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1、古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感张萍张萍古诗鉴赏的表现手法及其表古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感达的情感古诗鉴赏的抒情方式：古诗鉴赏的抒情方式：直接抒情和间接抒情直接抒情和间接抒情1、直接抒情又叫直抒胸臆。直接抒情又叫直抒胸臆。例如：杜甫例如：杜甫兵兵车行车行“君不见青海头，古来白骨无人收君不见青海头，古来白骨无人收”，直抒胸臆，表现了战争给人民带来的灾难以及直抒胸臆，表现了战争给人民带来的灾难以及作者对战争的怨恨之情。杨炯作者对战争的怨恨之情。杨炯从军行从军行“宁宁为百夫长，胜作一书生为百夫长，胜作一书生”，直接抒发了作者忠，直接抒发了作者忠君报国和渴望建功立
2、业的思想感情。君报国和渴望建功立业的思想感情。2、间接抒情包括间接抒情包括借景抒情、托物言志、叙借景抒情、托物言志、叙事抒情、借古讽今、用典抒情事抒情、借古讽今、用典抒情等。等。古诗鉴赏的感情：古诗鉴赏的感情：“诗言志诗言志”，古人用，古人用诗歌表达自己的意向或某种情感。诗歌表达自己的意向或某种情感。常见情感五类：常见情感五类：1、忧国伤时：忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽、反映离乱的痛揭露统治者的昏庸腐朽、反映离乱的痛苦、同情人民的疾苦、对国家民族前途命运的担忧。苦、同情人民的疾苦、对国家民族前途命运的担忧。2、建功报国：建功报国：建功立业的渴望、保家卫国的决心、报建功立业的渴望、保家卫国的决
3、心、报国无门的悲伤、壮志难酬的悲叹。国无门的悲伤、壮志难酬的悲叹。3、思乡怀人：思乡怀人：羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中怀人。怀人。4、送别伤情：送别伤情：依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心迹的告白。陈心迹的告白。5、生活杂感生活杂感：寄情山水、田园的悠闲、昔盛今衰的感：寄情山水、田园的悠闲、昔盛今衰的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷、告慰平生的喜悦、生活哲理的阐释。闷、告慰平生的喜悦、生活哲理的阐释。古诗鉴赏的表现手法：凡是用来表达作古诗鉴赏的表现手
4、法：凡是用来表达作者感情的手法统称为表现手法，或者叫者感情的手法统称为表现手法，或者叫表达技巧。表达技巧。常见的表现手法：常见的表现手法：对比、虚实结合、反衬、对比、虚实结合、反衬、动静结合、借古讽今、借景抒情（寓情于动静结合、借古讽今、借景抒情（寓情于景，情景交融）、托物言志、用典、烘托、景，情景交融）、托物言志、用典、烘托、抑扬、互文，以及修辞格的运用，比如比抑扬、互文，以及修辞格的运用，比如比喻、拟人、双关、夸张喻、拟人、双关、夸张等。等。四、诗歌鉴赏中常用的表现手法四、诗歌鉴赏中常用的表现手法1对比（对照）对比（对照）暮春归故山草堂暮春归故山草堂钱起钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
5、谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。用了用了反衬反衬的手法（对比也行）。的手法（对比也行）。/用用“春残春残”、“鸟稀鸟稀”、“花尽花尽”、“花飞花飞”反衬反衬幽竹清阴不幽竹清阴不改的形象改的形象。/作者以一个作者以一个“怜怜”字，突出地表达字，突出地表达了了对幽竹坚持自我气节的赞美之情。对幽竹坚持自我气节的赞美之情。丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁辛弃疾辛弃疾少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。而今识尽愁滋味，
6、欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。问题：本诗主要运用什么艺术手法，表达了怎样的情绪问题：本诗主要运用什么艺术手法，表达了怎样的情绪？。？。运用运用对比对比手法，渲染了一个手法，渲染了一个“愁愁”字。字。/上片写年年轻上片写年年轻时不懂什么是忧愁，喜欢登楼赏玩，无愁而硬要说愁时不懂什么是忧愁，喜欢登楼赏玩，无愁而硬要说愁；下片写如今愁到极点却无话可说，只得转而言天气。下片写如今愁到极点却无话可说，只得转而言天气。/通过对比，通过对比，含蓄表达了含蓄表达了如今作者之如今作者之“愁愁”的深沉博大的深沉博大。2 2虚实结合虚实结合虚实结合虚实结合实实：眼前所见为实。：眼前所见为实。虚虚：想象的、回忆
