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1、郴州市亚星学校 206 年上期七年级期中考试（思想品德（思想品德)试卷试卷时间：时间：90 90 分钟分钟满分：满分：1 10 0 分分一、一、选择题选择题(请把正确选项的代号字母写到下表的相应空格内请把正确选项的代号字母写到下表的相应空格内,每小题分，每小题分，共共 4848分分)题号题号1答案答案31516678910111224题号题号 1 1 14答案答案178192012231、在学校里，同学们相互了解、相互激励，生活在这个大家庭里感到非常幸福。这种对团体的依赖和需求的感觉是()A.想念感 B。归属感。安全感 D.成就感 2、在日常的学习生活中,我们应该注重培养自己的兴趣和发展自己的
2、特长.下列对此认识不正确的是（)A。学校应组织开展多种多样的课外活动,多提供机会给学生B。培养兴趣、发挥特长是自己的事，与他人没有关系 C。学生个人应结合自己的实际,不要盲目追求 D.老师应多同学生谈心,多为学生提供方法、人,总是生活在一定的集体中。下列对个人与集体的关系的认识正确的是()它像是一滴水与大海的关系 离开集体，个人更能自由地发展个人与集体相互依存个人只有融入集体，才有利于自己的健康成长A.B。C。.4、在集体生活中，我们一定要学会团结互助，要真正做到团结互助,就应该（)勇于开展批评与自我批评 尽量掩饰自己的缺点 对别人的缺点敢于提出诚意的批评正确对待同学之间的矛盾A。B。C。D。
3、5、建设良好的班集体,有利于营造良好的学习氛围,这对我们每个人都有利。要建设良好的班集体,就要求我们每一个人都要(）敢于承担责任 学会处理好同学间的关系 珍惜班集体的荣誉 积极、主动为班集体做力所能及的事 以集体利益为重 A。.D。6、建设好班级和学校集体是我们共同的责任。对于建设班级和学校集体，我们应反对的是（)A。个人力量太小了,不值得一提 B人人必须要贡献力量。集体的事必须通力合作,群策群力.积极进取，乐于奉献7、每当考试来临，我们有的同学会表现出紧张的情绪，这是(）A。正常的情绪反应 B。不正常的情绪反应 C。缺乏理智的表现 D。不好下定论8、不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同
4、的作用,为了有利于人的健康成长，下列的方法中你认为不可取的是（)A。保持和培养积极的情绪 B.合理地宣泄不良情绪C。把不良情绪置于心理,自己默默忍受 D。多培育轻松、开朗的良好情绪9、我们每个人都有不同的情感，情感的发展需要我们一生自身的努力和培训,而情感发展的关键时期是()。儿童时期。少年时期 C。青年时期 D中年时期0、我们每个人几乎都有过这样的经历：平时父母因某事对我们讲多了几句，就认为是父母的啰嗦、唠叨,于是对父母有了几分的成见。其实，这是（）不尊敬父母的表现 尊敬父母的表现 一种不良的情绪 一种不良的情感。B.D.11、学校饭堂的一幕：高年级的某同学仗着自己身材高大，强硬抢占了低年级
5、某同学的位置,而且还顺利地买到了饭菜。对这一幕，你的正确评价是（）A。在社会生活中有无规则一个样 B。社会生活就是要竞争,谁强谁上 C。高年级同学的行为违反了规则，应受谴责.对不太习惯排队的同学应谅解，人与人之间要有爱心2、我们的社会生活需要有良好的秩序,有了良好的秩序才能使我们的生活和工作得以顺利进行。这说明了()A。秩序来自规则 B.有没有规则一个样。法律能够保障我们的生活。我们的生活需要有良好秩序来维护1、下列说法正确的是（)A。我一不违法，二不犯罪,与法律无联系 B。我现在年龄还小,尚属未成年人，与法律无联系 C.我不与别人打官司,与法律无联系 D。法律伴随每个公民度过一生,公民的生活
6、离不开法律 14、法律是统治阶级意志的体现，我国的法律鲜明地反映了()A。公民的意志.农民的意志 C。广大人民的意志 D。知识分子的意志 15、有人认为“讲自由，就不能有任何的约束;有纪律的约束,就谈不上有自由。”这种看法之所以是错误的,是因为（）不懂得纪律是有约束力的 B。不懂得自由与纪律是相辅相成的C。不懂得纪律的重要性 D。认识到自由是非常宝贵的6、203 年 5 月 9 日,云南省原省长李嘉廷因受贿罪被北京市第二中级人民法院依法判处死刑,缓期 2 年执行,剥夺政治权利终身。这说明(）A、有法可依是人类进入文明时代的标志 B、对领导干部犯法更要从重从严处罚C、法律依靠国家强制力保证实施D
7、、法律对全体社会成员具有普遍约束力17、小华的成绩一直都是班上的第一名,他也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读.有次考试,好朋友小静超过了他,他暗暗生气,决定再也不借资料给小静了。对此，我们应该这样看待（)竞争并不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我,共同进步 的确不能再借给她看了，以免以后再也无法夺回第一名 面对竞争的失败,既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨对手要学会欣赏他人,发现他人的长处,虚心向他人学习AB.18、“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神就是()团队内部形成的上下一致、相互支持的精神队员之间没有矛盾、一团各气 本着团队利益高于一切的原则去行
