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1、职职业业生生涯涯规规划划课课程程整整体体设设计计方方案案(总总 5 5 页页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March“职业生涯规划”课程整体设计方案“职业生涯规划”课程整体设计方案一、课程性质一、课程性质职业生涯规划（就业指导）课程属于公共必修课，贯穿于学生的三年大学教育全过程，总学时为 38 学时，学分。课程采取讲座、讨论、体验、展示等多元化的形式实施。课程围绕大学生涯规划、职业导向训练（职业素养培养）、职业定向训练（职业目标规划）、求职能力提升四个阶段开展，重点引导学生：1、养成自主学习与自
2、我管理的习惯；2、理性规划目标与人生的关系；3、关注自身发展与职业素养养成；4、形成积极心态与正确的职业价值取向等，从而使学生树立良好的人生观和价值观，实现从学生到“职业人”的转变。二、整体规划二、整体规划“职业生涯规划（就业指导）”课程分为 4 个阶段在三年内完成，详细规划如表 1 所示。表 1 职业生涯规划课程规划表阶段课程内容素质教育、传统教育（含国学经典教育、大学行为规范与礼仪教育、校纪校规等）；大学生涯规划、学校资源使用（含图文信息检索等）；行业与专业发展前景、专业人才培养目标定位、个人职业生涯规划引导、我的大学我做主专题讲座有效沟通及表达技巧；时间管理；团队协作；情绪控制与压力管理
3、；职业形象塑造与商务礼仪等大学生就业形势、就业市场社会调查、职业对人才素质的要求、自我探索与职业选择、大学生择业心理及调适等就业相关的政策与法规；求职材料准备与应聘注意事项等课时数实施部门教学、学务、图文等部门6第一阶段：大学生涯规划8二级学院第二阶段：职业导向训练第三阶段：职业定向训练第四阶段：求职能力提升10二级学院6二级学院就业指导中心4职业岗位定位、职业礼仪及面试技巧、模拟面试、企业调查和职业生涯规划等4二级学院三、实施专题课程按照 4 个阶段分为 19 个专题实施，详细如表 2 所示。表 2 职业生涯规划课程专题一览表实施学序号专题名称主要内容与要求形式时图书馆资源、活动、服务、使用
4、规则情况介绍；常用图文信息检索；讲座岭南.印校园 IC 卡办理使用说明及收费说1视频4象明（1 课时）；教务网络管理系统讨论学生使用指南及选课实践（1 课时）；国学经典教育（2 课时）。2我的大学我做主专题讲座以如何规划大学生活为切入点，列举八个关键词作为主线，让新生更进一步了解学院情况，尽快适应大学生活。同时，加强对新生理想信仰和感恩责任的教育，树立对专业学习和职业前景的信心。考核要求备注第 1 学完成记录期册讲座2第 1 学期3学习学生手册、学籍管理大学行为以及学校相关制度内容；明确校园规范与礼行为规范与大学生礼仪要求，帮助同仪教育学树立正确的人生观、价值观；熟悉岭南校园文化。班级活动讲座
5、2第 1 学完成记录期册第 1 学完成记录期册4567讲座行业与专介绍行业和本专业的发展与前景、讨论业发展前社会需求和就业去向等相关信息；参观景了解社会对专业的人才需求标准等。体验介绍职业教育特色；介绍本专业人才培养方案、人才培养目标定位、讲座专业人才课程体系等；介绍学生三年大学期培养目标的阶段性专业能力培养模式、学习方定位式方法、教学模式等；进行角色转体验化教育等。引导学生学会目标规划，首先明确三年的专业学习和技能提升规划；使学生明确“创新、创意、创业”教报告个人职业育（训练）的重要性及深远意义；讲座生涯规划了解未来职业的特性，思考未来理想讨论引导职业与所学专业的关系，逐步确立长活动远而稳定
6、的发展目标；指导学生根据个人的实际情况规划自己的人生，增强学习的目的性、积极性。职业能力测试；组织学生展示自讨论展示职业己的大学生活、预期的职业生涯规演讲规划划，由教师点评，并让学生分享自己展示的职业生涯规划。2第 1 学完成记录期册22000 字第 1 学以上个人期职业生涯规划报告2第 1 学期8时间管理的技巧、技术和常用工具使用；时间管理与实现目标的关系时间管理等(下一年的专业主攻方向、学业成绩目标、考证计划、比赛目标、讲座目标、晨读晨炼目标)团队协作包括有效沟通及表达技巧；协作方法；团队管理等方面。测试讲座2设 计 的 行动计划第 2、3学期9活动2小组评定第 2、3学期第 2、3学期1