7、的、梦中的情景、感受皆为虚。虚实：想象的、回忆的、梦中的情景、感受皆为虚。虚实结合一般要借助想象和联想。结合一般要借助想象和联想。送魏二送魏二王昌龄王昌龄“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。”用用虚实结合虚实结合的手法的手法。/一、二句一、二句实写眼前之景实写眼前之景，在一个在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。三、四两句三、四两句通过联想和想
8、象虚写通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘，难以成朋友夜泊潇湘，难以成眠，即使暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，眠，即使暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪的情状。使他摆不脱愁绪的情状。/整首诗虚实结合整首诗虚实结合，借助想像，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，深化了主题拓展了表现空间，扩大了意境，深化了主题，更有助于更有助于表现作者的表现作者的惆怅惜别惆怅惜别之情。之情。3、对写法（属于虚写）、对写法（属于虚写）月夜月夜杜甫杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，长安。香雾云鬟湿，
9、清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。双照泪痕干。问题：这首诗如何表达感情的？问题：这首诗如何表达感情的？运用运用对写法对写法。/作者不说自己正在作者不说自己正在“独看独看”长安长安之月而忆鄜州的妻子，之月而忆鄜州的妻子，而是通过想象，从对方着而是通过想象，从对方着笔，笔，写妻子写妻子“独看独看”鄜州之月而鄜州之月而“忆长安忆长安”的作的作者时的形象。者时的形象。/含蓄深沉地含蓄深沉地表达了自己表达了自己望月思家望月思家的伤感之情的伤感之情。晚圆圆的秋月多么皎洁美好，你在鄜州闺中却只能一人独看。我遥想那些可爱的小儿幼女们，还不理解你望月怀人思念长安！夜深露重你乌云似的头发湿了？月光如水你如玉的臂
10、膀可受寒？何时能依偎共赏轻纱般的月华？让月华照干我俩满是泪痕的脸！再如：再如：邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家（白居易）白居易）邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐想得家中夜深坐,还应说着远行人。还应说着远行人。用用对写法对写法。/想象想象冬至夜深时分，家人还围坐在冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。灯前，谈论着自己这个远行之人。/含蓄深沉地含蓄深沉地表现自己表现自己思念家乡思念亲人的感情思念家乡思念亲人的感情。4反衬反衬反衬手法分很多种情况：反衬手法分很多种情况：乐景衬哀情乐景衬哀情，以动衬，以动衬静、以声衬静，以双衬单静、以声衬静，以
11、双衬单等等（1）绝句绝句杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。归年。注：此诗是诗人漂泊到蜀地后所作。注：此诗是诗人漂泊到蜀地后所作。问：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎样问：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？的思想感情？反衬反衬手法，手法，乐景写哀情乐景写哀情。/令人赏心悦目的碧江、令人赏心悦目的碧江、青山、红花、白鸟四景，青山、红花、白鸟四景，/勾起了勾起了漂泊的感伤漂泊的感伤，更突出地表达了更突出地表达了诗人的诗人的思乡思乡之情。之情。（2）王维）王维田园乐（其六）田园乐（其六）的的“花落家童未花落家童未扫，莺
