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1、精品文档道德与法治建设的几点体会道德与法治建设的几点体会狮子寨小学的陆紫妍2018 年 9 月 7 日，我参加了教师培训会麻栗坡县教育局组织在早上的第一节课上，我听了一位专家的演讲麻栗坡小学常梅对道德与法治教材的介绍二年级的具体讲解二年级“道德与法治”教材解读与教学建议。第一节课下午专家包庆兰老师介绍第一册教材三年级卷，第二部分是廖老师盘龙小学石岭三年级教材的分析和解读，专家们不得不训练她的讲课，有说服力，有口才1精品文档它展现了知识的力量和教育艺术的魅力。通过培训，使学员今后的“德治”教育教学“法律”有了新的认识。下一个，我是下一个，我主要是下一个我们将从以下三个方面与您沟通：1、道德与法治
2、教科书的变迁从道德与生活、道德与社会到道德与社会法律制度，可见，教材的编写会冲淡教材的色彩政治内容，强调道德，是社会的核心理念将会改变是为了让道德复活。基于孩子们的生活，让孩子们体验从幼儿园到小学的生活在这个过程中，要认同自己，尊重他人（用自己的方式）强调家庭和个人领域）。2、道道德与法制教材的特点2精品文档两位老师分析了新课程的特点新课程标准下的教科书，让我们了解课程标准教材更准确。杰出的新教材的特点如下：1 它反映了学生最喜欢的卡通布局与两者图片和文字，抽象问题，直观生动表情。2 更贴近学生生活。三。在活动教学中，学生的活动过程是动态的设计的主要依据。教材特点：道德与法治建设的几点体会一是
3、坚持以孩子的生活为本，注重生活给孩子们的体验，激发学习兴趣，贴以适应儿童的学习特点和发展根据需要，教材的编排要改进，3精品文档低年级的教材也要适当的更新采用利用儿童绘本的形式引导儿童阅读学习积极活泼。其次，我们要重视社会主义核心价值观和社会主义和谐社会建设对中华优秀传统文化进行教育，使之成为布局合理，总体布局是开发教育资源，丰富教育资源德育的内涵，提高德育的整体性道德与法治我们进行了有益的探索。“隐”与“隐”的结合“显式”是一种真实而自然的方式.三是学习和遵循教育的规律和特点儿童道德自我发展，通过设计，给予儿童有权留下来网络环境下自主思考的学习空间4精品文档自学可以更好地处理必要的、合理的问题
4、道德认知与道德能力的传授构建自我关系，促进儿童自我发展-学习提高道德水准，增强法治知识。第四，针对儿童缺乏探究精神的现实，充分体现课程的核心理念和目标同时，突出了“愿意”的要求探索”并创造性地设计一些更具特色的产品引导孩子把学习和思考结合起来的活动，知识和实践，努力培养孩子的创新精神探究与实践能力权力。3、道德与法治教学建议在教学中，专家们提出了多种教学方法并存的建议学生观、教师观、教材观关键是要尊重学生的个性，尊重学生5精品文档学生的差异性和多样性。课堂教学是重中之重教师观教师要扮演三个角色，即导师、支持者和一个合作者。教学目标的制定应遵循以下原则：形势因此，课堂不再局限于课堂，而是课堂也延
5、伸到家庭、社区等生活空间现在上课前，上课时，课后，教室内外学校持续完成活动过程。主要来源教材从孩子的现实生活出发，选材要有根据关于孩子们的真实生活，选择道德与法治建设的几点体会与儿童生活密切相关的内容确保内容以生活为导向，永远不会相同再一次6精品文档基于此。在这项研究中，朱老师认为，最明显的特征是新教科书将进一步强调目前，我国提倡依法治国，并有法治意识法律的理念应该根植于孩子们从小的内心，教材中涉及的法律知识是适合青少年生长发育的基本知识儿童知识，即法律最基本的内容“道德教育”和“法治教育”.多注意与孩子沟通的能力，同时也让老师与孩子们有更多的互动。而王竺老师的教学建议把原来的丰富丰富多彩的教学内容渗透到每一个教学环节让每一堂课都充满灵动的氛围。通过这次培训，我觉得我不能再上中文课了更多。未来在教学实施中，我会努力创造一个7精品文档适宜的活动环境和条件，利用教学活动灵活运动和组织的形式要与社会相联系课堂上孩子们的真实情况和新的信息，社会上的科技要及时收集艺术的新成就、新问题、新现象孩子的生命在课程中得到了接受，道德也得到了提升不断改进教育与法治教育的结合是基础使教学更加精彩。8