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1、山东美术版品德与社会四年级山东美术版品德与社会四年级下册：下册：1212 从烽火狼烟到电子邮从烽火狼烟到电子邮件件教案设计教案设计1212、从烽火狼烟到电子邮件、从烽火狼烟到电子邮件教学目标：教学目标：1 1、知道古今通信的种类和方式，了解通信的开展变化。、知道古今通信的种类和方式，了解通信的开展变化。2 2、学会比拟不同通信方式的特点及古今通信的差异。、学会比拟不同通信方式的特点及古今通信的差异。3 3、感受通信的开展给人类社会和人们生活带来的巨大变化、感受通信的开展给人类社会和人们生活带来的巨大变化认识科学技术认识科学技术要为人类造福。要为人类造福。4 4、培养学生搜集信息、处理信息的能力
2、。、培养学生搜集信息、处理信息的能力。教学重点：教学重点：让学生比拟完整地了解通信技术的变化与开展，体会科技进步让学生比拟完整地了解通信技术的变化与开展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。给人们生活带来的巨大变化。教学难点：教学难点：帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与开展。大影响，进而感受到社会的进步与开展。课前准备：课前准备：1 1、学生搜集有关资料。学生搜集有关资料。2 2、课件课件 课时：一课时课时：一课时教学过程：教学过程：一、谈话导入一、谈话导入1 1、教师谈话导入：同学们，今
3、天老师给大家带来了唐代诗人杜甫的诗句，教师谈话导入：同学们，今天老师给大家带来了唐代诗人杜甫的诗句，请看大屏幕出示请看大屏幕出示“烽火连三月，家书抵万金“烽火连三月，家书抵万金，你们能看出这里面藏着，你们能看出这里面藏着哪些通信方式吗？哪些通信方式吗？2 2、揭示课题：大家真是独具慧眼啊。烽火、书信都是古人用来传递信息揭示课题：大家真是独具慧眼啊。烽火、书信都是古人用来传递信息的常用方式。其实，从古至今人类一直在用不同的方式的常用方式。其实，从古至今人类一直在用不同的方式来传递各种信息。来传递各种信息。这这节课我们就来一起讨论这个话题。节课我们就来一起讨论这个话题。出示课出示课 题：从烽火狼烟
4、到电子邮件题：从烽火狼烟到电子邮件二、合作探究，情境体验二、合作探究，情境体验 合作探究，合作探究，合作探究合作探究 一师生交流生活中常用的现代通信方式一师生交流生活中常用的现代通信方式1 1、引导学生探究：那么，在我们的日常生活中，通常采用哪些方式来传递、引导学生探究：那么，在我们的日常生活中，通常采用哪些方式来传递信息呢？和小组的同学交流一下吧。信息呢？和小组的同学交流一下吧。学生小组交流学生小组交流2 2、组织学生汇报展示、组织学生汇报展示3 3、教师小结：、教师小结：4 4、引导学生思考现代通信方式在生活中的应用：、引导学生思考现代通信方式在生活中的应用：播放视频播放视频第 2 页第
5、3 页1 1、回归生活，引导发散。、回归生活，引导发散。2 2、畅想未来：再让我们一起“奇思妙想话未来想象一下，在、畅想未来：再让我们一起“奇思妙想话未来想象一下，在 50 50 年年“奇“奇思妙想话未来思妙想话未来 后，我们的通信方式会是什么样子呢？后，我们的通信方式会是什么样子呢？3 3、课后拓展延伸：课后，我们可以继续探究这些有趣的话题。我们相信，、课后拓展延伸：课后，我们可以继续探究这些有趣的话题。我们相信，随着科学技术的不断开展，通信方式也会越来越先进，越来越完美，我们的生随着科学技术的不断开展，通信方式也会越来越先进，越来越完美，我们的生活也将变得越来越精彩。使地球真正成为名副其实的活也将变得越来越精彩。使地球真正成为名副其实的“地球村“地球村！让我们一！让我们一起努力吧！起努力吧！四、我的收获四、我的收获 学生交流一下本节课的收获。学生交流一下本节课的收获。第 4 页