12、啼山客犹眠扫，莺啼山客犹眠”，以声衬静，动静结合以声衬静，动静结合，表现田园幽静安适的特点。，表现田园幽静安适的特点。（3）沈佺期）沈佺期独不见独不见“卢家少妇郁金堂，海卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁燕双栖玳瑁梁”，用海燕用海燕双栖反衬少妇双栖反衬少妇的孤独愁苦。的孤独愁苦。王维山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。以动衬静5动静结合（以动衬静、以声衬静）动静结合（以动衬静、以声衬静）雨后池上雨后池上刘攽刘攽bn“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。垂杨舞，更作
13、荷心万点声。”以动衬静，动静结合以动衬静，动静结合。/先写先写水面平静的静态美，水面平静的静态美，再写再写风吹动垂杨水落荷叶之声，风吹动垂杨水落荷叶之声，/表现了雨后池表现了雨后池塘的塘的美丽宁静美丽宁静，体现作者对雨后池上美景的，体现作者对雨后池上美景的喜爱喜爱之情。之情。6借古讽今借古讽今杜牧杜牧江南春江南春“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。八十寺，多少楼台烟雨中。”借古讽今借古讽今。/借借南朝南朝暗讽暗讽唐朝唐朝统治者统治者大兴佛教、大兴佛教、不顾百姓民生不顾百姓民生的社会现实。的社会现实。7 7借景抒情，寓情于景，
14、情景交融（委婉含蓄，间接借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，间接借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，间接借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，间接抒情）抒情）抒情）抒情）杜牧杜牧齐安郡中偶题二首（其一）齐安郡中偶题二首（其一）“两竿落日两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风背西风”，绿荷有恨而背西风，以绿荷有恨而背西风，以寓情于景寓情于景的手法，的手法，/写出写出诗人之诗人之恨恨，流露出伤感不平之情。，流露出伤感不平之情。王昌龄王昌龄从军行七首（其二）从军行七首（其二）：“琵琶起舞换新声，琵琶起舞换新声，总是关山
15、旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”描写边塞景象，寓情于景描写边塞景象，寓情于景（以景结情），（以景结情），/展现展现边疆将边疆将士士的伤感别离之情。的伤感别离之情。8托物言志（借物抒怀）托物言志（借物抒怀）画眉鸟画眉鸟欧阳修欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。问题：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎问题：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情。样的思想感情。本诗本诗托物言志托物言志，/借咏画眉以抒发自己的情怀。借咏画眉以抒发自己的
16、情怀。运用了运用了对比对比手法：前两句写林中画眉鸟自由自在，手法：前两句写林中画眉鸟自由自在，任意翔鸣与后两句陷入囚笼，失去了自由的画眉任意翔鸣与后两句陷入囚笼，失去了自由的画眉构成对比，构成对比，/表达了诗人表达了诗人挣脱羁绊、向往自由的感情挣脱羁绊、向往自由的感情。9用典用典永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古宋宋辛弃疾辛弃疾千古江山，英雄无觅千古江山，英雄无觅孙仲谋孙仲谋处。舞榭处。舞榭(xi)歌台，风流总歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴寄奴曾住。曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草
17、，元嘉草草，封狼居胥封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?结尾两句，结尾两句，用廉颇的典故用廉颇的典故表达自己表达自己壮志未酬壮志未酬的感慨，表的感慨，表达自己达自己想为国建功立业的壮志和不被重用的愤懑之情想为国建功立业的壮志和不被重用的愤懑之情。10、修辞格：比喻、比拟（拟人和拟物）、夸张、双关修辞格：比喻、比拟（拟人和拟物）、夸张、双关等修辞等修辞格都是诗歌的表现手法。格都是诗歌的表现手法。（1）比喻：）
