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1、初初中中化化学学基基本本教教学学方方法法有有哪哪些？些？第 2 页第 3 页地掌握重要的常用元素符号、分子式、化学方程式等化学用地掌握重要的常用元素符号、分子式、化学方程式等化学用语，达到会写、会读、会用，了解它们的化学意义，逐步熟语，达到会写、会读、会用，了解它们的化学意义，逐步熟练地掌握这些工具。为了达到这一目的，在教学中应该分散练地掌握这些工具。为了达到这一目的，在教学中应该分散难点，形象记忆，循序渐进，反复练习，书写规范，灵活应难点，形象记忆，循序渐进，反复练习，书写规范，灵活应用。用。4 4、举例清楚、举例清楚教师所举例题，一要有代表性，代表某种类型，代表某种类教师所举例题，一要有代
2、表性，代表某种类型，代表某种类别；二要有针对性，为了使学生掌握某种方法或技巧，或纠别；二要有针对性，为了使学生掌握某种方法或技巧，或纠正某种错误；三要题型新颖，富有启发性，并要有一定的梯正某种错误；三要题型新颖，富有启发性，并要有一定的梯度。度。教师在讲解例题时，要注意到不同程度的学生，根据学生实教师在讲解例题时，要注意到不同程度的学生，根据学生实际做到精、中、慢。际做到精、中、慢。精：基础知识、重点知识做到精讲，突破难点，脉络分明，精：基础知识、重点知识做到精讲，突破难点，脉络分明，方法灵活。方法灵活。中：以中等程度的学生为基础，兼顾两头，选用适当的选择中：以中等程度的学生为基础，兼顾两头，
3、选用适当的选择题，使全体学生的思维都得到发展。题，使全体学生的思维都得到发展。慢：针对程度比较差的学生，教师在讲解重点内容、疑难知慢：针对程度比较差的学生，教师在讲解重点内容、疑难知识时的速度要放慢一些，要给学生有一定的思考时间，必要识时的速度要放慢一些，要给学生有一定的思考时间，必要时要强调、重复。时要强调、重复。二、听课明白二、听课明白教师把课讲清楚了，学生不一定就明白了。因为教学过程是教师把课讲清楚了，学生不一定就明白了。因为教学过程是师生之间共同活动的双边过程，学生学习积极性至关重要。师生之间共同活动的双边过程，学生学习积极性至关重要。第 4 页因此，教师必须从实际出发，从学生掌握知识的程度不同，因此，教师必须从实际出发，从学生掌握知识的程度不同，加强疏导和引导来提高教学效果。加强疏导和引导来提高教学效果。分页：第分页：第1 21 2页页第 5 页