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1、小学五年级科学下册复习计划小学五年级科学下册复习计划一、学生情况分析通过这学期的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题.但五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业、能关心、留意生活中的一些有趣的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高,但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度,大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣,影响课堂教学的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣,但学习的主动性仍旧不够,自觉性不高,可见学生对科学学习还是不够重视。二、指导思想以注重查漏补
2、缺教材和新课程标准为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,最终使不同水平的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基础.三、目的要求通过复习,巩固前面所学的知识,培养学生观察实验的兴趣和能力,培养学生的审美能力,启发学生的审美情趣,为高一年级的学习打下基础,更进一步培养学生的动手操作能力和创造思维能力。四、复习措施1、认真上好每一节复习课.组织学生进行全面复习每一课,再重点攻克重点和难点。2、以教材为本,结合
3、课堂作业册和练习卷内容讲解,记住一些科学概念,辨清科学事实,理解科学实验,让学生更进一步掌握所学知识。3、指导学生联系生活实际,认真复习。4、采用多种复习方法,比如,老师出题,学生答;学生之间的你问我答。5、以优帮差,加强督促与辅导,使每一学生都有不同程度的提高。五、复习时间安排复习时间为 8 课时,一个单元用二个课时进行复习.六、复习要点“沉和浮”单元1、同一种材料在水中的沉浮特征.2、不同材料的物体在水中的沉浮有什么规律?潜水艇靠改变什么来实现在水中沉浮的?3、什么叫排开的水量?物体浮在水面上,它受到的浮力与重力的方向怎样?受到的这两个力的大小怎样?4、沉在水底的物体受到浮力的作用吗?5、
4、可以用什么方法使沉在水里的马铃薯浮起来?相同体积的食盐水、清水、食用油哪个重?放在食用油中是浮的物体,放到清水、食盐水中会怎样?“热”单元1、衣服能给身体增加热量吗?它的作用是什么?2、密封在塑料袋中的冷水放在冷水盆里是沉的,加热后,这袋水放到冷水盆里却会浮在冷水上,这是为什么?3、我们可以用哪些实验证明液体、气体、固体的热胀冷缩现象?4、能举出一些生活中物体热胀冷缩的例子。5、能分清热传递与热传导,了解什么叫对流、热辐射。6、能比较一些物体传热本领的大小。7、怎样才能使制作的保温瓶保温效果好一些?应考虑哪些因素?“时间的测量”单元1、我国古代的日晷有什么作用?2、物体在阳光下,一天中影子会发生怎样的变化?3、摆的快慢与什么因素有关?是怎样的关系?4、有一只摆钟,每天总是走快一点,应该怎样调节摆锤下面的螺母?5、在滴漏实验中,使用同样的容器,同样多的水,为什么有的小组所表示的时间长一些,有的小组表示的时间短一些?“地球的运动”单元1、地球上出现昼夜交替的原因是什么?2、“地心说、“日心说”分别是由谁提出来的?3、傅科摆的实验能证明什么?4、北京和乌鲁木齐,谁先迎来黎明?为什么?5、地球的自转方向是怎样的?人们为什么会觉得北极星是“不动的?6、地球上出现四季的原因是什么?7、地球的公转方向是怎样的?地球自转、公转一周的时间分别是多少?8、为什么会出现极昼和极夜现象?