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1、高一上学期语文教学计划高一上学期语文教学计划一、教学任务：完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维能力以及解题能力；讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。二、学情分析：本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三、教学目标：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和
2、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际能力，不断地培养学生研究性学习精神，努力开发有活力的语文新课程。四、教材分析：普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修 2 分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前 3个部分纳入课内学习计划，“名著导读”在课外自主安排。（一）必修 1本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。4个单元分别是：情感与意象（现代诗歌），提要钩玄（古代叙事散文），品人与品文（记叙散文）
3、，博观约取（新闻、报告文学）。“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：心音共鸣 写触动心灵的人和事亲近自然 写景要抓住特征人性光辉 写人要凸显个性黄河九曲 写事要有点波澜。“口语 交际”专题为朗诵。“梳理探究”设计的专题有：优美的汉字奇妙的对联新词新语与流行文化。“名著导读”介绍了论语和大卫科波菲尔。（二）必修 2本册教科书“阅读鉴赏”部分 4 个单元分别是：情趣与理趣（中外抒情散文），含英咀华（诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌），情景交融（古代抒情文），对话与交流（演讲辞）。“表达交流”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练，写作专题分别是：直面挫折
4、学习描写，美的发现 学习 抒情，园丁赞歌 学习选取记叙的角度，想象世界 学习虚构。“口语交际”专题为演讲。“梳理探究”设计的专题有：成语，中华文化的缩微景观；修辞无处不 在；姓氏源流与文化寻根。“名著导读”介绍了家和巴黎圣母院两部长篇小说。五、主要措施：1、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。2、提高备课质量。对每一个单元每一篇课文，都要详细分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，灵活处理教材。3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练，但又适当超越教材
5、。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，教师认真批阅。教师适当做做“下水作文”，以期评点学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作文 810次，课外练笔若干。4、充分利用语文读本扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理
6、解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。附：本期教学进度安排表周次 时 间 教学内容 课时1 开学第一课；沁园春 长沙诗两首优美的汉字 82 军训一周3 大堰河-我的保姆烛之武退秦师大作文1 写作 84 荆轲刺秦王鸿门宴大作文1讲评 85 奇妙的对联；第一单元测试；国庆放假5天 36 纪念刘和珍君小狗包弟大作文2写作；月考一 87记梁任公先生的一次演讲短新闻2篇大作文 2 讲评；88 包身工飞向太空的航程新词新语与流行文化 89 荷塘月色大作文 3写作；第三单元测试；放月假 610 故都的秋大作文3 讲评；第四单元测试；月考二 811 期中复习、考试及讲评；大作文4写作；成语 812 囚绿记诗经两首；大作文4 写作讲评；813 离骚孔雀东南飞大作文5写作；放月假 614 诗三首修辞无处不在大作文5讲评；月考三 815 兰亭集序赤壁赋；名著导读 816 游褒禅山记演讲比赛；大作文写作6；817 就任北京大学校长之演说我有一个梦想大作文6 讲评 818 在马克思墓前的讲话姓氏文化；放月假 619 月考四；本期总复习 820 期末测试及其讲评 8说明：计划只是总体设想，视具体情况，执行时可能有所出入。