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1、pep 四年级英语下册课程标准细化解读四年级下册总体教学目标：知识目标1、能够听、说、认读有关学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等话题的 54 个单词、词组以及 12 组会话。2、能够听、说、读、写本册教材中的 61 个四会单词和 24个四会句子。3、能够理解 Read and write 部分的 14 篇会话。4、能够理解 Lets do，Lets play，Lets chant 部分的内容。5、能够了解 Pronunciation 部分五个元音字母的发音规律，并能熟练读出相应例词。6、能够掌握陈述句与一般疑问句的句式及用法。7、了解名词单、复数的变化形式及用法。8、能够理解
2、 6 个幽默小故事。能力目标1、能够简单介绍学校校舍的分布情况及不同课室的不同功能。2、能够就时间问题进行询问并作答。3、能运用所学语言描述自己的日常活动。4、能够简单描述衣物的大小、新旧和颜色，并提问和回答有关衣物所属的一些问题。5、能够就天气情况进行询问并作答，并能说出不同天气情况下该穿什么衣服。6、能够询问价格并就衣物的特征进行简单的评价.7、能够询问动物和蔬菜的名称并作答.8、能够完成 6 个自我评价活动(Lets check)。9、能够听懂、会唱 12 首歌谣.文化目标1、了解在不同场合应该遵守的公共道德,增强学生对学校的热爱之情。2、了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的.3、
3、了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来。4、了解世界主要城市的天气差异以及谈论天气所具有的寒暄功能。5、了解英美两国与我国的衣物尺码标记的不同。6、了解几条由动物名称构成的英语谚语。情感目标1、能以得体的方式向客人介绍自己的学校。2、培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。3、能得体穿衣并能以得体的方式与人交际。策略目标1、注重培养学生学习的兴趣和愿望，鼓励学生积极参与实践活动。2、注重合作学习,鼓励学生大胆想象、勇于创新的能力.3、注重观察、交际功能，学会观察、提问等策略。4、培养培养学生主动询问、合作与沟通的习惯和能力。Unit 1 My School知识目标1、能听、说、
4、认读 A、B 部分 Lets learn、Lets talk中的单词和句子。2、能听、说、读、写 A、B 部分 Read and write 中的四会单词和句子。3、了解字母er发音规律,能够读出符合er发音规则的单词，并能根据发音规则拼写出符合 er 发音规律的单词.4、理解 Lets do、Lets chant 等部分的内容。5、理解 Story time 中的小故事。能力目标1、能够简单描述教室里的物品、设施.2、能够描述学校教室、场馆及其大概位置.3、能听懂并回答一些问题，如：Is this/that thelibrary？。4、会唱本单元的两首歌曲和歌谣.情感态度、文化意识、学习策略
5、目标1、了解在不同场合应该遵守的公共道德。2、培养学生对学校的热爱之情。3、了解英语中简单的问候语和告别语。4、能在实际情境中运用本单元所学语言向客人介绍自己的学校，并更大限度的发挥学生的想象,构思未来学校的蓝图.Unit 2 What time is it知识目标1、能听、说、认读 A、B 部分 Lets learn、Lets talk中的单词和句子。2、能听、说、读、写 A、B 部分 Read and write 中的四会单词和句子。.3、了解字母 irur 发音规律，能够读出符合 irur 发音规则的单词，并能根据发音规则拼写出符合 er 发音规律的单词。4、理解 Lets do、Let
6、s chant,Lets find out 等部分的内容。5、理解 Story time 中的小故事。能力目标1、能够询问时间并做出正确的回答。如：What time is it?Its nine oclock.2、能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如：It s timefor English class。Its time to go to school。3、能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast.Drink some milk。4、能够看懂，并能制定自己的课程表和作息时间表。5、能够自己动手做一个钟并用所学语言进行描述.情感态度、文化意识、学习策略目标1、了解地
7、球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。2、培养时间观念，引导学生养成守时、守纪的良好的作息习惯。3、注重合作学习和实践活动,培养学生的语言交流能力.Unit3 Weather知识目标1、能听、说、认读 A、B 部分 lets learn、lets talk中的单词和句子。2、能听、说、读、写 A、B、部分 Read and write 中的单词和句子.3、理解 lets do、lets chant 等部分的内容。4、了解字母 aral 发音规律，能够读出符合 aral 发音规则的单词，并能根据发音规则拼写出符合 aral 发音规律的单词。能力目标1、能够简单介绍天气情况.2、能够描述气候特征和
8、天气情况。3、能听懂并回答一些问题,如：Whats the weather likein Beijing？Can I go outside now？情感态度、文化意识、学习策略目标1、了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有寒暄功能.2、关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服.3、注重观察、交际功能、学会观察、提问等策略。Unit4 At the farmUnit4 At the farm知识目标1、能听、说、认读 A、B 部分 Lets Learn 和 Lets talk中的单词和句子。2、能听、说、读、写 A、B 部分四会单词和句子。
9、3、了解字母or发音规律,能够读出符合or发音规则的单词，并能根据发音规则拼写出符合 or 发音规律的单词4、理解 Lets do 和 Lets chant 部分的内容.5、了解 Story time 部分的内容。能力目标1、能够听、说、认读本单元单词及其复数形式。2、能够正确使用这些单词和 thoesthese 介绍各种农场动物及蔬菜.情感态度、文化意识、学习策略目标了解几条由动物名称构成的英语谚语.Unit5 My clothesUnit5 My clothes知识目标1、能听、说、认读 A、B 部分 Lets learn、Lets talk中的单词和句子。2、能听、说、认读 A、B 部分
10、单词和句子。.3、了解字母-le 发音规律，能够读出符合-le 发音规则的单词，并能根据发音规则拼写出符合le 发音规律的单词.4、理解 Lets do、Lets chant 等部分的内容。5、理解 Story time 中的小故事。能力目标1、能够正确使用单词简单介绍衣着.2、能提问并回答有关衣物所属的一些问题.情感态度、文化意识、学习策略目标1、了解不同国家的服饰常识以及一些常见外语的由来。2、培养学生得体穿衣的能力。Unit 6 Shopping知识目标1、能听、说、认读 A、B 部分 Lets Learn 和 Lets talk的单词和句子。2、能听、说、认读 A、B 部分的四会单词和句子.3、复习 er,ir,al,or,ur，ar，-le 的发音规则，能够读出符合上述发音规则的单词，并能根据发音规则拼写出符合上述发音规律的单词。4、理解 Lets do 和 Lets chant 部分的内容.5、了解 Story time 的内容。能力目标1、能够使用本单元单词介绍衣着并描述价格。2、能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇。情感态度、文化意识、学习策略目标1、能以得体的方式与人交流。2、了解衣服大、中、小号的英文表达以及主要英语国家的货币名称及符号。