18、比喻：刘攽刘攽雨后池上雨后池上“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹楹”，将平静的水面比作淡磨之明镜将平静的水面比作淡磨之明镜，写出，写出水面的静态美水面的静态美。武陵春武陵春李清照李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。问题：赏析结尾两句妙处。问题：赏析结尾两句妙处。用了用了比喻比喻的修辞手法，的修辞手法，化抽象的的愁情为具体可感的事物化抽象的的愁情为具体可感的事物，把愁把愁描写
19、的有重量、有质感描写的有重量、有质感，形象形象表达了表达了愁之重愁之重。（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。若问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。若问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。把愁把愁比作比作一江春水一江春水/写出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾写出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽/表现了表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。一
20、个亡国之君的无穷的哀怨。若问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时若问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。雨。以一川烟草喻愁之多，以一川烟草喻愁之多，“满城风絮满城风絮”比喻愁之深广，比喻愁之深广，“梅梅子黄时雨子黄时雨”以连绵不断比喻愁之时间长和难以断绝以连绵不断比喻愁之时间长和难以断绝/三个三个比喻将不可捉摸的感情，转化为可见的实景，又发前人所比喻将不可捉摸的感情，转化为可见的实景，又发前人所未发，新颖精巧。未发，新颖精巧。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁：暮春，落花自暮春，落花自在飘飞，梦一样轻柔；无边春雨绵绵，如丝如缕，愁一样在飘飞，梦一样轻柔；
21、无边春雨绵绵，如丝如缕，愁一样细长细长/词中主人，心事重重，梦似飞花轻，很容易惊醒；词中主人，心事重重，梦似飞花轻，很容易惊醒；淡淡愁苦丝雨般细，抽扯不尽，淡淡愁苦丝雨般细，抽扯不尽，无休无止无休无止。（2）拟人拟人：苏轼苏轼海棠海棠“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆妆”，运用运用拟人拟人手法。作者把海棠写成了一个红妆的睡手法。作者把海棠写成了一个红妆的睡美人，突出了美人，突出了海棠的高洁美丽海棠的高洁美丽，表达了，表达了作者对海作者对海棠的喜爱之情棠的喜爱之情。（3）夸张夸张李白的李白的蜀道难蜀道难：“连峰去天不连峰去天不盈尺盈尺”用用夸张夸张的手法写出的手法写出蜀
22、道的高远蜀道的高远，表现，表现作者的惊叹作者的惊叹。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。诗人写自己与湖上亭道别，采用拟人化的手法，赋予景物以人的感情。亭边的杨柳和藤蔓仿佛是伸出无数多情的手臂来牵扯自己的衣服，黄莺俨然已成了故友，频频啼叫着和他告别。表达了诗人依依惜别之情。（4）双关双关塞上听吹笛塞上听吹笛高适高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。处落？风吹一夜满关山。梅花落：笛曲名梅花落：笛曲名一语双关一语双关。/字面字面写梅花在风的吹拂下，落满关写梅花在风的吹拂下，落满关山处处
23、；山处处；实际上实际上写写梅花落梅花落的笛曲在风的吹拂的笛曲在风的吹拂下，传遍关山处处。下，传遍关山处处。/有声的笛音，描述出无语有声的笛音，描述出无语的落梅，构成的落梅，构成清丽而邈远的意境清丽而邈远的意境，表达了，表达了将士们将士们强烈的思乡之情强烈的思乡之情。11互文互文王昌龄王昌龄出塞出塞“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”，实际写了实际写了“秦时明月秦时关秦时明月秦时关”，“汉时明月汉时汉时明月汉时关关”；白居易的白居易的琵琶行琵琶行；“主人下马客在船主人下马客在船”实际写了实际写了“主人下马主人在船主人下马主人在船”“客人下马客客人下马客在船在船”。运用运用互文互文手法，使诗句手法，使
