹场景。四、四、联系实联系实一、每组利用剩余材料将自己的桌子布置成一个剩余材料组织的场际际 展示布展示布工地现场进行且且展示。二、学生分组欣赏交流。五、五、共同评共同评一、教师评价学生在创作过程中的表现，要注重价，价，提高升提高升对自主研究、垡垡创新意识与合作精神等方面的评价。二、谈谈自己在活动中的感受与体会。景