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1、小班音乐活动大树妈妈教案小班音乐活动大树妈妈教案小班音乐活动大树妈妈教案作为一位出色的教职工，总不可防止地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是为大家提供的小班音乐活动大树妈妈教案，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据小小班幼儿的心理特点，创设的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的情感。1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相
2、爱的情感。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。一、教师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好似在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。(用多媒体光盘放音乐)三、启发幼儿创编各种树造型。教师带着全体幼儿模仿其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。四、分角色表演。教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟
3、，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。五、结伴表演。这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的根底上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有经验，创设环境、气氛，利用多媒体让幼儿表达，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中教师不仅运用师生互动开展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿互相传递信息，互相感染情绪，在游戏中获得成功。1感受乐曲轻松、愉快的情绪，理解歌词内容。2复习邀请舞找朋友，能在音乐伴奏下进行舞蹈，体验参与舞蹈活动的乐趣。活动准备：明胶片“风”、“雨”、“树”一套，录音机、磁带、电视机各一一、开始局部复习歌曲好宝宝有礼貌。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音
4、演唱，并且有正确的演唱姿势）二、根本局部：欣赏曲子大树妈妈（重点局部）1通过视频转换仪，看图片，引起幼儿兴趣，引出主题。师：小朋友唱得不错，还是个有礼貌的孩子。看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。2欣赏歌曲大树妈妈（1）请幼儿边看图片、边欣赏歌曲大树妈妈一遍。师：今天赵老师带来一首好听的歌曲叫大树妈妈，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？（2）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？（3）第二次欣赏曲子。师：我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？（4）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？师：因为有了大树妈妈的保护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。（5）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。（6）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。三、结束局部：复习邀请舞找朋友幼儿在音乐伴奏下跳邀请舞，提醒幼儿在唱到“找到一个好朋友”这一句时，能马上找到朋友，两人面对面做动作，最后打招呼“再见”时，交换位置，重新开始舞蹈。