24、诗句语言明快，结构工整，声语言明快，结构工整，声韵和谐韵和谐。12烘托、渲染（有时用烘托、渲染（有时用“侧面描写侧面描写”）注意：注意：（1）景色和情感基调一致为烘托选渲染景色和情感基调一致为烘托选渲染。比如：贾岛比如：贾岛暮过山村暮过山村数里闻寒水，山家少四数里闻寒水，山家少四邻。邻。“怪禽啼旷野，落日恐行人怪禽啼旷野，落日恐行人”，初月未终初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。夕，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。用用烘托渲染烘托渲染的手法。用的手法。用“怪禽怪禽”在旷野中的啼叫、在旷野中的啼叫、落日斜照落日斜照渲染渲染山村外山村外清冷甚至让人生畏清冷甚至让人生畏的的气氛气氛，
25、表现诗人当时表现诗人当时孤寂冷落的心境孤寂冷落的心境。（2）如果景色和感情基调不一致，就是反衬突如果景色和感情基调不一致，就是反衬突出。出。例如：例如：杜甫的杜甫的绝句绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。归年。注：此诗是诗人漂泊到蜀地后所作。注：此诗是诗人漂泊到蜀地后所作。反衬反衬手法，手法，乐景写哀情乐景写哀情。令人赏心悦目的碧江、。令人赏心悦目的碧江、青山、红花、白鸟四景，勾起了青山、红花、白鸟四景，勾起了漂泊的感伤漂泊的感伤，更，更突出地表达了诗人的突出地表达了诗人的乡思之情乡思之情。13抑扬法抑扬法刘克庄的刘克庄的卜算子卜算子片
26、片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。洗风吹了。用用欲抑先扬欲抑先扬手法。手法。/上阕写天公惜花的上阕写天公惜花的“百种千百种千般巧般巧”是扬是扬，下阕写天公不惜花，下阕写天公不惜花，“雨洗风吹了雨洗风吹了”是抑是抑。/抑扬之间，流露出词人抑扬之间，流露出词人对大自然风雨对大自然风雨摧残花事的不满摧残花事的不满，委婉曲折地表达了，委婉曲折地表达了自己才不见自己才不见用，遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、用，遭受压抑的愁苦情怀，流露出
27、对当权者压制、迫害和摧残的愤懑。迫害和摧残的愤懑。14、细节细节阅读下面这首宋词，回答问题。（阅读下面这首宋词，回答问题。（08年山东卷）年山东卷）画堂春画堂春秦观秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？谁知？【注注】捻捻(nin)：持取，捻弄：持取，捻弄问：问：“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两句主要两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化使用了什么表现手法？表现了词中人物
28、怎样的感情变化？（？（4分）分）主要的表现手法是主要的表现手法是细节（动作）描写细节（动作）描写。用。用捻花、放花捻花、放花两两个细节（动作）表现了词中人物由个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）爱春、伤春（惜春）到无奈春归到无奈春归的感情变化。的感情变化。15、名词组合法名词组合法商山早行商山早行温庭筠温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。问题：颔联的表达颇具特色，结合诗句分析。问题：颔联的表达颇具特色，结合诗句分析。用了用
29、了名词组合（意象叠加）名词组合（意象叠加）的方式，的方式，/选取了体现早行选取了体现早行特征的特征的“鸡声鸡声”“茅店茅店”“月月”“人迹人迹”“板桥板桥”“霜霜”六种典型景物，丰富的意象，组合特定的环境，六种典型景物，丰富的意象，组合特定的环境，/体体现了现了”早行早行”之早之早，表达了，表达了客行在外的思乡之情客行在外的思乡之情。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下下,断肠人在天涯。断肠人在天涯。注意：注意：有些诗歌表达感情时有些诗歌表达感情时不只运用一种表现手法不只运用一种表现手法，而，而是多种手法的综合运用是多种手法的综合运用；有的诗歌有的诗歌表达的感情时表达的感情时也不只一种也不只一种。请同学们。请同学们熟练掌握熟练掌握古诗鉴赏的基础古诗鉴赏的基础知识后，能知识后，能灵活运用灵活运用。诗歌鉴赏诗歌鉴赏鉴赏诗词鉴赏诗词莫莫要要慌慌，平心静气细，平心静气细思量思量。先从先从标题标题来入手，再借来入手，再借注解注解来相帮。来相帮。诗中诗中意象意象要注意，暗示要注意，暗示形象形象和和思想思想。题干题干务必要精读，一务必要精读，一字字一一句句不能放。不能放。扣扣住住词句词句来作答，自己来作答，自己不不要要乱主张乱主张。