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1、XXXXXXXX 年市级教学能手研修培训心得体会年市级教学能手研修培训心得体会市级教学专家培训经验市级教学专家培训经验一:做一名受人尊敬的人民教师是我长久以来的梦想和追求。现在我的梦想实现了。当我登上三英尺高的讲台时，我更加热爱教学职业。十年来，我把我的爱献给了我可爱的学生和教学事业。为期四天的市政专家教学培训让我感触颇深。扎实的训练不仅增加了我的智慧，也赢得了友谊。更重要的是，我看到了自己的缺点。以下是我在培训期间的一些经历:1、教学应积极探索和尝试多种形式的课堂教学评价，充分肯定学生的亮点。我在九年级从事政治教学十年，深刻体会到新形势下思考教学任务的困难。教材更加开放，对教师的能力要求更高
2、。新课程改革理念下的教学活动有利于教师更好地开发课程资源，有利于师生对话，有利于实践和探索。然而，有其自身特点的思维过程不仅要以分数来衡量学生的学习水平，还要关注学生是否有敏锐的观察社会现象、分析、思考和应用的能力，以及他们是否有健康积极的生活方式和精神状态。因此，教学评价应建立一套多元、互动的评价结构，包括学生、教师、学校、家长、社会，使评价能发挥更大的激励和促进作用，激发学生学习的主动性和全面发展的积极性。2、课堂教学充分利用教学资源，回归教学生活。”理论是灰色的，生命之树是常青的.”与现实社会生活相比，教材总是落后。政治教学要关注学生的生活，走进学生熟悉的生活场景，充分挖掘学生喜爱的歌曲
3、、电影、文学、艺术等教学资源，让高雅品味占据学生生活，让课堂成为学生生活的累积部分，让生活在课堂中展现和拓展。3、积极探索思维与教学的审美品质，提高思维与教学的品位和价值，提高思维与教学的吸引力和有效性，让思维与教学彰显时代与生活之美。教学美的最高境界是教学使人获得真理、善、自由、平等、和谐的价值取向。思维与审美课程教学的审美本质是指教师用美的尺度来指导教学活动的自我意识，使教学本身成为审美的对象。学生可以在教学过程中欣赏美、体验美，从而拥有一种轻松愉悦、积极向上的良好心态，最终学会在审美中弘扬善良，完善人格塑造。教学是一门后悔的艺术，“后悔”是反思的结果，是反思的开始。简而言之，教学的目的不
4、仅仅是让学生学习知识，更重要的是提问。只有当有问题时，学生才能被激励去主动学习。在这个不断解决问题的过程中，知识得以掌握，能力得以提高，情感得以体验。这次培训不仅让我获得了一个跨学校、学科的交流平台，也成为了我学习和培训旅程中的一段永恒记忆。第二篇文章:作为 xx 省优秀教学专家团队的一员，我有幸与来自全省各地的近 90 名教师一起，于 xx 年 12 月至 19 日赴我国现代教育研究的前沿阵地上海，参加由上海教师研究研究会、xx 省校本研究项目规划办公室联合举办的“xx 省优秀教学专家高级培训班”培训活动。在一周的学习中，既有强化学习和讲座，也有分组讨论学科。师生之间有精彩的课堂观察和互动。
5、有著名学校的参观和专家的细心指导.丰富的内容、多样的形式、人才库，温馨的氛围。对于我们这些长期在教学领域工作的人来说，我们提供了一个宝贵的机会来提高我们的技能并完善我们自己。这也表明了高等教育领导对这一培训工作的高度重视和对学术带头人的厚望。当我们被感动时，我们感受到了责任和压力，因为我们都是教育和教学道路上的朝圣者和探险者。虽然时间很短，但每位培训教师都积极参与其中。可以说，高兴你来了永远不会忘记。一、欣赏每个人的举止，更新教育理念。在本次培训和学习中，我们认真听取了 xx 市教育科学研究院王xx 博士、xx 大学方 xx 教授、xx 市教育科学研究院顾 xx 研究员以及xx 市 xx 路小
