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1、精品文档学“水”的关键从“水”到“金”的关键学“水”的关键从“水”到“金”的关键-经验经验20192019 年年 3 3 月月 2727 日，我有幸参加了“从”日，我有幸参加了“从”学校组织的“水课”到“金课”学校组织的“水课”到“金课”李艳辉专家从六个方面，由浅入深，李艳辉专家从六个方面，由浅入深，初级和次级初级和次级然后，从“水”的角度阐述了解决问题的方法和影响因素然后，从“水”的角度阐述了解决问题的方法和影响因素从“阶级”到“黄金阶级”。论未来教育从“阶级”到“黄金阶级”。论未来教育学习英语有几点启示学习英语有几点启示1 1、课程整合是一个亟待解决的问题、课程整合是一个亟待解决的问题课程
2、需要良好的制度土壤。基于核心知识课程需要良好的制度土壤。基于核心知识建构主义的学习量不是“多”，而是“多”。建构主义的学习量不是“多”，而是“多”。一旦课程之间形成了良好的结构一旦课程之间形成了良好的结构身体和联想之间的关系将消除身体和联想之间的关系将消除把水挤出来把水挤出来为了实现“本质”而不是“完整”的为了实现“本质”而不是“完整”的课程结构与“质”而非“量”的关系课程结构与“质”而非“量”的关系课程。课程。目前，课程前的重复次数也太多了目前，课程前的重复次数也太多了很多课时被浪费了，没有合理的课程组很多课时被浪费了，没有合理的课程组精品文档形成。形成。这就要求专业教师能够编写教学大纲这就
3、要求专业教师能够编写教学大纲根据材料的主要特点而形成的根据材料的主要特点而形成的好课好课程群。程群。2 2、教学参与者是一个整体，是逻辑的综合、教学参与者是一个整体，是逻辑的综合学科专业课程，教师是最好的学科专业课程，教师是最好的,教研室备课组，教研室备课组，课程委员会和学术委员会共同参与课程委员会和学术委员会共同参与教学与教学管理教学与教学管理学习。作为教师，我们需要全程参与学习。作为教师，我们需要全程参与有意识地。我们不仅要教好，而且要学好，有意识地。我们不仅要教好，而且要学好，我们还应该做好研究工作。我们还应该做好研究工作。科研和教学是规模的两端。我们科研和教学是规模的两端。我们应该很好
4、地平衡它们应该很好地平衡它们关系。只有处理好他们之间的关系关系。只有处理好他们之间的关系我们从实践中学习和总结经验。我们从实践中学习和总结经验。3 3、从讲座教学到研讨式教学的转变、从讲座教学到研讨式教学的转变教学是一种范式转换；教学是一种范式转换；精品文档这也是一个范式的转变，从教师在舞台上发言到这也是一个范式的转变，从教师在舞台上发言到学生们在台上发言。学生们在台上发言。学生是教学的关键学生是教学的关键中心，随着时代的发展，移动网络，大数据，中心，随着时代的发展，移动网络，大数据，人工智能、互联网等高科技人工智能、互联网等高科技科技正逐步兴起，打造“以学生为中心”科技正逐步兴起，打造“以学
5、生为中心”适合和符合学生需求的学习空间适合和符合学生需求的学习空间根据师生的教学习惯，根据师生的教学习惯，信息技术应融入实践教学，信息技术应融入实践教学，采用个性化、智能化教学采用个性化、智能化教学它能激发孩子的学习兴趣，引导学生它能激发孩子的学习兴趣，引导学生利用现有知识获取新知识利用现有知识获取新知识它形成了“想学它形成了“想学-愿意学”的良性循环机制愿意学”的良性循环机制学习学习-学习学习-能够学习”。能够学习”。从而提高教学效率。从而提高教学效率。4 4、改变教学评价标准，提高教学质、改变教学评价标准，提高教学质量量评价成为一个动态的评价过程评价成为一个动态的评价过程评估过程中使用的系
6、统评估活动评估过程中使用的系统评估活动课程、教学和学习都把教学过程看作是一个整体课程、教学和学习都把教学过程看作是一个整体整体整体整个系统包括多个子系统。从评估中学习整个系统包括多个子系统。从评估中学习精品文档四川大学的标准，如四川大学的标准，如小论文，小设计，阅读报告，调查报告，小论文，小设计，阅读报告，调查报告，实践活动、文献复习、学习等实践活动、文献复习、学习等可作为评价内容。学生，可作为评价内容。学生，教师和其他教师和其他学习伙伴相互鼓励学习伙伴相互鼓励它提倡鼓励学生参加体育活动它提倡鼓励学生参加体育活动通过评估学习的过程通过评估学习的过程鼓励，产生自信和成就感，形成鼓励，产生自信和成就感，形成继续学习的动力。继续学习的动力。总之，通过培训，我对英语有了更深的了解总之，通过培训，我对英语有了更深的了解为今后的教学提供借鉴为今后的教学提供借鉴知名大学先进的教学方法和手段。知名大学先进的教学方法和手段。学习新的教学理念，在新课改浪潮中学习新的教学理念，在新课改浪潮中潮水的一部分。潮水的一部分。