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1、初中班主任工作心得体会初中班主任工作心得体会初中班主任工作心得体会 1一、为人师表，领先垂范学高为师，身正为范。老师的形象在学生的心目当中具有特别重要的地位。就拿每天的早操，作为班主任要求学生按时出操，那么班主任就必需每天按时或提前一到两分钟的时间到达出操场地。所以，我们要学生做到的，那么我们老师就应当先做到。我不敢说自己的人格魅力有多大，但我信任自己的言传身教会使集体的素养、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工作中，我始终努力使自己克服自身的一些弱点，有意不断地修正自己，用自己的言行去影响学生。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，刚起先时看到这个
2、现象，我既不指责，也不言语，而是躬身-捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从今后，教室地面起先清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。一个学期下来，全班的同学们都养成了良好的卫生习惯。二、发扬民主，选拔干部班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生中的精英，是老师的助手，是学生自我管理体现最明显的一部分。班委会建设的好坏干脆影响班级的管理状况。因此，每一学期我特别重视班委会的建设，遵循民主和自我举荐的原则，仔细地做好班干部的选拔工作，选出一批思想过硬，作风优良的班干部。正是因为班委会是同学选出来的，所以班级的各项工作都能顺当地开展。班委
3、会成员的工作热忱和工作主动性也很高。即使我不在学校，他们也能按部就班地履行职责，确保常规工作顺当完成。在学校各项检查、常规考评、竞赛活动中等都取得了很好成果。通过民主建设，进一步加强了班级凝合力，班级学习氛围日趋加强。同时，我还比较注意班干部的培育，严格要求班干部以实际行为来影响学生，为学生服务，用详细的形象给学生树立榜样。每一天的晨会，都是由班委负责人员对前一天的状况作总结并对当天的学习及管理提出要求。我只是仔细听取班干部的汇报，并做好笔记，适时进行补充，对于发觉的问题班委能解决的由班委解决，班委不能解决的由班主任帮助解决。通过一学期的努力，班干部的鼓管理实力有了很大的提高，成为了学生信任、
4、班主任和老师赞许的得力助手。三、关爱学生，同等对待“亲其师才能信其道”。班主任必需同等民主地对待每一位学生。每个学生都希望得到老师的确定，得到老师赞许的目光。所以对全班全部同学，班主任要一碗水端平，无论家境贫富、门第凹凸、学业好坏、表现优差，都要一视同仁，决不能厚此薄彼。特殊是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，班主任要更加耐性地进行引导，必需从各个方面去关切他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中遇到的各种困难，以博大的胸怀去包涵班级的每一个学生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李宇同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是
5、典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他篮球打得好于是就激励他，假如你在学习上能像打篮球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。王鑫同学主动担当起帮助李宇的任务。经过大家的共同努力，李宇有了很大的进步。可见，老师同等相待学生，能够使学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作。四、家校联系，齐抓共管家访，本是班主任的常规工作之一。然而，在实际的教化工作中，唯恐大多数班主任都有意
6、无意地忽视了这一重要环节，直到学生犯了大错误后才匆忙告知学生家长。其实，班主任的这种做法是极其错误的。客观上的缘由当然多种多样，但是作为初中班主任，我认为做好家访工作很有必要，切不行将该项工作视为可有可无。班主任肯定要把这项常规工作落到实处，只有家访工作到位了，班主任工作才会得到家长们的广泛支持，许多工作的难题才会得到迎刃而解，得心应手。总之，通过多年的班主任工作使我获益非浅，我也深深体会到：担当班主任虽然工作很累，琐事许多，使人心烦，但当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变