6、学卞 xx校长、xx大学附属中学原校长李xx等特级校长、教师的经验分享。通过先进的教育理念、真实的教学案例、感人的教育故事，诠释了他们对教育的执着追求和高尚人格。此外，他们对基础教育的独特见解，对新课程的各种看法，以及对学科教学方法的认识，都毫无保留地传递给我们。在这些专家的指导下，我的思想被深深地震撼了:作为一名普通的小学老师，我们平时是不是想得太少了？这仅仅是短期的成就和利益吗？教育应该着眼于学生的长期发展吗？专家学者渊博的知识、深刻的思想和精湛的教学艺术使我们深信不疑，并使我们更加清楚地认识到我们仍然能够做到这一点。教师仍然可以达到这样的高度和水平。我们普通教师仍然可以通过努力工作成为教
7、育者.向窗外望去，已经充满了春天。我不禁想起这样一些诗句:“红色杏树的枝头满是春天”，“所有的颜色都是春天”.“我一生都是一名教师，但我仍在学习成为一名教师！”“通过选择教师职业，你选择了高贵。“这不仅是全国著名教育家的座右铭、xx 市特级教师在 xx 老师的一生中，也是给我留下最深刻印象的两个字。早在许多年前，我就从学术书籍中认识了这位著名的教育家。今天，我与余老师进行了面对面的交流，并聆听了她的主题演讲“教育的使命与专业精神”。我的心里充满了喜悦和情感。余老师是硬朗、善良+善良。当谈到她一生的教学经历和对教育的热爱时，她思路清晰，不失机智，总是有无休止的话题可谈。她甚至看不出自己已经 85
8、 岁了，还是一个卖花女。在 xx 的心中有“两个统治者”:统治者是衡量别人的长处，而统治者是衡量自己的短处。“经过几十年的教学，余 xx 先生在每节课前都认真备课，研究教学，研究学生，记住每一个单词，然后进行口头表达。尽管如此，每节课结束后，余总觉得这里没有出路，没有出路，到处都是缺点和不足，于是她坚持给自己的教学写一篇后记，记录学生学习的闪光点，反思自己的教学不足。她认为做一名教师需要严谨的研究，这也成为了她的内在动力。她说，“我一生都在教书，一生都在反思。”与老师相比，现在我们在正常教学中非常认真地备课。我们从未像老师那样思考得如此深刻和仔细。我们对教材的深度和广度的探索还不够。每次课后，
9、我都没有像老师一样学习和探索。他自己的教学远远不如老师的教学，老师的教学很好。在未来，我们应该像老师一样，用尺子不断测量别人的长处，这样我们就可以在学习中思考，在思考中实践。“香为红烛自燃，香为土春花。”超级老师余 xx 用自己的行动解释了这句话。阐释了一代人教育家的精神内涵。她告诉我们她的童年是在战争年代度过的。当日本侵略者占领上海，面对母校关闭的危机时，这位老师的第一位音乐老师仍然坚持给孩子们上最后一堂音乐课。师生们一起唱起了“苏武木羊”，响亮的歌声久久回荡在校园里。从那一刻起，爱国主义、民族感情在这位教师年轻的心中滋长，并使她立志成为一名优秀的教师，为国家的繁荣富强和人才的培养做出贡献。
10、多年来，余老师在教学中尊重学生的个性和愿望，信任、鼓励，对学生充满期待。给每个孩子无私的爱，建立了师生之间和谐的感情。直到很多年后，她曾经教过的学生、只听过她一次的学生、她的学生的后代永远不会忘记这位受人尊敬的模范老师余xx。在她的故事中，我们很多人都流泪了。故事结束时，我们所有的老师都站了起来，给了 xx 两个长时间的掌声。由于篇幅有限，我无法一一列举每位专家给我们带来的震撼和启示。他们为我们打开了观察教育距离的窗口，并给了我们一把开启小学教育智慧之门的金钥匙。看来我已经看到了基础教育园里灿烂的春光。2、感受名牌大学的风采，学习特色课程。在这次培训活动中，组委会还专门安排我们参观了两所具有教
11、育教学特色的学校进行学习。它们分别是 xx 区 xx 路第一小学和 xx 区教学研究所附属学校。xx 路第一小学是 xx 市的重点小学。走进校园，清新、整洁、质朴而不失活力。欧洲建筑、绿色草坪、清澈的游泳池、宽敞的图书馆，充满浓厚的教育氛围和文化积淀。这所名校自 1954 年成立以来，一直走在发展的道路上，培养了一批来自祖国的创新人才。许多孩子走出了上海，走进了国际舞台，参加了国际舞台上的各种比赛，取得了丰硕的成果。我们培养了一批具有领先学术背景的优秀教师。第三批上海教育英雄、xx 路一中校长卞 xx 与我们亲切交谈，向我们介绍了学校的发展历程和特色课程的发展现状。特别是学校自主开发的校本课程