8、动 团队内部密切合作、无私奉献的精神A.BC.D1、维护集体利益和荣誉,建设集体的最好方法是（)A 关心集体B.团结协作C 为集体争荣誉 D.承担应有的责任20、承担责任需要付出努力和代价.“代价”是(）付出更多的时间和精力 耽误学习 得到他人的赞许 遭到同学的误解A.B.CD.1、学校进行卫生大检查，七年级某班赵小明同学发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻其他班的清洁区。他的这种行为（）是扩大了的个人主义会腐蚀集体 维护本班利益 是将局部利益凌驾于集体利益之上A.CD22、班长李军在班会上代表班干部向全班同学表示了如下决心,其中正确的是(）要热心为班集体服务,为同学服务 每个班
9、干部在学习上都要高于一般同学每个同学的观点都要采纳 要维护班集体的荣誉和利益，服从班主任的安排AC.D3、下列不属于集体的是（).犯罪团伙B.国家学校D.企业单位24、当个人利益和集体利益发生矛盾时,我们应该提倡个人利益服从集体利益 局部利益服从整体利益 当前利益服从长远利益 优先考虑个人利益A.BC.D.二、简答题（共二、简答题（共 2121 分分)25、把恰当的序号填在下列的表中(每空 1 分,共分)国家立法机关制定在校学生舆论、习惯、信念自然形成教育、行政力量全国适用教育行政机关制定普遍适用国家强制力项目项目不不同同点点规则规则形成方式形成方式国家法律国家法律社会道德社会道德学生守则学生
10、守则实施方法实施方法约束范围约束范围26、为什么说班级和和学校是我们成长的园地？（6 分)2、作为中学生我们应应怎样丰富和升华自己的情绪和情感？（6 分)三、辨析题三、辨析题(仅作判断不说明理由的不给分。本题分仅作判断不说明理由的不给分。本题分)28、人的情绪是天生的,是无法改变、无法控制的。四、材料分析题（要求运用所学的知识四、材料分析题（要求运用所学的知识,结合材料分析说明。本题结合材料分析说明。本题 2323 分分)、材料：宋朝文学家苏轼写过一篇河豚鱼说,说的是南方的河里有一条豚鱼，游到一座桥下，撞到了桥柱上。它不责怪自己不小心,也不打算绕过桥柱游过去,反而生起气来,恼怒桥柱撞到了它。它
11、气得张开两腮,竖起颌旁的鳍,胀起肚子,漂浮在水面,很长时间一动也不动.后来，从水面上飞过的老鹰看见了它,一下抓起圆鼓鼓的河豚，撕裂开它的肚子，转眼间,这条豚鱼就成了老鹰的美食。阅读材料后,请回答以下问题：、故事里的豚鱼犯了一个怎样的致命错误?从故事中你受到了怎样的启发?（5 分)、自律的关键是什么?(2 分)、请你说出自己平时进行自律一个实例.并尝试分析自律对青少年的成长有什么作用？(分）30、09 年月日，震惊全国的湖南郴州住房公积金管理中心原主任李树彪特大贪污、挪用公款案进行二审宣判,李树彪二审被判处死刑李树彪利用职务之便,贪污、挪用住房公积金上亿元，此案被称为“全国住房公积金第一案”。(
12、1）、上述案例体现了法律的什么特征？（2 分)、)2（上述案例给我们什么启示？教科版七年级思想品德（下册)期中考试参考答案 一.单项选择题(每小题 3 分，共 48 分)题号答案125BBCBD678CA0BD11131456CDDCD二.简答题(每小题，共2分）1（、分)、1 答:(1）班级和和学校是我们学习知识、发展能力的场所;(2)学校和班级是我们陶冶情操、培育品格的环境;(3)学校和班级是我们培养兴趣和发展特长的园地。(每小点 2 分,6 分)19、答：在我们学习和生活中，我们要自觉用理智、道德和美引导我们生活，积极主动感受、体验真善美,追求真善美,培育健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣
13、,远离假丑恶,使我们的情绪，情感得到进一步的丰富和升华.(6 分)三.辨析题(本题 8 分)18.这种说法是不对的。(1 分)人的情绪会随着时间的不同和场合的不同而发生变化,而且它还可能反映这个人的兴趣和志向.因此,人的情绪不是天生的，是会变化的。(4 分)而且，人们可以主动地通过适当的途径和方法来调控自己的情绪，理智是关键因此，人的情绪并不是无法控制的(分)四材料分析题(本题3 分）19.故事里的这条豚鱼没有很好地进行自律(或：自省。或:没有自觉地约束自己）.（分)启发:在做事的时候，知道自己应该怎样做、不应怎样做，自觉约束自己,保全好自己.（3 分)自律的关键是要知道自己“为什么要这样做。（2 分）所列举的例子合理即可。(2分）自律对青少年的成长的作用：自律使人养成良好的行为习惯；自律使人高尚起来；自律能够使人自知;自律使人学会战胜自己;等。（回答出3 点即可,每点给分，共计 6 分)20、法律靠国家强制力保证实施;我国法律对全体社会成员具有普遍约束力.（2 分）在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束;既享有法律赋予的公民权利,又履行法律规定的公民义务。因此,我们要学法、董法、守法、用法,遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的权益。(6 分）