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1、三年级下册语文教学光阴似箭,转眼间这一学期已接近尾声,这学期我继续担任三年级五班语文教师兼班主任,一学期下来我感受颇多;在学校的统一组织领导下,我和全体同学共同努力,有计划的完成了本学期的教学任务;现将本学期的语文如下：一、结合语文主题学习的新理念,认真备课,提高课堂教学效率,推进大阅读,努力实现阅读课内化;作为主题阅读实验年级,我们在备课时结合语文主题学习系列丛书进行课堂阅读链接的设计,在每课的的第二课时基本都是带读一到两篇丛书中的文章,巩固本课的读书方法;但是在实践操作时我总觉得我不能大胆取舍课本教材,造成丛书阅读的时间偏少,所以我为学生读丛书的情况较多,为的是多读几篇;就这样一篇课文带的
2、大几篇甚至十来篇根本不能在当堂进行阅读,怎么推进大阅读 我是这样做的：一是利用布置家庭作业的方法完成课上未读的篇目,以同桌互相检查读书标注为依据进行评价；二是利用课首三分钟展开小组朗读比赛;学习完诗太阳是大家的一课后,我发现丛书所带的诗歌很多,所以我按小组将 6 篇简单的诗歌分配到组,进行小组诗歌朗诵比赛,虽然效果不如我期望的那样,但是的积极性较高;三是利用周五的阅读课进行神话会;八单元走进神话,丛书中安排了大量的中外神话和民间故事,我采取自愿承担的原则,用奖励成长星鼓励们讲述神话故事,孩子们积极争取,在分配完丛书篇目后,冯浚哲同学问我能不能讲其他神话故事,我说当然可以;听到许多孩子都要准备选
3、择其他神话故事参加故事会,我特别欣慰,孩子们的读书热情越来越高了;二、激发学生学习兴趣,继续培养学生学习习惯,提高学生的语文素养;良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证;没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习;由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对的实际情况,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯;关于书写能力的培养;利用好每天下午的 20 分钟写字课,每课必背“三个一”“四个注意”,首先做到写字姿势要正确,然后结合教材进行教学,讲解笔画部首规则,示范书写,学
4、生书空描红临摹,逐步进行,利用实物投影欣赏优秀书法,评价不足之处共同进步;另外,我仍然延续上学期的做法,下课后学生可以在黑板上的田字格内自由练习粉笔字,感受粉笔的书写方法;我还会不时地将书写优秀的同学作业在班里进行展览,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求;这样,大部分学生能认真对待书写,作业质量较好;关于阅读习惯的培养;虽然我们有四本语文主题学习丛书,但是大部分学生还是被动地进行阅读,自主阅读的习惯还有待培养;所以班里的图书借阅活动就显得更加重要,除去鼓励孩子们随时借阅班级图书外,我们统一向校图书馆借阅图书三次;时刻提醒监督孩子坚持进行阅读;此外我还利用阅读课为孩子
5、们阅读了一本黑脸小飞豹,孩子们被书中精彩的故事情节所吸引,时而大笑,时而惊叹,由于本学期团体操的训练占用了许多阅读课,所以很遗憾我们只能共同阅读一本书;我还借阅一些自己在校图书馆发现的有趣的图书,特意借给个别不爱读书的同学,规定阅读时间,让他们主动阅读,培养孩子的阅读习惯;关于写作能力的培养;大部分学生一提写作文就愁,原因是无话可写,所以培养孩子的观察能力和用心体验生活的情感十分重要,每当学校举行活动或遇到重大节日时,我都会以相应的主题布置学生进行或小练笔的作业,一是趁热打铁,记录自己的活动体验,流露自己的真情实感；一是加深他们的记忆,了解一些传统节日的知识,增加课外知识的储备;为什么孩子们的
6、童年生活丰富多彩,但是动笔记录时却无从下手,这就要引导他们进行有效的选材;习作指导时的交流显得尤为重要,所以每次进行单元作文时我都会结合口语交际先让学生进行交流,启发学生的思维,让同学们资源共享,努力做到实话实说;全班交流时我进行引导点拨帮他们定题目选题材;此外作文的修改也非常重要,我们的作文要通过自己修改、修改、同学修改、老师修改,才能誊写;我班学生的作文篇幅普遍较短,不过我觉得对于三年级的孩子作文字数要求300 字以上是否过多,课标又未明确规定,所以我也无从考证;三、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展本班学生中下等水平的较多,优生较少,差生也不少;为了促使每一位学生能在原有的基础上
7、都有所发展,我着重“抓两头,带中间”;注重拔高优生,培养优生;让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓励这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累;对待后进生,注意激励他们树立信心,多进行课外辅导,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩;四、积极参加学校及各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高;本学期我积极参加各级各类组织的教研活动,认真撰写每一课的;积极参与学校组织的教学活动,代表本组参加教学节的讲课任和演讲任务,积极听课汲取同事的先进教学方法,及时调整自己的教学手段,提高课堂效率;为提高自身的业务水平,我坚持阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足;总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务;通过这一学期的工作,我班大部分孩子,在思维方式上,在学习能力上,在学习成绩上,孩子们都有进步;而且这些孩子也更懂事更可爱了今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,尽量做到更好,为全面提高学生的语文能力而努力奋斗