12、非常独特。例如，四至六年级的游泳课每学期举行三次。孩子们面对着冉冉升起的太阳，在清澈的游泳池中漫步。身心的放松让内陆城市的老师羡慕我们。在基于低年级学生身心特点的“低年级身心锻炼课”中，孩子们玩了大转盘游戏、小组交流和记忆提示、并共同演唱了主题曲爸爸去哪里快乐民主、有趣有效的教育效果让我们耳目一新，感触颇深。当我们来到 xx 区教学学院附属学校时，我们有了一种不同的感觉。和平与温暖、和谐与秩序。在这所始终如一的高中里，在学校的历史教室里，从数据的收集到每张数据和图片的放置，你会觉得学校对待教育很认真。走进教学楼，我们可以看到各种功能的教室，干净的环境，整洁的物品，学生的自我管理和老师的辅助管理
13、，所有这些都会给你一种精致、秩序的感觉。校长告诉我们，虽然我们还在中学阶段，学校还是会在繁重的课业时间里抽出时间来培养学生的综合素质。每周固定一个下午举行各种社区活动。例如:袁书祥阅读俱乐部、浅草文学俱乐部、科学之光俱乐部、天线宝贝俱乐部、新月红十字俱乐部、上海八卦俱乐部、创新机器人俱乐部.他们采用以学生为中心、大代和小代参与的方式，并由教师辅助组织开展活动。每当你走进一个社区教室，你可以看到一群群的孩子围坐在一起，表达他们自己的观点、互相讨论，谈论理想、合作和交流。所有这一切都让我们感慨，看到中学生脸上会心的微笑是多么难得。学校“茶馆”教学带来的轻负担、高质量的教育效果，值得我们每一位老师学
14、习和借鉴。三、进入边境城市，接受历史、文化渗透。上海是中国现代化和发展的龙头城市，拥有优秀的历史文化资源。在上海学习期间，我在晚上参观了复旦大学和同济大学等著名大学 100 年。我进入了大学生的课堂，听了专家讲座并参加了辩论。我似乎回到了学生时代，和我的同学一起学习和进步。我来到宋庆龄故居、钱学森图书馆。在叙述者的详细信息和具体介绍中，我对一代伟人、科学家有了新的理解。他们无私的工作热情、毅力、无私的奉献感动和钦佩我，并对我未来的人生观、职业观产生了深刻的启示和影响。一周的研究很快就结束了。我永远不会忘记我在上海教育界的同事们的简单和热情，更不会忘记上级领导和组委会的老师们为这项研究的成功所付
15、出的巨大努力。我决心把这次学习的收获转化为我工作的动力，并以全新的态度积极投入到今后的工作中。“总有一天，我会乘风破浪，扬帆远航，跨越深深的大海”，我会迎着风浪，毫不犹豫地为教育事业贡献我的青春和力量。Xxxxxxx 年，x，xx，第 3 条:参与小学教师教学专家培训的经验众所周知。作为一名合格的人民教师，必须具备优秀的基本教学技能和丰富的科学文化知识。此外，一个人还应该有优秀的师德。作为一名合格的人民教师，还应该坚持党的教育方针和原则，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线。我将全心全意为党和人民的教育事业贡献自己的胜利之光和热情，使祖国的教育事业更加辉煌灿烂。经过师专领导、何校长、高校长的精心
16、准备和安排，7 月 17 日在举行了为期一天的小学教学专家培训活动，可谓用心良苦。虽然训练很短，但我感觉很好，经历很深。以下是我从这次培训中学到的一些经验:一、锤炼道德修养，提高自身素质，在当今社会，人才匮乏，教育以人为本；科教兴国的关键在于人。中国的繁荣发展在于教育，而教育的辉煌发展在于教师。因此，教师是人类灵魂的工程师。这是一项神圣的使命，肩负着重组教育的伟大事业。目前，我国教育发展的形式非常严峻，这迫使人力资源成为最重要的战略资源。一个国家、一个地方甚至一所学校加快发展的重要因素在于人力资源。作为教师，我们肩负着培养下一代人才的重任。我们应该不负众望，加快裁员步伐，提高自我录取质量和教学
