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1、=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=2013-20142013-2014 学年度第一学期高一数学教学计划学年度第一学期高一数学教学计划仓颉中学高一数学组仓颉中学高一数学组杨俊红杨俊红本学期我担任高一级 5、6 班的数学教学工作，为了完成好此项工作，实施好高效课堂，特制订如下计划：一、指导思想一、指导思想以学校教学处关于高效课堂构建的实施方案为指导，以所带学生的实际水平为依据，组织开展教学工作，让学生进一步体会数学对发展自己思维能力的作用，体会数学对推动社会进步和科学发展的意义以及数学的文化价值。二、学情分析二、学情分析高一新生的学习情况一般，学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中
2、需时时提醒学生，培养其自觉性。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。再者，由于其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础知识，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。三、教学目标三、教学目标1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=
3、3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。四、工作方法四、工作方法1、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立
4、现代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学
5、教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的
6、知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。附：授课计划及进度表附：授课计划及进度表源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=周 次第 1 周第 2 周第 3 周时555第 4 周第 5 周第 6 周55第 7 周5第 8 周5第 9 周第 10 周第 11 周5内 容重 点、难 点集合的含义与表示、会求两个简单集合的并集与交集；会求集合间的基本关系、给定子集的补集；能使用 Venn 图表达集集合的基本运算合的关系及运算。难点：理解概念函数的概念、会求一些简单函数的定义域和值域
7、；能函数的表示法简单应用学会运用函数图象理解和研究函数的性单调性与最值、奇偶质，理解函数单调性、最大(小)值及几性、实习、小结何意义指数与指数幂的运掌握幂的运算；探索并理解指数函数的算、指数函数及其性单调性与特殊点。难点：理解概念质国庆放假理解对数的概念及其运算性质，知道用9 月月考、对数与对换底公式；探索并了解对数函数单调性数运算、对数函数及与特殊点；知道指数函数与对数函数互其性质为反函数从五个具体的幂函数（y=x,y=x2,y=x3,幂函数y=x-1,y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质方程的根与函数零能够借助计算器用二分法求相应方程的点,二分法求方程近近似解；似解,对比指数函数、对数
8、函数以及幂函数增几类不同增长的模长差异；结合实例体会直线上升、指数型、函数模型应用举爆炸、对数增长等不同函数类型增长的例含义期中复习及考试分章归纳复习1 套模拟测试5第 12 周第 13 周第 14 周555认识柱、锥、台、球及其简单组合体的空间几何体的结构三 结构特征；会用斜二侧法画出它们的直视图和直观图几何体 观图；了解球、棱柱、棱锥、台的表面的表面积,体积积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。空间点线面位置关理解空间几何的定义和公理，认识和理系、线面平行判定与解空间中线面平行的有关性质与判定性质通过直观感知、操作确认、思辨论证，线面垂直判定与性质认识和理解空间中线面垂直的有关性质小结与判定；掌握斜率公式；能根据斜率判定两条直直线的倾斜角与斜线平行或垂直；探索并掌握直线方程的率、直线的方程几种形式源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=能用解方程组的方法求两直线的交点坐直线交点坐标与距离5标；探索并掌握两点间、点到直线的距公式、小结离公式探索并掌握圆的标准方程与一般方程；第 16 周圆的方程、直线与圆5根据方程判断直线与圆、圆与圆的位置的位置关系关系第 17 周空间直角坐标系、小 会用空间直角坐标系刻画点的位置；探5结索并得出空间两点间的距离公式第 18-22 周5期末复习及考试分章归纳复习,模拟测试第 15 周源-于-网-络-收-集