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1、.精品文档.小班语言活动：小花猫教案设计小班语言活动：小花猫教案设计活动目标：1 1、在情景游戏中尝试用简单的语言表达方位。2 2、愿意与老师、同伴一起装扮角色，体验游戏的快乐。活动准备：插片挂图小花猫在哪里具、自制小老鼠教具、桌子、椅子等。活动重点：让幼儿在游戏中学会运用上、下、里面、旁 边等方位词。活动难点：要求幼儿完整的表达语句。活动流程：情境导入-装扮游戏-分散游戏活动过程：一、情境导入出示插片挂图，幼儿观察。S S:这是谁的家呀？丫丫：小花猫S S:小花猫家里都有些什么呀？丫丫：床，桌子；椅子、篮子S S:今天猫妈妈出门了，让小猫们自己在家玩。可是玩 什么呢？大家想啊想，咦，有了，我
2、们来玩躲猫猫吧。小猫 们“跐溜”一下都躲起来了，小朋友，请你来找一找小花猫 都躲在哪、装扮小猫的道2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 1/3 3里？.精品文档.丫丫：在哪里；在这里；在床上，在椅子下面，在篮子里（引导幼儿正确的讲出方位词）二、装扮游戏S S：小猫们玩的好高兴呀。我们也来玩躲猫猫的游戏吧。S S：今天付老师来扮成猫妈妈，你们就扮成我的猫宝宝。让我先来打扮一下。先戴上猫耳朵S S:咦，这是什么？丫？丫：耳朵；猫耳朵S S:猫耳朵戴在哪里的？丫？丫：头上S S:那这是什么呀？丫？丫：小尾巴S S:猫尾巴长在哪里？丫？丫：身体后面；屁股上教师演示怎么装尾巴请
3、幼儿装扮成小猫，进行游戏“躲猫猫”在猫妈妈找到 小猫的上后要求幼儿说出自己躲藏的地方，如：子下面。”三、分散游戏：猫捉老鼠S S:玩了一会儿猫妈妈感到肚子很饿了，你们饿不饿呀播放老鼠的吱吱声S S:咦这是什么声音呀？丫丫：老鼠S S:太好了，抓到老鼠我们就可以饱餐一顿了。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 2/3 3“我躲在桌事先把准备好的“老鼠”藏在不同的地方，请小猫们去.精品文档.捉老鼠。抓到的老鼠关进猫妈妈准备的笼子里，并说出是在 哪里捉到老鼠的。最后带着捉到的老鼠一起去外面享用，活动结束。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 3/3 3