17、技能。这次培训不仅仅是关于我们自己的教学技能，也是为了培养我们优秀的教师的品德和道德品质，培养我们成为一个综合素质高、专业水平高的教师队伍，努力提高教育教学的创新精神，努力提高教育教学水平。开幕式上，高校长用精辟的语言阐述了培训的目的，用生动具体的事例说明了自身修养的重要性和紧迫性，指出了与教师地位不相适应的一些因素，并对师德提出了进一步的要求。著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师的人格是教育的基石。这表明教师的职业道德关系到年轻一代的健康成长和祖国的未来。因此，作为教师，我们必须继续学习，继续学习，锤炼我们的道德修养，尊重我们的岗位，努力工作，成为人类灵魂的工程师。二、拓宽了视野，提高了教学技能
18、。没有学不会的学生，只有教不会的老师。这就对我们的教师不断提高自身素质，完善自我提出了更高的要求。这个培训课程为我们提供了许多优秀的教学案例。我们学习了许多课堂教学方法，丰富了我们的教学知识，不同程度地提高了我们的教学能力。季立群教授的学术报告使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，教好学生是每一位教师毕生的追求和不懈的追求，但往往心比能力更重要。这一次，嵇先生用简洁的语言，最生动、最浅显的例子和最精辟的解释，让大家知道什么是无效教学，什么是有效教学，如何实现有效教学。我相信从现在开始，每个人都会在教学上更加努力，努力达到事半功倍的效果。通过这次培训，我相信我们的老师将以最完美的人格魅力、最深厚的
19、道德修养、更丰富的知识和技能、更细致的耐心为我们所从事的崇高事业做出更大的贡献。三、努力学习，共同创新教师进修学校组织的培训活动，为大家提供一个互相学习的学习平台，共同学习、交流学习、互相学习。与其独自学习，不如利用这个机会与所有老师进行良好的沟通，讨论教育教学中存在的问题。这是教师继续教育学校举办培训的目的。由于当前的社会趋势，知识是教师的重要来源，也是教育教学的唯一手段。我们不能固执，应该向所有老师敞开心扉。向他们征求建议、学习、这样他们可以学到更多、更好、更丰富的教育和教学文化知识、并不断补充自己的能量，从而不断提高他们的专业和教学水平。一个人只有不断学习、吸收、交流和创新，才能获得更丰
20、富的知识。只有因为这个原因，我们才能有更强的教学能力与他人竞争，我们不会被社会淘汰，也不会被同龄人看不起。今天的教育教学形势非常严峻。我们要不断加强学习，及时补充能量，培养终身学习的良好习惯，努力实现“活到老，学到老”的人生目标。学习技能当然很重要，但教师的道德是不可或缺的。加强师德建设也是此次培训的重要举措。每个人都知道，做一名教师，教书育人；这是教师的一项重要任务和职责，但没有良好的师德。如何谈论教育，从哪里开始？自古以来，“德”就是我们中华民族的优良传统。总之，作为一名教师，我们必须有优秀的师德。教师只有具备良好的道德品质，才能胜任教师工作，培养出素质、修养、文化的新一代接班人。总的来说
21、，在听了刘主任在开幕式上发自内心的讲话和培训后，我感到受益匪浅。我觉得自己已经和所有的老师融为一体，在知识的海洋中翱翔，陶醉而缠绵。不仅教育、教学和学习的专业水平提高了，而且教师的道德也提高了。为此，我代表全体教师，衷心感谢刘主任和其他领导给我们这次培训和学习的机会。我也希望将来我们能有机会一起学习。交流的机会将会继续，并且每年举行一次。虽然这很难，但却是痛苦和快乐的。第四章:7 月 XXXX XXXX Xi 市教学专家培训研修班。作为一名农村女教师，她可以有机会和许多著名大学的老师一起接受培训。她的兴奋难以言表。第一次，我感觉非常接近著名的学校。事实证明，来自农村学校的教师，如果老师非常弱，
