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1、福建省技工学校教案(主页)学校:课程名称:语文教师:章节内容授课班级授课日期目的要求2 启事15 高机械15 高数 1、2 班2016.3.82016.3.9了解启事的概念、种类及其用途,理解其特点.审批意见:重点:掌握启事的写作要领和写作注意事项。难点重点难点:认识启事在工作和生活中的作用,树立立据意识,能够正确使用启事办理相关事务.仪器教具复习题作业练习练习册 P3教学内容和过程方法和指导新课导入新课导入:向学生“求助”:自己不小心把钱包遗失,请大家帮忙想办法,看有没有找回的可能性?新课讲授新课讲授一、启事的概念二、启事的分类三、启事的特点四、启事写作要领五、启事写作注意事项课堂小结:课堂
2、小结:布置作业:练习册布置作业:练习册 P3P3编号:HX/JW-JL13(09)保存期限:五年福建省技工学校教案(副页)学校:课程名称:语文教师:教学内容和过程方法和指导提问导入法新课导入新课导入:向学生“求助:自己不小心把钱包遗失,请大家帮忙想办法,看有没有找回的可能性?新课讲授新课讲授一、启事的概念启事是单位、组织、个人向公众公开申明某件事情,以提请公众知晓、关注,或希望公众参与支持的一种应用文。“启”含有陈述的意思,“事即事情,“启事”就是公开陈述某件事情.二、启事的分类根据内容和目的,启事可分为下列几类:(1)征招性启事,是用于征求和招用的启事,如征文启事、征订启事、征婚启事、招工启
3、事等.(2)祈请性启事,是向公众请求协助或支持的启事,如寻物(人)启事、招领启事、求租启事等。(3)知照性启事,主要目的在于让公众周知,并提请大家注意,如变更启事、开业启事、鸣谢启事、挂失启事、迁址启事、婚庆启事等。三、启事的特点1.启事具有广泛性、公开性、自愿性的特点启事的发布对象是社会公众,发布方式是公开的,内容没有强制性和约束性,公众可以自主决定是否参与。2。有些征招性启事和祈请性启事还具有要约功能启事一经发布,即为发布要约,如果对方接受了要约,则双方已经具备了合同所规定的权利和义务,需要依约履行。四、启事写作要领启事由标题、正文、落款三部分组成。(一)、标题首行居中书写,字体稍大.1.
4、以文种名为题,如“启事”;2.以事由为题,如“失物招领”“招工”;3。以“事由+文种名”为题,如“征文启事”“招聘启事”;4。以“发布者+事由+文种名”为题,如“学生会文艺部招聘干事启事”;5。以“发布者+事由”为题,如“校报征稿”;6.新闻式标题,如引题“诚招八方英才 共创一代伟业,正题“园区管理委员会招聘启事”。编号:HX/JW-JL13(09)保存期限:五年福建省技工学校教案(副页)学校:课程名称:语文教师:教学内容和过程(二)、正文因告启事项不同,其写法亦有别。但一般都包括告启事由和告启事项两部分。1。告启事由。说明发布启事的主要目的,必要时需简介告启者自身的情况。要写得简要明确,使人
5、迅速明白启事的主要意图.2。告启事项。承接事由,进一步讲清所提请公众注意或参与的具体内容和方式.常另起一行,用“特此启事”“此启等作为结束语,也可不写。通常还会在正文之下注明地址、邮政编码、联系人、电话等信息。(三)、落款一般在正文右下方署上发布者(单位或个人)名称和发布启事的日期。落款有时可以省略,如标题中已写明发布者名称的,可不必署名。四、启事写作注意事项1。要正确标示文种名称,不能将“启事”写成“启示”,也不能用“公告”“通告”“通知”“公示”之类。2.告启事项的表述要严密、完整.内容较多的,可分条列项,并在字体、字号等文本格式作些处理,使其内容醒目。3。用语简明得体,态度诚恳,措词礼貌,不要使用命令式或带有要挟性的语言。方法和指导提问复习课堂小结:课堂小结:启事的特点1。启事具有广泛性、公开性、自愿性的特点启事的发布对象是社会公众,发布方式是公开的,内容没有强制性和约束性,公众可以自主决定是否参与。2.有些征招性启事和祈请性启事还具有要约功能启事一经发布,即为发布要约,如果对方接受了要约,则双方已经具备了合同所规定的权利和义务,需要依约履行。启事写作要领启事由标题、正文、落款三部分组成。布置作业:练习册布置作业:练习册 P3P3