《初中川教版历史九年级上册第2课《上古亚非文明》教案1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中川教版历史九年级上册第2课《上古亚非文明》教案1.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.第 2 课上古亚非文明 教案课课上古亚非文明上古亚非文明课型课型授新课授新课媒体媒体课时课时题题记住古埃及胡夫金字塔、古巴比伦?汉谟拉比法典?；知道古代印度种姓知识与能力知识与能力制度及四个种姓等级；了解金字塔建筑的科学性，?汉谟拉比法典?的进步目标目标性和种姓制度的落后性；理解尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、印度河素素和恒河等大河流域的自然环境及其对亚非文明的影响。质质教教过程与方法过程与方法育育目标目标目目标标德育与价值德育与价值观目标观目标教教教学重点教学重点学学要要点点教学难点教学难点对金字塔的建造及其表现出的种种“神奇的了解，培养学生认识历史、理解文明的能力；通过对金字塔精妙的建筑
2、技术和建造科学性的了解，培养学生树立人民创造历史的科学史观；通过对?汉谟拉比法典?的内容及法典阶级实质的分析，认识国家法律的阶级性；金字塔的建造，?汉谟拉比法典?的内容及实质?汉谟拉比法典?的实质，种姓制度的落后性教教法法讲解法、情景教学法、讨论法等教教学学活活动动下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.共共性性部部分分一、导入新课：上节课我们已到达了第一站，了解了世界人类的形成。那么，我们的第二站就去考察上古亚非文明吧!上古即指奴隶社会的历史。(一)神奇的金字塔 1尼罗河。那么金字塔所处的地理位置在哪儿呢?(学生答复)出示：课本第 9 页?古代埃及?地图。师：尼罗河流经埃及全境，孕育了古埃
3、及的灿烂文明。吉萨就位于尼罗河的上游，吉萨可谓一块风水宝地呀，为什么这样说呢?(学生答复)2法老的陵墓金字塔大家看课文，在吉萨一带发现了多少座金字塔?(学生答复)说这里是块风水宝地不错吧。那么最大的一座叫什么金字塔?(学生答复)请问金字塔这一美丽的名字是怎么来的呢?(学生答复)那么金字塔所处的地理位置在哪儿呢?(学生答复)(二)汉谟拉比法典师：大家发现没有，这里(指着古巴比伦)是今天的哪个国家?1幼发拉底河和底格里斯河师：这里有着五千年的历史文化，是人类最早的文明发源地之一，我们把这里称为两河流域。因为这里有两条河流孕育着古巴比伦的文明，“两河是指哪两条河?(学生答复)2?汉谟拉比法典?世界上
4、第一部比拟完备的成文法典3古巴比伦灭亡后的历史走向个个性性部部分分下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.(三)古代印度的种姓制度 1印度河和恒河师：?西游记?中师徒四人去西天求取佛经，这西天指的是什么地方?(学生容易答复是印度，教师及时纠正是古印度。)出示：课本第 12 页?古代印度?地图和以下问题。古印度包括现在哪些国家?孕育古印度文明的河流是什么河?地图告诉我们古印度有哪两处古城学生答复第三个问题后出示有关摩亨佐 达罗和哈拉帕两座城市的图片。2种姓制度师：由于雅利安人对达罗毗荼人的征服和奴役，以及雅利安人内部的贫富分化，在古印度社会中形成了一个森严的等级制度，也就是种姓制度。(多媒体展示种姓制度简表)板书设计教学教学后记后记下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。