22、也可以和他们站在同一个讲台上。与此同时，我也清楚地意识到，与他们的差距不是一个可以消除的训练，但它重新点燃了我永不放弃的热情。它使我下定决心努力工作，不满足于现状，找出自己的长处，弥补自己的不足，不断学习教育教学的理论知识，用理论指导教学实践，积极研究和探索教育规律、教学，科研与教学相结合，做一名研究型教师。指导教学实践，积极研究和探索教育、的教学规律，将科研与教学相结合，成为研究型教师。努力缩小与名牌大学教师的差距。虽然，我知道这很难。首先，我们的教育目标有很大的不同。我的学生在入学考试中得分很低，大多在 350 到 400 分之间。不过，没关系，“因材施教”一直是我的教育教学原则，大学不是
23、学生的唯一出路，更重要的是，学生的终身教育是目标。我的理想是培养具有良好素质和修养的优秀的新时期社会主义劳动者。今年夏天，在区教育局组织的“高效课堂”研讨会上，我有幸旁听了一位来自中国著名学校长乐二中的 28 岁物理老师的课，这让我开始重新审视自己。首先，这位 28 岁的老师在如此精彩的课堂上成为了一名著名的老师，以至于我们之间的差距让我意识到我浪费了多少时间。其次，教师的教学设计、课堂控制、学生活动主导正是我们学校课程改革应该努力实现的目标。作为我校新一轮政治课程改革的负责人，在过去的一年里，他一直致力于实现充分发挥学生主体作用、培养学生自主学习意识、提高学生自主学习能力的“高效课堂”，并认
24、为取得了一定的成绩。但是听完这节课，我发现我仍然有很大的差距。这远远不足以让学生发挥主要作用。不可能相信学生相信学生，不敢把教室给学生。解释一切和压制学生的角色总是不自觉的。课后，你会发现它与你的课前设计不太一致。培养学生的自主学习能力有很大的不同。看来，除了进一步转变教学观念，我还需要克服多年教学中形成的不良习惯，学习教育教学的理论知识，用理论指导教学实践，积极研究和探索教育、的教学规律，并借鉴著名大学的先进教学经验。为此一句来自鼓励的话:“在修远还有很长的路要走，我将上下寻找它”。在 XXXX，李春光团队观看了管理局教学专家的三个示范班。三位老师有了自己独特的课堂教学后，受益匪浅。总结如下
25、:亮点一:作为人文学科的语言，王雪梅老师和李桂芝老师用他们丰富的情感感染了学生，让学生在情感的世界里学习文章的内容，领略语言的魅力。在王老师的“安塞腰鼓”课中，安塞腰鼓的视频播放得很好，创造了意境，让学生快速进入境界，进入文本阅读的激情。王老师课堂上的情感也体现在她课堂上过多的语言上，充满激情和魅力，能以强烈的情感不断引导学生进入一个又一个教学过程。特别是在课堂的最后部分，教师热情的背诵和学生的节奏配合将课堂推向高潮，让学生在激情中再次体验语言的魅力。在我的母亲的教学中，李老师用柔和细腻的语言带领学生进入胡适的情感世界。他在字里行间感受到了他母亲的人格魅力，同时也感受到了他对母亲的深切怀念。特
26、别是，老师的我的母亲是用来引导学生进入情感的世界，用情感感动人，然后让学生结合自己的现实生活讲述自己和母亲之间的情感故事，这让人落泪。两位老师都用自己深厚的语文素养引领学生游走于语言世界，在每个单词和句子中体验语言和生活，从课本走向生活，从生活回归课本，真正体现了大语言大文学的教学理念，在情感体验中深刻体验语言的魅力。亮点 2:作为语文的工具性学科，于慧媛的探究文言文课外阅读的规律课教给学生思维和教学方法，举一反三，让学生在探究中掌握和运用方法。在老师的文言文复习课上，问题被用来总结思想和方法。学生自己总结并向学生解释。班级中的学生始终是班级活动的主人和主体:学生阅读文言文的困难、阅读方法和思
27、路、问题类型的总结、编写问题的训练、比较阅读和阅读的训练等。都是学生独立完成的。只有当学生不能解决问题时，老师才会上台，并给出简明有效的指导。学生在连续的分层练习中探索和总结，培养他们的语文能力，提高他们的语文学习素养。在老师的指导下，学生们自由而高效地学习。亮点 3:这三位老师在教学中充分展示了他们特殊的语言技能。无论是课堂教学设计、课堂教学语言，还是激励性的评价语言，都表现出了深厚的语文素养，令人惊叹。示范班确实起到了示范作用，让我看到了自己的缺点。在今后的工作和学习中，我将继续学习优秀教师的长处，取长补短，不断提高自己，争取更好的教学效果。坚持追求卓越，这样你的教学生涯就不会留下什么遗憾。