7、了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。初中班主任工作心得体会 2班主任，怕是天底下最小的主任了，而这个小小的主任管的事可真不少，累啊，烦啊都是实实在在的，怪不得不少班主任戏称自己是学生们的“高级保姆”了。我从事班主任工作已有五个年头，在经验了各种酸甜苦辣后我越来越宠爱这份工作，因为它给我带来的欢乐也同样是实实在在的，我剧烈地感受到：假如我们都不能使自己开心地工作，如何能使学生开心、健康、主动、乐观地好好学习、每天向上呢？下面就是我的“开心工作大法”。请各位同行多多指教。一、定位在精确，心态要摆好这里包括两层意思：一是对自己，二是对学生。先说对自己。我们是教化工作者，教书育人是我们的职责，而
8、一名合格的老师除必需具备健康的人格和品德外，还必需具有剧烈的团队意识和进取精神，必需不断学习，不能一个人埋头苦干，不要局限于自己的小圈子，要多听多想，“三人行，必有我师”，要不断向外界学习，向他人学习，借鉴他人的胜利阅历，这样，在班级管理方面必能取得事半功倍的效果，并且在这个过程中自己能感受到自己的不断成长，何乐又不为呢？再说对学生。老师们希望每一位学生都能考上高校，将来都有一个光辉绚丽的前程，都能出人头地本是无可厚非的，但必需承认：不是每一位学生都能成为出类拔萃的人物，这个社会除去少部分“将军”外，还须要大量的“士兵”，绝大部分学生都将成为和你我一样的社会劳动者。他们在学校里更须要被培育的当
9、是和善、团结、主动、乐观等优良品质，老师们不能一味在分数上对他们进行评价，不能因为注意分数而忽视了对以上素养的培育，否则，老师们的成就感将局限得多，由工作带来的欢乐也就少得可怜了，更可怕的是学生们将更简单产生一些畸形心理，如自卑或分数高于一切等。这里附上几句曾经送给学生的诗句：假如你不能成为一条大道，就做条小路吧。假如你不能成为太阳，就做颗星星吧。确定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你！二、保留一颗怜悯心、宽容心早先有一个说法：天底下最苦的两类人是农夫和学生。从某个角度上说这不无道理。现在社会竞争日趋激烈，学生们在本该无比欢乐自由的少年时代却承受着巨大的学习压力，我们要求他们早晨要早起
10、读书，“一日之计在于晨”嘛，要求他们不迟到、不早退，上课不能开小差，主动发言，勤于思索，每一次作业独立完成，考试 80 分不够，90 分牵强等等。诚然，学习是要吃苦，没有付出怎么会有回报，但谁又能否认他们真的是辛苦的：早晨太阳还没露脸，学生们已在路上匆忙行走；傍晚下班的人们已基本到家，学生们却背着沉重的书包刚刚踏出校门；晚上，还要与自己的瞌睡作斗争，写作业到深夜。为人师的我们是应当对他们严格要求，但严格不等于不理解，不等于“冷酷究竟”，我想，在可以不指责人的时候就不指责，可以对他们微笑的时候就别忍着，不违反原则的问题别抓着不放，多站在学生的立场上想问题会使学生在心理上感到轻松，同时也会让我们自
11、己轻松。在对待双差生的问题上尤为如此。我每一个学期都会有那么几次掰着指头想：要是我班上没有张三、没有李四就太平了，要是班上的王五转学，赵六留级那该有多棒啊。为什么会这样呢，因为总有那么几个学生搅得我心神不宁，因为我不能容忍这样的学生在自己的班上存在。在我对他们用完了各种方法之后，便极为自私地希望我能风光地把他们赶出这间教室，于是呢，频繁地约见家长啊，动不动就指责该学生哪，不留一点余地对他没有一个笑脸啊等消极措施全用上了，劳心劳力。当我越来越爱这份工作时我知道我错了，当我望见家长无奈的眼神时我知道我错了，当我接触到这些学生心灵深处时我羞得无地自容，这不是一位对得起良心的老师！我知道当我把这么一个
12、学生推向别的学校、推向社会时我是犯下了大错了，我对这个学生造成的损害不是可以用对其他大部分学生的爱可以抵消的。要学会宽容，宽容他们的不会读书，包涵他们的淘气捣蛋，假如你不从内心嫌弃他，他是不会给你增加多少麻烦的，虽说拉平均分，虽说总有任课老师给你告状，但你知道事情会怎样发展，你能限制。因为宽容，你不再为他的“冥顽不灵”而伤脑筋，你是欢乐的。三、找寻各种机会与学生进行情感沟通（啊，这是一件想起来就舒心的事！）带班这么多年，我有一个感受：学生们反感简洁的说教，那些诸如要好好学习，不成人也要成才，要遵守纪律等直白的道理他们会像 大话西游 里的孙猴子反感唐僧的唠叨一样反感说教者，他们不是排斥说理，他们
13、须要老师与他们沟通，但他们更乐于接受的是那些生动的有时间，有地点，有情节的故事和感受。所以，我经常找寻各种机会同他们讲故事，悟道理，其实并不是每一次谈感受都要揭示一个什么样的道理，有时只是为了让他们感受一下，经验一下，哪怕只是一、两分钟，收到的效果都不行小觑了。下面是几个例子：初一上学期学生们黑板总是擦得不很干净，我不吱声，有一天，黑板特别干净，我立该背对学生，双手张开，贴在黑板上，极为夸张地说，真是太干净了，用这样的黑板写字真是华蜜死了。然后就像没望见其它学生一样，对该天的值日生表示真诚的谢意，告知他我此时的华蜜感受。结果从那天以后每一次黑板都擦得干干净净，这成了班上的传统。有一次，我对学生说我要给他们讲三件事：（1）小男孩踩死小鸭子（2）三个中学生打死一女乞丐（3）一男子在众人的起哄声中跳楼自杀。然后我在黑板上写下生命两个大字，并极动情地谈了自己的感受。自始自终我都没说你们应当怎样怎样，但我知道这番话是触到学生们心中去了，最终我对学生们说，他日我要找的男挚友若有半点不珍惜他人生命的品质存在我就坚决不要他，结果全班都笑了。每当我和学生们沟通感受以后，看到学生们会意的眼神时，我就像个等待谢幕的演员，那种欢乐无法言传。