北师大版六年级数学上册《搭一搭》教案.pdf

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北师大版六年级数学上册北师大版六年级数学上册搭一搭一搭教案搭教案第 2 页第 3 页第 4 页面、上面、右面看到的形状。独立完成后上台交流。面、上面、右面看到的形状。独立完成后上台交流。交流：交流：请学生把自己摆的图形放在讲台上，请学生把自己摆的图形放在讲台上，让大家来判断让大家来判断他是否画对，并说一说判断的理由。通过交流使学生掌握所他是否画对，并说一说判断的理由。通过交流使学生掌握所摆图形与所画形状是否一致的方法。摆图形与所画形状是否一致的方法。二、小结二、小结我们今天观察的图形是由几个小正方体组成的？谁愿意我们今天观察的图形是由几个小正方体组成的？谁愿意向大家介绍一下自己观察的经验？向大家介绍一下自己观察的经验？三、作业三、作业第 5 页