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1、四年级下美术教案四年级下美术教案-大力神大力神美版美版湘湘l l大力神大力神教学目标教学目标:1 1、掌握以线造型的根本方法，感受线条的表现、掌握以线造型的根本方法，感受线条的表现力。力。2 2、了解吊车的根本构造，学习一些浅显的机械、了解吊车的根本构造，学习一些浅显的机械常识，扩大知识面。常识，扩大知识面。3 3、培养学生观察能力、设计意识和制作能力。、培养学生观察能力、设计意识和制作能力。4 4、培养学生踏实、认真、一丝不苟的绘画习惯，、培养学生踏实、认真、一丝不苟的绘画习惯，养成事前预想方案的行动习惯。养成事前预想方案的行动习惯。教学重点：教学重点：了解吊车的根本构造，了解吊车的根本构造
2、，学习一些浅显学习一些浅显的机械常识的机械常识教学难点：教学难点：掌握以线造型的根本方法，掌握以线造型的根本方法，感受线条感受线条的表现力。的表现力。用具准备：课本、铅笔、水彩笔、剪刀、胶水、用具准备：课本、铅笔、水彩笔、剪刀、胶水、纸、双面胶等纸、双面胶等教学过程：教学过程：(第一课时第一课时)一、组织课堂一、组织课堂二、欣赏引入二、欣赏引入1 1祖国建设的好帮手，工作中的大力神吊祖国建设的好帮手，工作中的大力神吊车。车。2 2出示课题：大力神。出示课题：大力神。三、探讨认识三、探讨认识1 1认识吊车种类：分组分类整理搜集的资料，认识吊车种类：分组分类整理搜集的资料，讨论探讨：讨论探讨：(1
3、)(1)吊车的用途：用于港口、车间、工地等地。吊车的用途：用于港口、车间、工地等地。(2)(2)吊车的种类：吊车的种类：A A 可移动式：可移动式：汽车吊、汽车吊、履带吊、履带吊、行吊等。行吊等。B B固定式：码头吊、塔吊、龙门吊等。固定式：码头吊、塔吊、龙门吊等。2 2了解吊车的根本结构：主机、底座、臂杆、了解吊车的根本结构：主机、底座、臂杆、滑轮组等。滑轮组等。3 3学生将讨论结果写在展板上并粘贴上课前收学生将讨论结果写在展板上并粘贴上课前收集的相关图片资料，进行汇报。集的相关图片资料，进行汇报。第 2 页第 3 页3 3课件展示吊车吊重工作原理：由定滑轮和动课件展示吊车吊重工作原理：由定
4、滑轮和动滑轮组成的滑轮组，滑轮组成的滑轮组，能改变力的方向和大小，能改变力的方向和大小，是是吊车吊起重物的重要法宝。吊车吊起重物的重要法宝。4 4想一想吊车怎样保持平衡：在底部设置重物想一想吊车怎样保持平衡：在底部设置重物与吊臂形成杠杆保持平衡。与吊臂形成杠杆保持平衡。二、合作制作二、合作制作1 1每人将所带的材料以组为单位集中。每人将所带的材料以组为单位集中。2 2将所带的材料分类整理，选取可用材料。将所带的材料分类整理，选取可用材料。3 3小组成员依据制作要求进行细致分工小组成员依据制作要求进行细致分工4 4讨论分析材料的特点，共同设计吊车样式、讨论分析材料的特点，共同设计吊车样式、结构。
5、结构。“设计师绘出草图。“设计师绘出草图。5 5合作制作：合作制作：(1)(1)分局部工制作部件。分局部工制作部件。(2)(2)组合装配调试。组合装配调试。(3)(3)进行外部装饰，完善细节，完成制作。进行外部装饰，完善细节，完成制作。6 6教师指导帮助。教师指导帮助。三、赏评分析三、赏评分析1 1分组赏评竞赛。分组赏评竞赛。2 2“大力神吊重。“大力神吊重。3 3师生讨论评奖：师生讨论评奖：外形美观艺术奖；外形美观艺术奖；结构合理设计奖；结构合理设计奖；吊吊物能力大力神杯；合作意识合作奖。物能力大力神杯；合作意识合作奖。四、总结提高四、总结提高教师对学生在教学过程中的表现进行总结，教师对学生在教学过程中的表现进行总结，鼓励鼓励学生努力学习知识，学生努力学习知识，设计出更多更好的吊车，设计出更多更好的吊车，制制作出真正的大力神。作出真正的大力神。第 4 页