7、011礼仪的基本理念；职业形象的塑造；职业礼仪实务与技巧；职业职业礼仪礼仪基础等（可以每学期开展职业礼仪日或周活动）。通过精神超越、心态调整、理性反思情绪控制等方法，正确面对专业学习压力、沉与压力管溺游戏、社交恐惧、就业恐惧等压理力，减少精神倦怠、忧郁等情绪。以活动形式开展执行力训练，完成后分析执行力不佳的原因、介绍常见的案例，提升执行力。活动2形象测试讲座讨论活动讲座讨论活动2第 2、3学期12执行力2检查在时间管理专第 2、3题中涉及学期该阶段执行情况1314学生自行注册 3 家以上招聘网站，完整填写的应聘简历；调查 8 家以上企业的与本专业相关岗位的岗位要求；汇总、整理上述企业的岗位要求
8、，就业市场结合专业行业的现状，撰写一份简要调查的本专业就业情况分析报告，800 字左右，包括就业市场整体情况、各种职业岗位的要求等；学生提交：招聘网站注册的佐证；8 家以上企业的岗位要求；本专业就业情况分析报告。分析本专业的就业情况与形势等；就业形势分析典型职业岗位对学生的要求；与职业要分析学生目前应该进行准备等求注：必须考虑到学生已经获得了一些信息社会调查2 招 聘 网站 注 册 的佐证；8家 以 上 企业 的 岗 位要 求；本 专 业 就业 情 况 分析报告第 4 学期讲座讨论提 交 详 细的 职 业 生涯规划(3000 字以上)，并考查 在 时 间管 理 专 题中 的 行 动计 划 的
9、执行15学生撰写一份相对详细的职业生涯规划，必须包括自我分析(性格、兴趣、能力、价值、优势、劣势等)、自我探索专业就业前景分析、个人职业选择目体验与职业选前最大的困惑或遇到的困难是什么、择个人的职业选项(23 个职业目标、选择理由等)、职业选择目标的差距、未来的行动计划等。学生体验职业角色（提交参加 23次招聘会时间地点应聘岗位及总结）专业教师分析个别学生“规划方向”与“实践结果”职业岗位专业教师分析学生目前应该如何修定位正及进行准备等；（注：此环节主要是帮助学生修正职业生涯规划，促进学生按既定目标得升自己）自我鉴定、简历指导、简历制作简历制作学生制作专业导师指导、学生分组讨论学生提交简历包括
10、、中英文面试技巧、典型面试题面试技巧目、模拟面试等。社会调查体验讨论实践活动讲座或活动2第 4 学期162参加 23次招聘会第 4 学时间地点期应聘岗位及总结172提交简历第 5 学期182面试效果第 5 学期19就业相关的政策与法规；求职材就业政策料准备与应聘注意事项；其它专项与法规等培训等讲座4测试题第 3 学年，就业指导中心38四、课程管理四、课程管理1管理架构“职业生涯规划（就业指导）”课程管理按照课程规划和课程实施两个方面分层管理，学院层面负责课程规划管理、二级学院负责课程实施管理，分别组建相应的管理小组各司其职，具体如下：（1）学院组成“职业生涯规划（就业指导）”课程组，成员分别由
11、教务部、学务部、各二级学院负责人组成，主要负责组织课程体系开发、资源协调、质量监控。（2）各二级学院成立课程实施小组，负责课程实施、质量监控、学生成绩评定、教师考核、教师工作量的核算等。2实施管理“职业生涯规划（就业指导）”课程的实施管理由二级学院成立的实施小组具体执行，其成员包括二级学院院长、副院长、院长助理、专业主任、专业教师及辅导员等，指定专业导师按照课程整体设计方案落实具体任务。主要以“专业教师为主、辅导员配合，专业导师全程跟踪”，结合博雅教育、专业教育，提升学生综合素质、专业技术技能，引导学生理性规划自身未来的发展，促使学生提高自身的知识与技能水平同时养成良好的职业素养。3质量监控课程质量监控小组通过有效的管理、监控，保证课程方案得到有效落实，评定学生成绩。五、其它说明五、其它说明1各专题的实施人员必须提前准备好单元设计、PPT 等教学资料。2各个专题完成后提交相关的照片、各项素材，并向课程实施小组反馈本模块的实施情况、提交对学生的考核数据，学生成绩评定由专业主任具体实施；3实施完成后，收集、整理专题的资料、素材、佐证等，提交到专业主任处，专业主任以专业为单位提交到二级学院存档供教学运行部门检查。Xxxx 职业技术学院2013 年 09 月 12 日