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1、答谢中书书学案答谢中书书学案一、基础知识骈文：也称“骈体文”，全篇以双句为主,讲究对仗的工整和声律的铿锵；对仗有当句对和隔句对，因句式两两相对,犹如两马并驾齐驱，故称骈体。在声律上，讲究运用平仄，韵律和谐；修辞上注重藻饰和用典。二、给下列加点字注音（7 分）五色交辉（）四时俱备（）晓雾将歇（）夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）（）未复有能与其奇者（）三、解释字词(13 分）山川之之美：五色交交辉辉：晓雾将歇歇：四时四时俱备俱备：、夕日欲颓颓：沉鳞沉鳞竞跃竞跃:、自自康乐以来：欲界之仙都欲界之仙都：未复有能与与其奇者：四、翻译句子(21 分)1、山川之美，古来共谈。2、高峰入云，清流见底.3、两岸石壁，五
2、色交辉.4、青林翠竹，四时俱备.5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。6、实是欲界之仙都。7、自康乐以来，未复有能与其奇者。五、理解课文。（30 分）1、梳理文章层次：作者按照的结构行文，总领全文的句子是，接着分写山水的美景，先“高峰入云”，再“清流见底”，接着平视“两岸石壁、”，然后又按时间分“来写,一句一景，次第井然。2、全文的文眼是字.“高峰入云,清流见底。”表现了之美;“两岸石壁,五色交辉；青林翠竹，四时俱备.”表现了之美；“晓雾将歇，夕日欲颓。”表现了之美；“猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃.”表现了之美。3、总结主旨：作者借,抒发了作者、的思想感情。六、精读赏析。（21 分）1、结合全文，说一说作者是如何描绘“山川之美”的?2、本文与三峡都写到猿鸣，所渲染的气氛有何不同？3、本文表达了作者怎样的思想感情？谈谈你的看法。七、拓展延伸(8 分)“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃一句中的“竞”字用得也好,你能说一说好在哪里？